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阅读新时代主题征文优秀作品集(2023)
『简体书』 作者:《中国出版》杂志社 编 出版:人民出版社 日期:2024-08-01 本书收录数十篇优秀征文,分为图书和期刊两大类,其中图书类又按作者年龄层次分为成人组、大学组、中小学组。作品以书评、刊评、阅读心得为主,所涉读物主要有深入学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神的主题出版读物、学习读本,弘扬社会主义核心价值观,反映党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史“四史”题材 ... |
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大学英语主题阅读——文化篇2
『简体书』 作者:汪新颖、崔艳、于芳、安秀莹 出版:清华大学出版社 日期:2024-08-01 ”“大学英语主题阅读”是一套为大学英语学习者打造的系列教材,包括文化篇1、文化篇2、时文篇1、时文篇2四册,旨在为学生提供全面且深入的阅读体验。文化篇聚焦于中国传统文化,深入浅出地呈现了中国文化的方方面面,包括历法、艺术、历史、文字、哲学、饮食、建筑等。通过研读文化题材的文章,学生可深入了解中华传统文化的精髓,建立文化 ... |
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档案学专业课程思政:主题案例与教学设计
『简体书』 作者:王小云 出版:中国人民大学出版社 日期:2024-07-01 本书为档案学专业课程思政建设的教参,作者结合国家档案局文件以及档案学专业学科特点,总结提炼出未来几年档案学专业课程思政建设的十大热点主题,依次阐述与十大主题最相关的课程,通过课程与主题概况、课程思政元素分析、课程思政案例导读、课程思政教案四大设计板块,力求将与国家发展、社会发展、档案职业发展、档案学专业发展等最紧密相关 ... |
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吟唱自然:美国自然诗歌中的生态环境主题研究
『简体书』 作者:朱新福 出版:商务印书馆 日期:2024-09-01 本书以美国文学中的自然诗歌作为切入点,系统性地从生态批评角度分时期探讨美国文学史上代表诗人自然诗歌的主题演变及其与国家发展的关系。全书共分十七章,研究内容涉及十三位代表性诗人,旨在用美国文学史上代表性自然诗人的生态智慧和环境危机意识,为我国生态文明建设和生态环境建设提供一定借鉴;其学术意义在于通过了解美国自然诗歌的地位 ... |
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奥登诗歌(1935-1940)的伦理意识-主题与风格研究
『简体书』 作者:唐毅 出版:外语教学与研究出版社 日期:2024-10-01 《奥登诗歌(1935—1940)的伦理意识——主题与风格研究》通过研究W.H.奥登1935-1940年间诗歌的伦理主题和语言艺术,彰显出奥登诗歌的浓厚人文关怀与高超诗歌艺术。基于哲学、心理学和文学现象学,围绕人类意识“知—情—意”三分法,系统梳理奥登诗歌的伦理主题。基于功能语言学、认知文体学和现代诗学,由“形式”抵达“ ... |
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复杂网络视角下的科研社群:结构、主题与演化
『简体书』 作者:毛进 出版:科学出版社 日期:2024-09-01 本书从复杂网络视角将科学知识系统刻画为复杂科学知识网络,并重点聚焦于科研合作网络中的科学家群体聚集结构?科研社群。本书探讨了科研社群的识别方法及其结构和学术属性,以及科研社群的演化事件识别、演化路径抽取和分析,并结合科学系统的语义信息提出主题科研社群概念,深入研究了其识别方法、演化增长规律和动力机制,探究了科研社群与主 ... |
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和融教育主题班会课的创意设计
『简体书』 作者:李耀文 出版:上海交通大学出版社 日期:2024-10-01 书是河南淮阳外国语实验小学班主任工作专业发展的成果。全书共分8章,分别是“和融教育主题班会课的设计理念”“和融教育主题班会课的设计原则”“和融教育主题班会课的设计目标”“和融教育主题班会课的主题确定”“和融教育主题班会课的内容选择”“和融教育主题班会课的活动形式”“和融教育主题班会课的评价标准”“和融教育主题班会课的价 ... |
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综合实践活动与跨学科主题学习的融通设计
『简体书』 作者:王雯 著 出版:福建教育出版社 日期:2024-12-01 2022版义务教育课程方案要求各门课程用不少于 10%的课时开展跨学科主题学习。跨学科主题学习设计成了各门课程教师必须掌握的基本能力。 跨学科主题学习是什么?与综合实践活动有什么联系与区别?有没有一种通用的设计可以融通使用?这是现阶段教师们最困惑也是最期待解决的问题。 本书从综合实践活动和跨学科主题学习的有关概念入 ... |
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中学优质主题班会构建实用手册
『简体书』 作者:刘远平 出版:西南大学出版社 日期:2023-09-01 初中三年的班会课共包括6个主题,每个主题为一个序列,每个主题包含15个课题,共设90个课题。七年级上期围绕主题“过渡与适应”设置了“走进中学,少年有梦”“目标,伴我成长”等15个课题,七年级下期围绕主题“求学与做人”设置了“严于律己,共筑和谐”“珍惜时光,绿色上网”等15个课题;八年级上期围绕主题“责任与励志”设置了“ ... |
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扣好人生第一粒扣子——生态文明主题教育35课
『简体书』 作者:姚瑜洁 出版:上海社会科学院出版社 日期:2024-10-01 学生成长、班集体建设都不是在静止的状态中进行的,而是在活动的状态下完成的。在众多的教育活动中,结合班级与学生实际开展的主题教育课,是建班育人的一个重要途径,是班主任的重要工作内容之一,是班主任亟需面对的问题。 上海德育工作者在创新德育载体的过程中首创的这一种德育类集体教育活动形式,目前已被广大中小学班主任所认可 ... |
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基于主题叙事的高校思想政治教育话语实践研究
『简体书』 作者:王圣宠 出版:厦门大学出版社 日期:2024-12-01 本书以理论与实践相结合为研究指引,在对高校思想政治教育话语实践要义、主题性、叙事视角等进行阐释和把握的基础上,从主题、叙事与话语实践的逻辑关联入手,考察围绕主题的叙事话语建构,探究基于主题叙事的高校思想政治教育话语实践范式及策略问题,即高校思想政治教育如何基于主题开展有效叙事,凸显多维人性的话语运用和表达,以达成特定的 ... |
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开启孩子的生命力:家庭教育的6个核心主题
『简体书』 作者:唐露,谭国发,廖莉莉 出版:中国纺织出版社 日期:2024-12-01 教育的核心是塑造孩子的生命力。成为有生命力的父母,养育有生命力的孩子。《开启孩子的生命力:家庭教育的6个核心主题》不仅是一部家庭教育的实战指南,更是一场心灵与智慧的盛宴。本书凝聚了众多一线名班主任、名师的教育智慧,围绕适应教育、习惯养成、人际交往、信息素养、生涯规划、性教育六大核心主题,直击家庭教育的痛点、孩子成长的助 ... |
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“趣探索”科学主题班本课程(大班)
『简体书』 作者:袁洁,王咏梅 出版:中国科学技术大学出版社 日期:2024-04-01 依托中科大幼儿园“一起趣探索”园本特色课程开发的“科学主题”班本课程资源,整套书有24个原创的生活化主题,每一个主题构成一个“趣世界”,内容都源自于孩子们日常最为熟悉的、可反复摆弄的材料或物件,幼儿在直接感知、亲身体验、实际操作中积累科学学习的经验。本书适合大班教学,含8个主题,“趣探索”班本课程持续一个半月,幼儿历经 ... |
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高中数学单元主题教学习题链探究
『简体书』 作者:周学玲 出版:中国科学技术大学出版社 日期:2024-12-01 本书基于芜湖市第一中学数学组的教研成果,以引领学生走出题海为目的,经深入研究人教A版高中数学必修及选修各册教材课后习题的编写意图,长期整理、分析学生作业中的错误,充分探究高一至高三数学各知识点的生长点、横向联系网和纵向拓展点后编写而成。全书共分为83章,以大单元主题教学习题链的形式,从集合、函数、三角函数、平面向量与空 ... |
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攀登英语阅读启蒙系列﹒主题故事
『简体书』 作者:王文静 出版:北京师范大学出版社 日期:2025-01-01 本套书作为攀登英语阅读启蒙丛书之一,是针对英语零起点的3-6岁中国儿童所研发的英语字母故事图画书。该套书共30个富有童趣的小故事,包括生活技能、身体能力、家庭亲情、社会交往、情绪管理、创造力发展6大主题,全部故事以小象EGGIE及其家人朋友为主角色,以家庭、幼儿园、大自然等为背景,旨在帮助儿童通过这些故事的阅读获得对自 ... |
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2025年核心价值素材 十大热考时代主题
『简体书』 作者:韦一 主编 出版:重庆出版社 日期:2025-03-01 近年来,在高考“立德树人、服务选拔、导向教学”的核心功能指引下,高考作文命题呈现出多元化的考查倾向。《高考研究报告(2025)》指出,新高考综合改革背景下的高考命题遵照“价值引领、素养导向、能力为重、知识为基”的命制要求。“备考风向标”系列,由《作文素材?高考版》编写组重磅策划,包含紧扣高考命题要求的三本精品图书,旨在 ... |
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涵养党风——党员的10堂主题党课
『简体书』 作者:秦强 著 出版:人民出版社 日期:2025-04-01 本书以习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于加强党的作风建设的重要论述为指导,以深入推进新时代党的建设伟大工程为背景,以加强和改进党的作风建设为主题,以深入贯彻中央八项规定精神为主线,对新时代党的作风建设的地位作用、本质核心、内容要义、意义特点等进行了系统阐释,对加强党的作风建设的关键节点、根本保证、实 ... |
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幼儿园红色文化主题阅读活动设计案例
『简体书』 作者:方赛卿 主编 出版:广东高等教育出版社 日期:2024-12-01 ... |
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体育与健康课程跨学科主题教学模式研究
『简体书』 作者: 出版:东南大学出版社 日期: ... |
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民族性与时代性:当代新儒学的主题及价值研究
『简体书』 作者:刘爱军 著 出版:北京大学出版社 日期:2025-03-01 《民族性与时代性:当代新儒学的主题及价值研究》深入探讨了民族性与民族主义、现代性与现代主义、时代性与当代性等核心概念,系统分析了儒学与这些思想主题的关联性,展现儒学在发展中的中国特色、民族特色与时代特色。书中不仅详细梳理了当代儒家学者对于儒学民族性、现代性、当代性问题的深刻思考,还通过分类比较,批判性地分析了他们的理论 ... |
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