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我们能不能不吵了
『简体书』 作者：人生学校 出版：中信出版社 日期：2025-03-01 “人生学校”系列由阿兰·德波顿主编，汇集人生学校编辑部十多年来的研究成果和见解，为人们应对日常生活的普遍问题提供建议，是一套尤其适合年轻人的人生问题解答手册。本册聚焦于“争吵”这一亲密关系中的常见问题，介绍了争吵的历史、争吵的二十种常见类型，以及如何通过争吵更加理解彼此。我们必须做好放弃证明自己正确 ... |
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该结束这段感情吗
『简体书』 作者：人生学校 出版：中信出版社 日期：2025-03-01 “人生学校”系列由阿兰·德波顿主编，汇集人生学校编辑部十多年来的研究成果和见解，为人们应对日常生活的普遍问题提供建议，是一套尤其适合年轻人的人生问题解答手册。本册聚焦于“是否要分手”这一亲密关系中的棘手问题，为困惑中的人们提供建议和解决方案。关于去或留的抉择往往是孤独的，社会怜悯被甩的人，爱惜那些在 ... |
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如何修复破碎的心
『简体书』 作者：人生学校 出版：中信出版社 日期：2025-03-01 “人生学校”系列由阿兰·德波顿主编，汇集人生学校编辑部十多年来的研究成果和见解，为人们应对日常生活的普遍问题提供建议，是一套尤其适合年轻人的人生问题解答手册。 本册聚焦于“心碎”困境，讨论了如何应对分手之痛。与伴侣感情破裂后，受到伤害的我们往往会产生大量疑问：为何离我而去？那个人真的比我好吗？分手 ... |
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关于性，我们想得太少
『简体书』 作者：人生学校 出版：中信出版社 日期：2025-06-01 “人生学校”系列由阿兰·德波顿主编，汇集人生学校编辑部十多年来的研究成果和见解，为人们应对日常生活的普遍问题提供建议，是一套尤其适合年轻人的人生问题解答手册。 本册围绕亲密关系中不可避免的“性”展开论述，重点讨论了性行为的乐趣、性欲的产生、爱与性的关系、性冷淡的解决方案等。我们竭力淡化性生活的特殊 ... |
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如何面对婚姻的考验
『简体书』 作者：人生学校 出版：中信出版社 日期：2025-07-01 “人生学校”系列由阿兰·德波顿主编，汇集人生学校编辑部十多年来的研究成果和见解，为人们应对日常生活的普遍问题提供建议，是一套尤其适合年轻人的人生问题解答手册。 本册聚焦于婚姻中的问题展开讨论，探究了出轨的原因、婚姻生活中如何预防出轨，以及发现伴侣出轨后要如何应对。出轨不仅仅是一种身体行为，更是一种 ... |
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文徵明小楷落花诗 莲社图记--小楷名品选
『简体书』 作者：载道文化 出版：中华书局 日期：2025-06-01 丛书内容简介 “小楷名品选”丛书是专门的小楷字体丛帖。本套丛书以20册的篇幅，囊括60余种历代小楷精品，体量适中，选目精审。从魏晋锺繇、“二王”，到元赵孟頫、明文徵明，再到近代溥儒，所收皆为历代小楷名家甚为重要的代表作。通览丛书，能够展现小楷书法的发展演变史；关注单品，亦可轻松挑选喜爱的名家名作 ... |
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文徵明小楷离骚经 南华经（小楷名品选）
『简体书』 作者：载道文化 出版：中华书局 日期：2025-06-01 丛书内容简介 “小楷名品选”丛书是专门的小楷字体丛帖。本套丛书以20册的篇幅，囊括60余种历代小楷精品，体量适中，选目精审。从魏晋锺繇、“二王”，到元赵孟頫、明文徵明，再到近代溥儒，所收皆为历代小楷名家甚为重要的代表作。通览丛书，能够展现小楷书法的发展演变史；关注单品，亦可轻松挑选喜爱的名家名作 ... |
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完顏氏文學家族詩集
『简体书』 作者：多洛肯，路凤华辑校 出版：中国社会科学出版社 日期：2022-08-01 完顔氏家族屬於金源贵胄，譜系源遠流長。有清一代，家族成员均位居顯宦。更重要的是，家族以詩禮傳家，代有文人。從清朝初期到清朝末期，完顏氏家族共有14位詩人，其中男性诗人6位，女性诗人8位，共創作了11部詩集，其中得以傳世的詩集有7部，散存詩38首。家族文風歷三百年不輟，形成了一門風雅的文學生產機制。完 ... |
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民俗学与表演研究：王杰文自选集
『简体书』 作者：王杰文 出版：中国传媒大学出版社 日期：2024-09-01 本书收录了王杰文教授多年来在艺术社会学、民间文艺学、表演研究领域的代表性学术成果。“表演研究（Performance Studies）”认为，一切“表演”的终极目标是“转变”（Transform）；而人类令人惊叹的能力就是创造、改变生活，努力成为他们庸常生活中所不是的样子。“表演研究”试图通过“表演 ... |
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数字化转型中的未来学校实践路径
『简体书』 作者：中国未来学校实验室 出版：西南师范大学出版社 日期：2022-12-01 本书以“中国未来学校创新计划”项目的多年理论和实践探索为基础，立足国际学校教育改革前沿，全面描绘了未来学校理念的国际图景和中国路径；围绕学校组织管理、学习空间、课程体系和学习方式四大主题，精心选择了覆盖全国的16个典型案例，立足教育前沿，以期为第四次教育革命浪潮中的中小学未来学校变革提供借鉴。本书以 ... |
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汽车文化百科（珍藏版）
『简体书』 作者：《深度文化》编委会 出版：清华大学出版社 日期：2025-03-01 《汽车文化百科（珍藏版）》是介绍汽车文化的科普图书，书中精心收录了160 余家汽车品牌，不仅有德国、英国、法国、意大利、瑞典、美国等老牌工业国家的传统汽车品牌，也有中国、日本、韩国、印度、马来西亚等国家的新兴汽车品牌。对于每个汽车品牌，都详细介绍了品牌故事、标志含义等知识，并配有最新版本的汽车标志图 ... |
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专门学校学生社会性发展研究：基于专门学校学生与普通学生的比较分析
『简体书』 作者：路琦 出版：社会科学文献出版社 日期：2021-02-01 本书系中国青少年研究中心和中国教育学会工读教育分会联合开展的青少年社会性教育调研成果。为了对教育矫治工作提出更有针对性的建议措施，中国青少年研究中心和中国教育学会工读教育分会联合开展相关调查，对比考察了普通学校学生和工读学校学生的相关情况，获得了宝贵的*手资料数据。本书就是在此基础上的研究成果。全书 ... |
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学校预防艾滋病健康教育师资培训教程（中学版）
『简体书』 作者：全国学校预防艾滋病教育专家组编著 出版：人民卫生出版社 日期：2025-04-01 ... |
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語言的張力-（中國古代文學的語言學批評論集）
『简体书』 作者：周裕锴 著 出版：中国社会科学出版社 日期：2016-04-01 本论文集收录了作者三十多年来中国古代文学研究的单篇论文，其范围上至先秦，下至明清及近代，而以唐宋文学研究为中心。论文集的内容大致可分为两大类型，一是文学现象和文学作品的讨论，如初唐四杰、元右文人、江西诗派等文人集团和流派，以及歌行体、六言诗、演雅诗、咏马诗、白战体等等；二是文学理论与诗学理论的研究， ... |
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拘校道文——敦煌吐鲁番道教文献研究
『简体书』 作者：郜同麟编著 出版：中国社会科学出版社 日期：2023-05-01 本书在比对敦煌吐鲁番道教文献与传世文献的基础上，对敦煌道教文献的形态及复原、道教文献文本生成演变方式、佛教道教关系、道教仪式文范的发展及结构、道教文献语言文字研究等方面做了探讨。另外，本书还对前人所做的敦煌吐鲁番道教文献目録做了补充和匡正。 ... |
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边塞烽火--山西的长城文化--校企“双元”合作开发丛书 山西省“双高”项目建设成果 “游山西·读历史·品文化”地方特色丛
『简体书』 作者：侯玉婵 出版：中国旅游出版社 日期：2024-08-01 山西自古是农耕文明与游牧文明冲突、融合的前沿，是中原王朝与匈奴、蒙元等北方政权对立的地方，为兵家必争之地。山西长城遗存被称作长城博物馆。它既保护了中原地区的农耕文化，也促进了多民族交融。中华民族的主体就是不断在进攻与退却、战争与和平的交织中，历经 3000 年的岁月演变得以形成。在这个过程中，又影响 ... |
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文化中国：中华优秀传统文化 第十一册
『简体书』 作者：文新华 出版：华东师范大学出版社 日期：2025-02-01 《文化中国》以教育 部发布的《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》提出的对高中生进行传统文化教育的具体要求为内容依据，结合学生的特点及其生活编写。全书由“启智而尚理的语言文学艺术”“中华民族价值观的文化渊源——经典古文阅读”“博大精深的思想源流”“四劈波斩浪通五洋——古代中国的水路交通”等单元组成。图 ... |
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文化中国：中华优秀传统文化 第十册
『简体书』 作者：文新华 出版：华东师范大学出版社 日期：2025-02-01 《文化中国》以教育 部发布的《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》提出的对高中生进行传统文化教育的具体要求为内容依据，结合学生的特点及其生活编写。全书由“艺术而富有哲理的汉字”“启智而尚理的语言文学艺术”“中华民族价值观的文化渊源——经典古文阅读”“博大精深的思想源流”“四通八达连九洲——古代中国的陆 ... |
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文化中国：中华优秀传统文化 第十二册
『简体书』 作者：文新华 出版：华东师范大学出版社 日期：2025-02-01 《文化中国》以教育 部发布的《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》提出的对高中生进行传统文化教育的具体要求为内容依据，结合学生的特点及其生活编写。全书由“启智而尚理的语言文学艺术”“中华民族价值观的文化渊源——经典古文阅读”“博大精深的思想源流”“包容开放与四海通衢的古代中国”“金戈铁马卫中华——古代 ... |
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如何更好地培养学生（一套从学校管理到学校文化重塑的完整框架，全方位打造教育正向力的7条建议）
『简体书』 作者：[美]乔恩·戈登、吉姆·范·艾伦 出版：中国青年出版社 日期：2025-09-01 搭乘“学校能量巴士”，引领你的学校文化迈向成功！本书由畅销书作者乔恩·戈登与教育专家吉姆·范·艾伦博士合著，提供了具体可行的策略与鼓舞人心的案例，旨在协助你与各利益相关方共同构建积极向上的学校文化。书中介绍了一套独特且经过实践验证的方法，用以重新定义学校及教育机构为协作发展的平台，使学生与教职工共同 ... |
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