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情何以甚 著
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深度共情-换位思考实现有效沟通成功励志为人处世经商之道书籍
『简体书』 作者：付海洋 出版：中华工商联合出版社 日期：2020-07-01 ... |
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深度共情-换位思考实现有效沟通成功励志为人处世经商之道书籍
『简体书』 作者：付海洋 出版：中华工商联合出版社 日期：2020-07-01 ... |
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粤雅小丛书（第四辑）：客家山歌--浓情客韵
『简体书』 作者：粤雅小丛书编委会 出版：广东南方日报出版社 日期：2025-06-01 “粤雅小丛书”第四辑一套6种，以“时代新彩”为主题，选取石湾陶艺、端砚、广东凉茶、莞香、客家山歌、阳江风筝等非遗经典进行介绍，让读者一窥岭南非遗的绚丽风情。 客家山歌是用客家方言演唱的中国民歌，是客家人在长期生产、生活中积淀的宝贵非物质文化遗产，历经传承仍兴 ... |
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见字如面：笔尖融铸中华情 ??书信里的集体记忆
『简体书』 作者：李奕 出版：人民美术出版社 日期：2025-07-01 “见字如面”书信征集活动缘起于2020年疫情期间，学生长期居家，使用手机电脑较多，交流交往减少。来自北京7所不同学校的中学生联合向全市发出《拿起纸笔 见字如面》倡议书。近年来，这一倡议围绕“对话故宫”“对话 时代英雄”“对话未来”“对话冬奥”等系列主题，带动中 ... |
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长城砖系列：情为何物：明清两代的性别、情感与社会风气研究
『简体书』 作者：吴存存 出版：天津人民出版社 日期：2025-07-01 《牡丹亭》因何成为禁书，中西方情欲观有何差别； 当以性别作为切口，晚明纵欲之所谓“人性解放”还成立吗？ 本书立足家规闺训、文人笔记、世情小说及禁毁文献，系统剖析明清两性关系的复杂生态。作者认为，情欲和性别的问题从来不是单纯的生理问题，而是社会文化结构的产物 ... |
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幼儿教师共情对话100例：场景化语言设计手册
『简体书』 作者：肖华军 出版：人民邮电出版社 日期：2025-09-01 3～6 岁是幼儿人格建构、语言发展的关键期，幼儿教师与幼儿的沟通既是对幼儿发展的内在需求的回应，也是提升学前教育质量的关键路径。然而，在实际教育过程中，幼儿教师常常面临诸多挑战：如何理解孩子行为背后的深层原因？如何与孩子建立信任关系？如何在快节奏的教育环境中保 ... |
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情暖天山
『简体书』 作者： 出版：新疆人民出版社 日期： ... |
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资源融合理念下图情机构赋能智库建设的机制及模式研究
『简体书』 作者：吴雅威，朱洪涛 著 出版：武汉大学出版社 日期： 本书以数据管理、知识服务、用户场景和价值链等多学科理论为基础，通过质性研究、问卷调查、灰色系统与PLTS等混合方法，探究了资源融合驱动下的图情机构如何助力智库提升知识服务效能问题。首先，探究了智库的知识服务关键需求，并提炼出智库知识服务的影响机理模型。其次，调 ... |
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中观甚深心要善说：龙树意趣庄严论
『简体书』 作者：更敦群培 出版：中国社会科学出版社 日期：2013-05-01 《中观甚深心要善说:龙树意趣庄严论》所依藏文原本，是1990年西藏藏文古籍出版社出版的霍康·索朗边巴等编辑的《更敦群培著作》中所收录的《龙树意趣庄严论》，本译文保留了霍康等编者的段落分段，并在每个段落之前用数字编号，方便读者前后翻阅、查找。文中方括号[]内文字 ... |
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《何以为父：从守护者到引路人》（父亲的格局决定孩子成长上限，父爱如山亦可温柔如水，父爱不缺席成长不留白，从威严到温暖重塑
『简体书』 作者：李世强 出版：贵州民族出版社 日期：2026-01-01 《何以为父：从守护者到引路人》是一部关于家庭教育的重要著作，深入探讨了父亲在孩子成长过程中的关键作用。本书开篇强调父亲不仅是家庭的支柱，更是孩子心灵的导师和榜样。通过多个方面，如陪伴与支持、榜样作用、教育方式等，详细阐述了父亲如何影响孩子的性格塑造和未来发展。 ... |
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人生，何以至此
『简体书』 作者：刘心武 著 出版：广西师范大学出版社 日期：2016-01-24 《人生，何以至此》是著名作家刘心武继《刘心武文存》后精心推出的人文读本，全书共分五个部分：人生，何以至此；世界，不仅仅走过；天若有情；跟自己约谈；草木奇葩的理想国。文章篇幅长短不一，内容丰富，既有长篇的叙事怀人之文，也有短小精悍的议论文；既有对中国传统文化的思 ... |
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情深何以许棠心下
『简体书』 作者：含胭 出版：江苏文艺出版社 日期：2015-01-01 最美好的婚姻，不仅是与你相知相伴走完一生； 也在这漫长的时间里，成就了更好的我。 情深何以许棠心下册继续延续上册的内容，下册主要描写的是婚后生活。 幸福从来都不是唾手可得 残缺与完美总是如影随行 这是一个坐轮椅的乐观青年和小镇姑娘的爱情故事，披着商战的 ... |
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超越大学：博雅教育何以重要
『简体书』 作者：【美】迈克尔·罗斯著 陈凤姣译 出版：中国社会科学出版社 日期：2017-03-01 关于博雅教育利弊的论战，从美国建国伊始一直持续至今。高等教育批评家，从过去的本杰明富兰克林到现如今的网评专家都批评博雅教育没有相关性以及搞精英主义，并时常呼吁提供更职业化的指导。相反，托马斯杰斐逊则相信培养学生的终身学习能力有利于科学与商业的发展，同时对民主而 ... |
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中国何以落后挨打：问责康雍乾
『简体书』 作者：王戎笙 出版：社会科学文献出版社 日期：2017-10-01 清代康雍乾时期，推行了许多积极的政策，为中华民族的发展做出过重要贡献，但从此时开始的清代皇帝及其大臣长期处于封闭状态，对世界早已形成的近代国际环境、外交方式懵然无知，以致中国卷入国际社会时，举措适当，应对失策，成为近代中国落后西方的始端。作者通过横向比较康雍乾 ... |
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华为的突围 5G创新 不奋斗 何以中华有为 任正非华为企业管理书籍
『简体书』 作者：陈玉新 出版：中国致公出版社 日期：2020-04-01 ... |
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中日历史认识共同研究报告·战前篇：中日战争何以爆发
『简体书』 作者：汪朝光，于铁军 出版：社会科学文献出版社 日期：2020-06-01 2016年3月，北京大学国际战略研究院和日本笹川和平财团共同启动＂历史认识与中日关系的未来一一中日有识者的战略对话＂研究项目，力图通过中日学者共同考察中日关系的历史，就1931－1945年中日战争的原因及背景，以及战后中日关系的发展状况达成一定共识，然后在双方 ... |
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他们为什么杀人：人们何以变得暴力，我们对此能做什么
『简体书』 作者：[美][美] 理查德·罗兹[Richard，Rhodes] 出版：中国民主法制出版社 日期：2020-09-01 普利策奖、国家图书奖获得者理查德罗兹，在本书中追寻犯罪学领域的达尔文朗尼阿森斯的犯罪研究之路，走进那些世界上*暴虐、*凶恶的灵魂深处。 朗尼阿森斯生于一个暴力之家，当他开始在大学攻读犯罪学学位后，便致力于于人为什么会变得暴力这个问题的研究发现。阿森斯为数百名 ... |
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何以安身与逍遥——庄子“虚己”之道的政治哲学解析
『简体书』 作者：储昭华 出版：商务印书馆 日期：2020-11-01 ... |
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巴黎：现代城市的发明（巴黎何以成为巴黎的建城史与观念史）
『简体书』 作者：若昂·，德让 著，赵进生 译 出版：译林出版社 日期：2017-07-01 到底是什么令巴黎从众多中世纪城市中脱颖而出，率先成为现代意义上的伟大城市？若昂?德让在本书中为我们逐一介绍了巴黎城市建设的各项发明，包括桥梁上的观景平台、林荫大道等史无前例的现代基础设施，还有城市照明、公共交通、时尚购物等全新的现代生活方式。 ... |
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何以为师-（：学前教育改革背景下幼儿园教师的身份构建研究）
『简体书』 作者：张丽敏 出版：中国社会科学出版社 日期：2021-04-01 本书聚焦于教师身份构建这一国际学术研究热点，探讨在学前教育改革背景下我国幼儿园教师的身份类型及其为职业赋予意义的过程。本书采用质性研究取向，基于深入的田野实证数据，批判地分析幼儿园教师身份构建过程中面临的国家、市场及性别文化等结构性力量，呈现幼儿园教师在社会互 ... |
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