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"中学数学核心概念、思想方法结构体系及教学设计理论与实践"课
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国际法上国际组织的概念
『简体书』 作者:洛伦佐·加斯巴里著 出版:中国社会科学出版社 日期:2024-04-01 国际组织的数量和活动均呈指数级增长,但国际法上缺乏一个全面的关于国际组织的法律概念。本书从国际组织所制定法律制度的法律性质的角度研讨这一问题,是第一本全面研究国际组织法律制度的不同概念的专著。已有概念主要有功能主义、立宪主义、特殊主义、非正式主义4种。本书追溯国际组织不同概念的历史渊源,描述这些不同概念如何归属于4个类 ... |
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角色概念设计
『简体书』 作者:乔斌 出版:西南大学出版社 日期:2023-11-01 在书中,对概念角色设计的内容、基本的设计方法、设计思路等做了介绍。角色概念设计所涉及的内容实在太丰富,优秀的作品也实在太多,限于作者自身的专业水平和的篇幅限制,在书中不能一一呈现,《角色概念设计》围绕课题,抛砖引玉,尽力把角色概念设计的内容讲清楚,以帮助学生更好地学习相关知识。 ... |
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纳西东巴文分域构形演变研究——基于概念整合理论
『简体书』 作者:段红著 出版:中国社会科学出版社 日期:2024-12-01 本书以纳西族迁徙路线“白地—丽江—鲁甸”三地刊布的东巴经为文献依托,运用概念整合理论对三地东巴字在线意义构建进行机制解释和对比,以揭示东巴文构形演变规律并探讨其与民族社会生态环境的紧密关联。 ... |
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中国哲学社会科学原创学术概念分析报告(2024)
『简体书』 作者:徐拥军,杨红艳,戴鹏杰 出版:社会科学文献出版社 日期:2025-05-01 本书以1995~2022年被中国人民大学复印报刊资料转载的论文为基础,通过文献调研、转载分析、同行评议、案例分析、关键词分析等方法,对中国哲学社会科学原创学术概念的发展情况进行了系统梳理和深入分析。 ... |
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自主建构型小学科学概念教学
『简体书』 作者:陈俊强 著 出版:东北师范大学出版社 日期:2024-08-01 本书介绍了一种基于建构主义教学理念的教学方法,这种方法注重学生的主动性和参与性,鼓励学生在实践中发现问题、解决问题,形成自己的思考方式和学习习惯。本书从问题厘定、理论溯源、要素分析、模式建构、学科融合等方面梳理和论证了自主建构型小学科学概念教学的现实问题、理论依据、实践要素、实施过程,并通过20多个优质实践案例,为教师 ... |
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IBDP中文B概念探究考学双赢(SL)(上册)
『简体书』 作者:韦庆芳 出版:华语教学出版社 日期:2024-10-01 2020年首次评估的IBDP语言B新考纲提出了五大学习主题(身份认同、体验、人类发明创造、社会组织、共享地球),并在五大主题之下列出29个推荐话题。在教学内容方面,考纲增加了目的、受众、情境、意义和变异五大概念,同时强调培养学生国际情怀的重要性。针对教学方法,考纲要求教学要基于探究、注重概念、情境化、协作、因材施教、通 ... |
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IBDP中文B概念探究考学双赢(SL)(下册)
『简体书』 作者:韦庆芳 出版:华语教学出版社 日期:2024-10-01 2020年首次评估的IBDP语言B新考纲提出了五大学习主题(身份认同、体验、人类发明创造、社会组织、共享地球),并在五大主题之下列出二十九个推荐话题。在教学内容方面,考纲增加了目的、受众、情境、意义和变异五大概念,同时强调培养学生国际情怀的重要性。针对教学方法,考纲要求教学要基于探究、注重概念、情境化、协作、因材施教、 ... |
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20世纪场论概念的发展(原书第二版)
『简体书』 作者:[美]曹天予 出版:科学出版社 日期:2024-07-01 《20世纪场论的概念发展(原书第二版)》探讨了基本场论的概念基础和历史根基,揭示了基础物理学中的根本问题、逻辑和动力学。为了回应过去20年中这一领域的新进展,新版本对量子场论和规范理论章节进行了彻底修订和重新阐述。本体论综合与科学实在论一章的内容也被重新考虑,并提出了一种超越结构主义和历史主义的新进路。 ... |
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通识AI:人工智能基础概念与应用
『简体书』 作者:吴北虎 出版:清华大学出版社 日期:2024-08-01 《通识AI:人工智能基础概念与应用》为高中生、职业技术学院学生以及对人工智能感兴趣的读者编写,旨在深入浅出地介绍AI基础知识、关键技术及其应用。全书分为四部分,涵盖 AI的基本理论、探索AI的核心技术、AI如何塑造世界以及人工智能与社会的应用,通过丰富的案例和课后思考练习,帮助读者建立人工智能思维和掌握AI技术。书中还 ... |
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每天一点心理学: 88个心理学实用概念照见人生
『简体书』 作者:苏海峰 出版:新华出版社 日期:2025-05-01 你是否好奇,为什么我们面对选择总是犹豫不决?为什么担心的事情往往真的会发生?为什么越是亲密的人越容易争吵?为什么我们对自己和他人的认知偏差如此之大?这些困扰日常的“为什么”,其实都能在心理学中找到答案。 本书像一把打开心智的钥匙,从认知、情绪,到行为、社交,精选88个最接地气的心理学概念,带你用科学视角探视自我内心 ... |
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商业伦理:概念与案例(第8版)(工商管理经典译丛)
『简体书』 作者:曼纽尔·贝拉斯克斯 出版:中国人民大学出版社 日期:2020-05-01 本书是商业伦理领域的经典著作,在全球范围内广泛使用。全书共八章,从四个方面阐释了商业伦理:商业伦理的基本原则;市场与伦理的关系;伦理与企业外部交换的关系;伦理与企业内部员工的关系。本书语言清晰流畅,对各种商业伦理现象、易混淆的知识概念和抽象的伦理理论做了详细的说明。第8版沿袭之前版本的框架,同时更新或增加了不断变化的全 ... |
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增材制造与创新设计:从概念到产品(王坤)
『简体书』 作者:王坤、冯海全 著 出版:化学工业出版社 日期:2024-10-01 本书是着力于加强学生实践能力培养的立体化教材,以基本原理、技术概要、创新方法、模型构建、典型案例等一系列符合学习规律的知识图谱方式,深入浅出地叙述3D打印创新设计实践方法。全书共8章,第1、2章为技术基础部分,内容涵盖增材制造概述、增材制造技术、设备及材料;第3~5章为制造工艺部分,内容涵盖数字化建模技术及数据处理、增 ... |
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健康心概念
『简体书』 作者:刘梅林 出版:科学技术文献出版社 日期:2023-11-01 心血管疾病是威胁人类健康的头号杀手,是致残、致死的首要原因。心血管疾病的防控工作任重道远。本书力求以通俗易懂的方式向读者介绍人体心血管系统的生理结构与功能、健康生活方式对维护心脏健康的重要性、常见心血管疾病及其相关疾病的诊治策略和诊疗技术、家庭护理和急救常识等内容。旨在帮助公众树立心血管疾病防 治的现代理念。本书兼具科 ... |
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小学数学核心素养教学论(第二版)(数学核心素养研究丛书)
『简体书』 作者:王永春 出版:华东师范大学出版社 日期:2021-12-01 《高中数学课程标准(2017年版)》的课程目标在继承了“四基”“四能”的基础上,提出了数学核心素养目标,即:在学习数学和应用数学的过程中,学生能发展数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算、数据分析等数学学科核心素养,并在课程性质中强调:引导学生会用数学眼光观察世界,会用数学思维思考世界,会用数学语言表达世界。 ... |
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高中数学新体系(圆锥曲线的秘密)
『简体书』 作者:苏立标 出版:浙江大学出版社 日期:2022-04-01 本书是特级教师苏立标多年的教研成果, 以圆锥曲线可以怎样梳理、怎样得来、怎样运算、怎样考查、怎样研究为思路进行编写,从一线教师的独到视角入手,从数学学科的特点出发,从学生学习圆锥曲线的困惑层面切入,从高考命题者的命题情节要求与研究等不同角度全方位呈现圆锥曲线内在的美与特征。 《高中数学新体系(圆锥曲线的秘 ... |
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中学概念教学工具——为深度学习设计教学和评估(当代前沿教学设计译丛?概念教学系列)
『简体书』 作者:[美]朱莉·斯特恩[Julie Stern]克里斯塔·费拉欧 出版:福建教育出版社 日期:2023-07-01 ... |
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新东方 21天提升数学计算力8年级
『简体书』 作者:北京新东方优能中学研发中心 出版:浙江教育出版社 日期:2020-11-01 《21天提升数学计算力 8年级》旨在提升8年级学生的基础计算能力。本书将一共包括整式乘除、因式分解、分式计算、二次根式计算、解一元二次方程五大板块,将8年级所需的计算能力和技巧划分成21天训练的内容。在每天的内容中,用笔记清单的形式将当天涉及的计算方法和技巧总结提炼,然后通过例题的形式引入,具体讲解计算方法和技巧。*后 ... |
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新东方 21天提升数学计算力7年级
『简体书』 作者:北京新东方优能中学研发中心 出版:浙江教育出版社 日期:2020-11-01 《21天提升数学计算力 7年级》旨在提升7年级学生的基础计算能力。本书一共包括有理数运算、整式加减、解一元一次方程、实数运算、解二元一次方程、解不等式组六大板块,将7年级学生所需的计算能力和技巧划分成21天训练的内容。在每天的内容中,用笔记清单的形式将当天涉及的计算方法和技巧总结提炼,然后通过例题的形式引入,具体讲解计 ... |
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高中数学知识体系通讲
『简体书』 作者:刘运 编 出版:中国科学技术大学出版社 日期:2020-11-01 本书旨在帮助即将参加高考的学生建构完整的高中数学知识体系,着重对各知识模块的数学思想进行提炼,演绎逻辑关系,运用学生都已熟练掌握的基础知识来推导更高深的知识;理顺一条条知识链,力求让学生掌握知识点之间的内在关联,真正地学懂数学,体会到数学的实用性、简洁自然的演化过程和殊途同归的巧妙,从而从根本上提升数学思维能力。 本 ... |
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指向数学核心素养的任务设计
『简体书』 作者:周宁医,李传峰,任念兵著 出版:上海教育出版社 日期:2021-09-01 《指向数学核心素养的任务设计》一书,依据zuixin的课程标准,从高中阶段的数学教学认识问题出发,围绕着高中阶段的核心素养的培养展开,具体内容分为三个部分: □□篇是教育理论部分,作者站在链接新课程标准与基层教师的角度阐述数学核心素养与中学数学教学的关系,并从课程论、学习论和教学论三个方面将作者对此的理解与广大基层教 ... |
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