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朱新力余伟民
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创新力提升的横向研究
『简体书』 作者:眭平 出版:清华大学出版社 日期:2016-06-01 从某种意义上说,创新力是推动人类社会进步的最主要动力之一。何为创新力,如何提升创新力,这不仅是国家和民族关心的事情,也是每个热爱创新活动事业的人们所应该热衷的事,因为国家创新力应该是建立在个人创新力基础之上的。本书从创新与创新力的概念、特征及其影响创新力提升的各种因素出发,着重探讨了心理能力、创新思 ... |
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重铸区域科技创新力
『简体书』 作者:殷醒民 著 出版:清华大学出版社 日期:2012-05-01 《重铸区域科技创新力》由殷醒民著,本书的研究重点是长江三角洲科技创新能力演进的特征,而且更多地是以次级区域地市级和县级区域的经验来解释;另一重点则是从创新成果的经济价值出发来讨论国家科技资源和教育资源如何与工业生产力的融合问题。科技与教育资源应当跟随工业实力才会有更高的配置效率,说明科技必须找到具有 ... |
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自我进化:发现你的创新力
『简体书』 作者:【美】蒂娜?齐莉格[Tina Seelig] 出版:中信出版社 日期:2018-04-01 作为斯坦福大学创意课的教授,蒂娜齐莉格在课堂上总会给学生布置一些别出心裁的作业,比如: l 谁能在2小时内用5美元赚到更多的钱? l 谁能在4小时内能用10枚回形针换到更大价值的物品? l 结果,很多同学都成功地完成了任务,他们用5美元本钱赚到了600美元、用10枚回形针换回了3台电脑显示 ... |
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卓越人生-影响力意志力创新力
『简体书』 作者:梦华 出版:吉林文史出版社 日期:2017-05-01 ... |
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创新力:江宁民企创新故事
『简体书』 作者:丁晓斌,成岗 出版:江苏人民出版社 日期:2019-04-01 本书从多个侧面概述了南京市江宁区民营企业改革开放四十年来的取得的辉煌成就,记叙了党的改革开放政策给经济社会发展、人民生活带来的巨大变化。本书认为,创新是民营企业发展的不竭动力,全书内容有报道、有分析,有深度、有温度,洋溢着正能量。 ... |
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创新力:中国网络创新研究
『简体书』 作者:常玉 出版:电子工业出版社 日期:2019-04-01 我国省域及城市在经济发展以及区域影响力等方面都不尽相同,网络创新指数如同一张"体检表,通过指数的评价监测功能,充分体现各省、市的网络创新的发展水平和发展特点。同时,网络创新指数能够清楚反映各省、市的网络创新水平以及在网络创新方面的优点和不足,有利于树立清晰的标杆对象,在实现创新驱动发展过程中导向意义 ... |
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贾康谈中国经济力量之创新力
『简体书』 作者:贾康 出版:机械工业出版社 日期:2020-04-01 中国经济经过多年的持续高速增长。取得了一系列令人瞩目的成就。近年来。我国经济发展进入新常态。新形势下。推动我国经济增长的主要因素有哪些?未来。我国经济增长将主要集中在哪些领域?本书从可持续成长和高质量增长的源泉、房地产经济走向何处、民营经济创新发展、收入分配与跨越中等收入陷阱4个方面。分析和阐述我国 ... |
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好的人生,不慌不忙(畅销书作家、高人气自媒体人李月亮全新力)
『简体书』 作者:李月亮 著 出版:青岛出版社 日期:2020-09-01 人生很多时候就是这样。现实没有按照你期待的剧本安排,你急也是这样,不急也是这样。那就不如安下心来做自己的事,耐心等。等你平静地把该做的事都做好,生活自会把该给你的东西,在合适的时候,一样一样都给你。好的人生,不慌不忙。 本书是一部温暖平和的励志作品,充满了积极向上的力量。以正确的世界观、人生观、价 ... |
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数字媒体艺术创新力丛书--字影像艺术设计
『简体书』 作者:徐辉、孙鸣蕾 主编 黄平、王瑶 副主编 出版:化学工业出版社 日期:2023-03-01 本书根据数字媒体艺术专业应用型人才培养目标的要求,培养具有良好人文素质、艺术修养和审美能力,能够适应未来数字时代与信息社会发展,具有数字媒体未来视野、艺术创造力、较强实践能力和创新意识的数字媒体艺术设计人才。本书采用大量本专业教学成果的作品以及国外优秀案例,从而了解该领域的发展历史、发展前沿,以及创 ... |
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创新力+ 创造性解决问题的12种思维工具
『简体书』 作者:伊恩·阿特金森 (Ian Atkinson),徐诚,田尧舜 出版:人民邮电出版社 日期:2015-11-30 皮克斯动画工作室如何在一次午餐会上就构思出了《虫虫特工队》《怪物公司》《海底总动员》《机器人瓦力》等好几部动画电影的主要情节和角色?为什么我们常常陷入思维惯性和思维陷阱而浑然不知?如何组织与主持一场成功的头脑风暴会议? 《创新力+ 创造性解决问题的12种思维工具》从人类大脑的运作方式出发,简明清晰 ... |
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斯坦福的创新力:来自世界一流大学的启示
『简体书』 作者:石毓智 出版:科学出版社 日期:2018-03-01 斯坦福大学是世界一流的标杆,该校21世纪获诺贝尔奖的人数在世界大学中名列*。本书作者与1999年在斯坦福大学获得博士学位,并于2010年重回母校访学一年,试图根据自己的长期观察和调研,以斯坦福大学为重点,辅以对其他世界一流大学的思考,从教育理念、校园文化、师生追求等角度,深入剖析斯坦福大学的理念和机 ... |
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创新力是这样炼成的——发明创新基础训练
『简体书』 作者:皮发万 出版:知识产权出版社 日期:2019-09-01 你知道学习发明创新和提高学习成绩之间的关系吗? 你知道加一加减一减扩一扩的创新方法吗? 本书以提高学习效率、学校成绩和综合素质为重点,引导学生把节约的学习时间和精力应用到发明创新基础训练中去。在发明创新基础训练中,提出了说创新的话,想创新的问题,做创新的事,养创新品格的说想做养四字训练方法。在创造学 ... |
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中国组织工程与再生医学创新力发展报告
『简体书』 作者:池慧,欧阳昭连 出版:科学出版社 日期:2019-11-01 对近十年来国内外组织工程与再生医学的总体概况进行回顾,同时开展政策法规的总汇与梳理以进行定性分析,开展科技投入、论文、专利、临床试验、诊疗规范、产品注册、产业数据的挖掘以进行定量分析,力求锁定行业热点及亮点,进一步深入解析全球组织工程及再生医学发展动态,展示行业发展脉络,为组织工程与再生医学管理人员 ... |
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全球医疗人工智能创新力发展报告
『简体书』 作者:池慧,欧阳昭连 出版:科学出版社 日期:2020-04-01 对近年来国内外医疗人工智能研发的总体概况进行回顾,同时开展国家战略、规划等顶层设计与布局的梳理,开展科技投入、论文、专利、临床试验、产品注册、产业数据的挖掘以进行定量分析,力求锁定行业热点及亮点,进一步深入解析全球医疗人工智能发展动态,展示行业发展脉络,为摸清该新型领域科研基础与发展趋势,为相关科研 ... |
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有意思的科普之旅(共2册)创新力大提升,学习工程、科学、技术的融合与应用,激发对生命科学的兴趣、思考与探索
『简体书』 作者:[意]桑德罗·纳塔里尼、[意]翁贝托·古意多尼,著,[意]安 出版:北京时代华文书局 日期:2022-03-01 《有意思的科普之旅 漫游生命史》是一本图文并茂的儿童科普类图书。地球上的生命经历了反反复复的灭绝和漫长演化。生命的历史一直延续到了今天,这一切演化的历程。探究大陆、大气的形成,探究初始生命的真相,观察鱼类、两栖动物、爬行动物、鸟类乃至哺乳动物的出现。穿越46亿年的历史时空,围绕生命进化的主干,紧扣生 ... |
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金融创新力
『简体书』 作者:[美]富兰克林·艾伦 格伦·雅戈 出版:中国人民大学出版社 日期:2014-12-01 金融创新可以促进社会、经济和环境的改变,将创意变为新的技术、产业和工作机会。但是,当它被误解或误用时,后果将是严重的。本书作者是金融创新领域两位顶尖专家,他们梳理了金融创新的历史和基本概念,对金融创新在现代经济活动中所扮演的角色进行了一次清晰而深刻的讨论,向我们深入解释了复杂的融资结构如何运作。同时 ... |
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创新力社会
『简体书』 作者:【美】拉斯·特维德 出版:中信出版社 日期:2017-01-01 钻木取火的人类如何一步步走向交易?曾经繁荣的文明因何没落?为什么工业革命诞生于潮湿多风的英国,而不是气候温和、土地肥沃的法国?科学家曾预言的资源枯竭为何从未真正发生?而经济发展正面临的巨大挑战,我们又该如何面对?人类的确找到了通向文明的钥匙,但现在我们要做的是搞清此乃何物。发展的因素多种多样,水源、 ... |
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精柔驱动创新 MC企业提升创新力的路径与精柔战术
『简体书』 作者:肖天明[福建工程学院] 出版:机械工业出版社 日期:2019-07-01 创新是供给侧结构性改革的核心与灵魂。供给侧结构性改革 “三大 发动机” 的核心都是创新。为创新驱动供给侧发展出谋划策的相关研究是国策要求,具有重要意义。大规模定制模式 MC 模式 企业是相对于传统的大规模生产模式 MP 模式 企业而提出的一种适应新经济时代多变、复杂环境的企业模式,是 21 世纪的主 ... |
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朱子语类:朱熹日常口语讲透四书五经、天理人欲。简体横排,全新力校。曾国藩、梁启超、钱穆、季羡林轮番力荐!(全8册)
『简体书』 作者:[宋代]〔宋〕朱熹编者〔宋〕黎靖德 出版:崇文书局(原湖北辞书出版社) 日期:2018-08-01 本书是朱熹四十岁后与弟子日常问答的语录类编。学习儒学绕不开朱子,《朱子语类》是所有儒学爱好者都可以读懂的经典入门书。 全书分门别类完整记录了朱熹的哲学体系。从世界本原到人生哲学,再到格物致知、知行相须等为学力行的方法,*后逐一讲解《四书六经》。书中全是口语对谈,还原真实语境,带你重返朱子讲学现场。 ... |
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青少年最爱玩的创新力思维游戏
『简体书』 作者:蔡尚芊 编著 出版:现代出版社 日期:2013-11-01 如果只有1个孩子额头上有泥巴,当老师第一遍提问时,他立即就会举手,因为他没有发现任何一个孩子额头上有泥巴,因此可以立即推断出是自己额头上有泥巴。如果有两个孩子额头上有泥巴,则他们都只看到1个孩子额头上有泥巴。当老师第一遍提问时,他们都无法确定是否自己额头上有泥巴,但是当第一遍提问结束没有人举手时,他 ... |
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