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王韬 著 陈玉兰 校
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正蒙会稿 新刊正蒙解(横渠书院书系/张载文献整理与关学研究丛书·平装·繁体横排)
『简体书』 作者:刘玑 撰,邱忠堂 点校,刘儓 撰,邸利平 点校 出版:中华书局 日期:2021-02-01 《正蒙会稿》四卷,是明代关学学者刘玑 14571533)撰写的一部有关张载《正蒙》的注本。本次点校,以浙江大学图书馆藏明嘉靖十一年(1532)据明正德十五年祝寿武雷张鄂初刻本重刊本为底本,以中国国家图书馆藏嘉靖本和清道光二十六年李锡龄辑刊《惜阴轩丛书》本为对校本,以民国二十五年(1936)商务印书馆 ... |
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隋经籍志考证(二十四史研究资料丛刊·平装·繁体竖排)
『简体书』 作者:章宗源 撰,王颂蔚 批校,黄寿成 点校 出版:中华书局 日期:2021-03-01 《隋经籍志考证》,清代文献学家章宗源撰,是对《隋书经籍志》进行系统考补的著作,着意于辑录佚书,考订异同,今存史部十三卷。本次整理的底本,为王颂蔚批校崇文书局刻本,是黄永年先生生前珍藏之本,点校者为其哲嗣黄寿成教授。本书按《隋书经籍志》史部之下各小类分卷,对每一类、每一书均详细考究其变迁和存佚情况。王 ... |
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《蒙古字韵》集校
『简体书』 作者:沈钟伟 集校 出版:商务印书馆 日期:2015-08-01 成书于元代的《蒙古字韵》用八思巴字拼写汉字,在历史上首次对整个汉语音系作了音值记录,珍贵难得。本书校对《蒙古字韵》中所有的韵字和八思巴字拼写。为了方便参考,叫校对结果列成字表、韵表和勘误表。字表的汉字按照《蒙古字韵》顺序排列,标出巴思八字的国际音标转写和每个汉字的中古韵类。韵表将所有韵字依照《广韵》 ... |
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唐会要校证
『简体书』 作者:[宋]王溥 撰,牛继清 校证 出版:三秦出版社 日期:2012-05-01 唐会要一百卷,宋王溥撰。溥字齐物,并州祁人。汉干佑中,登进士第一。周广顺初,拜端明殿学士。恭帝嗣位,官右仆射。人宋仍故官,进司空,同平章事,监修国史,加太子太师,封祁国公,卒谧康定。事迹具宋史本传。初,唐苏冕尝次高祖至德宗九朝之事,为会要四十卷。宣宗大中七年,又诏杨绍复等次德宗以来事,为续会要四十卷 ... |
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江南服饰史
『简体书』 作者:刘文 著梅新林,陈玉兰 主编 出版:上海古籍出版社 日期:2017-04-01 《江南服饰史》为江南服饰发展的历史。全书共五章。每一章均选择能突显江南服饰特色的事项来写,如刺绣、织锦、缂丝、蚕桑、贸易往来等。江南地处吴越方言之地,地方戏剧具有代表性,故在附录中将展示代表性地戏服饰;附录中还囊括了极具江南水乡特色的苏州少数民族服饰。服饰是文化的载体,是有形的艺术。因此,形象性亦为 ... |
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二十四诗品·续诗品(中华经典诗话)
『简体书』 作者:司空图,袁枚 撰,陈玉兰 评注 出版:中华书局 日期:2019-03-01 唐代司空图的《二十四诗品》继承了道家、玄学家的美学思想,以道家哲学为主要思想,以自然淡远为审美基础谈诗歌风格,将诗的风格细分为二十四种,即雄浑、冲淡、纤秾、沉着、高古、典雅、洗炼、劲健、绮丽、自然、含蓄、豪放、精神、缜密、疏野、清奇、委曲、实境、悲慨、形容、超诣、飘逸、旷达、流动。每种诗风皆以十二句 ... |
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江南书法史(江南文化史研究丛书)
『简体书』 作者:梅新林,陈玉兰 主编,徐文平 著 出版:上海古籍出版社 日期:2019-04-01 一部书法史半部在江南。江南书法的发展主要经历了五个辉煌的历史时期:①六朝,以会稽(今绍兴)为中心,以王羲之、王献之书法为高峰。②隋唐,以越州(今绍兴)、吴郡(今苏州)为中心,以智永、虞世南、褚遂良、孙过庭、张旭书法为高峰。③南宋,以杭州为中心,以陆游等中兴四大家为高峰。④元明,以元代杭州、明代苏州、 ... |
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嬾真子录校释(唐宋史料笔记丛刊)
『简体书』 作者:【宋】马永卿 撰,崔文印 校释 出版:中华书局 日期:2017-02-01 《嬾真子录》五卷,宋马永卿撰,成书于南宋绍兴六年夏或稍后。书中记北宋以来之闻见及读书所得,既有轶闻遗事,亦有小说故事,卷三以后又多考证艺文,诠释诗赋,于作家作品之本事亦有记述。本书可补充正史之不足,对研究宋代经学、史学、文学以及天文学等,皆有参考价值。此次校释,以《儒学警悟》本为底本,以劳权即夏敬观 ... |
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廿二史劄记校证(全2册·中国史学基本典籍丛刊)
『简体书』 作者:[清]赵翼 著,王树民 校证 出版:中华书局 日期:2016-04-01 《中国史学基本典籍丛刊:廿二史劄记校证套装共2册》是清代史学家赵翼的一部著名的读史札记,书中对各朝历史的编撰得失作了系统的论述,考辨订正了重要史实。主要内容包括:司马迁作史年岁、班固作史年岁、各史例目异同、史记编次、褚少孙补史、记不止十篇、史记有后人窜人处等。 ... |
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“薪传”现代文学研究平台系列:王韬与近现代文学转型
『简体书』 作者:段怀清 著 出版:复旦大学出版社 日期:2015-01-01 本书首次将王韬的文学贡献及其与晚清文学之关系集中于翻译、报章文、地方叙事以及小说这四大领域,并展开相关分析阐述。本书结合王韬个人颇为独特且富有时代先锋意味和代表性的经历,尤其是其“逃离”与“漫游”的现实生活遭际,将对于王韬生平与思想心理变迁这一对相互交叉渗透的近代处境的历时性的考察描述,与对于他在文 ... |
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教育生态视域下家校合育开放发展的理论与实践
『简体书』 作者:仇虹豪 出版:上海社会科学院出版社 日期:2022-10-01 本书的主旨在提炼上海市实验学校东校如何营造开放与包容的教育生态环境的实践理论和实施策略措施。全书分上、下两篇。上篇分析讲述家校合育的理论与构成基础。其中包含家校合育理论基础、家校合育的发展传承、家校合育的制度建设以及家校合育的运行机制。下篇侧重家校合育的教育与实践探索。其中展示了家校合育的积极成效, ... |
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基于层次分析法的高等职业教育校企合作评价指标体系构建研究
『简体书』 作者:姚笛 著 出版:中国财富出版社 日期:2021-04-01 本书在明确校企双方合作目的的基础上,提出了高等职业教育校企合作评价指标体系的构建原则,运用层次分析法,深度挖掘影响高等职业教育校企合作的关键要素,经过严格的评价指标筛选及对评价结构进行深入优化,终建立科学、系统、稳定的高等职业教育校企合作评价指标体系,推动高等职业教育校企合作持续发展的路径建设。 ... |
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唐书直笔校证新唐书纠谬校证
『简体书』 作者:王东, 左宏阁 出版:四川大学出版社 日期:2014-12-01 《唐书直笔校证新唐书纠谬校证》由王东等校注 ... |
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校径人踪(贾平凹、王海、次仁罗布联合推荐,谢有顺题写书名)
『简体书』 作者:周伟团 出版:北岳文艺出版社 日期:2019-04-01 《校径人踪》通过司徒一桥、权文礼等青年在学校改革发展中的砥砺奋进、职务沉浮与情感纠葛,生动而真实地展示了新时代高校知识分子浓烈的家国情怀。小说情节曲折,描写细腻,体现了时代主旋律,昂扬向上。《校径人踪》使广大读者通过愉快的阅读,体验感受到了关中大地浓烈的生活气息和高校发展的真实时景。 ... |
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韵镜校笺(全两册) 宋元切韵学文献丛刊
『简体书』 作者:杨军 出版:凤凰出版社 日期:2022-10-01 《韵镜校笺》(修订本)是杨军教授在原《韵镜校笺》(浙江大学出版社,2007年)基础上修订增补的新整理本。 《韵镜》是现存最古、最重要的宋元切韵学著作,是研究传统音系理论及中近古语音史的重要材料。杨军教授广搜众本,旁稽诸韵书、字书,参考前贤时彦的研究成果,对《韵 镜》进行详尽的校勘,撰成《韵镜校笺》。 ... |
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学校德育“一校一案”精选集(中小学一线德育工作者指导手册)
『简体书』 作者:周凤林 出版:华东师范大学出版社 日期:2023-02-01 为落实教育 部基础教育司“《中小学德育工作指南》一校一案”部署,上海市各学校开展了德育顶层设计和落地工作。本书精选上海市第一批优秀“一校一案”德育学校,系统讲解了如何用顶层设计的思维科学创建符合学校校情的德育课程系统。有效解决德育工作中目标碎片化、内容抽象化、课程实施片面化等问题,实现德育工作有抓手 ... |
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实用聋校问题教学法
『简体书』 作者:刘全礼 等 著 出版:东北师范大学出版社 日期:2016-04-01 本书从聋校语文、数学、计算机、美术、律动、思想品德分科地介绍了聋校教学的具体措施和方法,供聋教育工作者参考。 ... |
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基于和雅文化建设的家校合作:禾仓小学立德树人的工作探索
『简体书』 作者:巢秀珍 出版:华南理工大学出版社 日期:2020-08-01 广州市从化区江埔街禾仓小学是一所城乡结合的学校,生源结构较为复杂,学生行为习惯和品德素养水平不一,家长教育水平参差不齐。针对这一问题,学校从家长、教师、学生问卷调查分析家庭教育的现状,以和雅文化建设为背景,探索学校德育建设的有效策略,其中以家校合作的家庭教育为关键,创新家校活动,探索出了“好习惯,好 ... |
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助推地方脱贫 攻坚乡村振兴——市校合作的开封模式
『简体书』 作者:中国农业大学开封实验站 编 出版:中国农业科学技术出版社有限公司 日期:2021-07-01 本书从市校合作的历史沿袭、挂职教授及其所做贡献、实验站目前承担科研任务以及实验站模式等方面详细介绍了中国农业大学和开封市人民政府共同创造出的市校合作“开封模式”。通过教授挂职和平台建设,走出了一条解决中原经济欠发达地区人才和技术瓶颈的新路子,走出了一条农业高校服务于地方经济建设的新路子。 ... |
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依托教研组区校协同推动“双减”政策实施的研究
『简体书』 作者:李文 出版:知识产权出版社 日期:2022-12-01 本书阐述了依托教研组区校协同推动“双减”政策实施的路径与策略,以及教研组“双减”政策实施的研究成果。全书从四个模块展开:依托教研组区校协同推动“双减”政策实施的路径与策略,教研组“双减”课堂提质增效的研究,教研组“双减”作业设计的研究,教研组“双减”课后服务的探索。 ... |
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