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朱熹平、黎俊彬
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道路工程材料与检测（肖忠平）
『简体书』 作者：肖忠平 出版：化学工业出版社 日期：2014-09-01 本书是为了适应高等职业教育发展和改革的需要，根据道路与桥梁工程技术专业的培养目标，以职业岗位的工作过程为导向，以生产实践中道路工程材料检测与应用的工作任务为载体，采用学习情境形式进行编写的校企合作开发教材。本教材共分绪论和八个学习情境，分别讲述了砂石材料的检测、石灰和水泥的检测与选用、水泥混凝土和砂浆的检测与配制、无机 ... |
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跟特级教师学好高中物理 何国平
『简体书』 作者：何国平 编著 出版：安徽师范大学出版社 日期：2022-01-01 本书是物理学科特级教师何国平近40年创新教育探究实践的总结。主要内容包括三部分：格物致理篇，引导同学们在学习高中物理的过程中，运用科学探究的方法，以物论理，同时辅以实验导学，学好高中物理；创新思维篇，以精选的典型例题和实例为载体，从不同角度运用创新思维分析解题思路，总结解题方法；高考专题篇，十三个高考专题讲解，实现“专 ... |
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婚姻家庭继承法学
『简体书』 作者：毋国平、游文亭 出版：中国法制出版社 日期：2024-06-01 本书由山西大学法学院毋国平、游文亭两位副教授合著，分为上、下两编。上编“婚姻家庭法”由毋国平撰写，紧密结合婚姻家庭制度立法动态，对夫妻关系、子女抚养、家庭财产等进行了全面的梳理与阐述；下编“继承法”由游文亭撰写，在吸收学术前沿成果的基础上，系统介绍了继承法律制度的基本内容，并对相关原理进行了深入探讨。 ... |
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冰心奖获奖作家作品精选书系共6册世界上最幸福的脚丫子自行车变奏曲月光是我的薄荷糖图书馆奇遇大海上的月光曲地下室里的猫课外
『简体书』 作者：翌平 等 出版：北京教育出版社 日期：2019-03-01 “冰心奖获奖作家作品精选书系” 特选常新港、翌平、赵菱、张玉清、三三、龚房芳六位“冰心奖”获奖作家原创的作品，这些作品主题多样，却始终围绕着青少年儿童的成长而展开，它们会陪伴孩子，给予他们成长的力量，让孩子学会解决成长中的困惑。故事中无尽的想象力，会让孩子感受到智慧的魅力；字里行间中深刻的教育意义，将在潜移默化中给孩子 ... |
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中国当代舞剧创作再论
『简体书』 作者：于平 出版：中国文联出版社 日期：2022-07-01 《中国当代舞剧创作再论》（简称“再论”）由于平著，是作者继《中国当代舞剧创作综论》（简称“综论”）之后关于“中国当代舞剧”的研究成果。“再论”由二十二个单元（单元目录附后）构成，全书40万字左右。二十二个单元共分为四大板块：第一板块为第一单元至第四单元，其中以《从开放格局到开创新域——改革开放以来四十年中国舞剧述评》为 ... |
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中国当代舞剧创作三论
『简体书』 作者：于平 出版：中国文联出版社 日期：2023-02-01 《中国当代舞剧创作三论》（简称“三论”），是作者继《中国当代舞剧创作综论》（简称“综论”） 《中国当代舞剧创作再论》（简称“再论”）之后关于“中国当代舞剧”的研究成果。“三论”由二十八个单元构成，全书40万字左右。第一单元至第十二单元主要述评张继钢、赵明、杨威、陈惠芬、王勇、苏时进、杨笑阳、杨丽萍、王举、王玫、万素、佟 ... |
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天会亮的 你有我呢
『简体书』 作者：一平 出版：人民邮电出版社 日期：2024-12-01 以温暖的文字和可爱的插画，围绕幸运鹅、咘咘兔等角色展开故事。从四季更迭中的自然景象，到生活里的点滴感悟，如勇敢追梦、自我接纳、珍惜友谊、抵御外界负面评价等，传递出积极乐观的生活态度，鼓励大家好好爱自己，发现生活中的美好。 ... |
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朱子读书法
『简体书』 作者：[宋]朱熹 撰 [宋]张洪 齐熙 黄士毅 编 出版：上海古籍出版社 日期：2024-05-01 世之读书为学，有怠忽间断而终无所获者，亦有勤劳终日用力多而所获少者。朱熹后学亦有此困惑，故集粹老师读书为学要道之言，纂为《朱子读书法》，刊刻以传后世。四书、经史的治学门径，为学的弊病迷误，朱熹的剀切苦心一一可见于此。 本书选取宋张洪、齐熙所编《朱子读书法》，与黄士毅编《朱子语类》中的《读书法》部分，精选版本，细加标点 ... |
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伊洛渊源录（宣纸线装 一函2册 文华丛书系列）
『简体书』 作者：[宋]朱熹 撰 出版：江苏广陵书社 日期：2020-04-01 《伊洛渊源录》是关于理学源流的记述，朱熹把周敦颐、二程、张载、邵雍及其弟子的行状、墓志铭、遗事等传记资料，排成理学谱系，并以二程为中心，溯源探流。伊洛指伊川和洛水，北宋程颐曾居于嵩县西北，地临伊川。二程、邵雍等又都长期在洛水之北的洛阳居住、讲学。《宋史》中的道学儒学两传，多据此书。本次点校整理以日本文政年间刻本为底本。 ... |
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楚辞——《楚辞集注》《钦定补绘离骚图》合编
『简体书』 作者：朱熹 出版：商务印书馆 日期：2018-05-01 本书依据文津阁《四库全书》为底本，将其中朱熹的《楚辞集注》与《钦定补绘离骚图》合编，相应内容文图相佐，是一部具有文献史料价值的插图版《楚辞》。朱熹的《楚辞集注》代表了宋元时期研究楚辞的*成就，本书收录了《楚辞集注》八卷，一至五卷为离骚类、 六至八卷为续离骚，《楚辞辩证》《楚辞后语》略去。清乾隆帝编《四库全书》时，欣赏萧 ... |
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朱子读书法
『简体书』 作者：朱熹 出版：中国致公出版社 日期：2018-08-01 《朱子读书法》是古代*有影响的读书方法论，为宋代理学家朱熹的学生汇集他的训导概括归纳出来的，共六条：循序渐进、熟读精思、虚心涵泳、切己体察、着紧用力、居敬持志。这六条不是孤立的，而是有相互联系的有机统一体，具有内在的逻辑关系，是一个完整的读书、求学、进业的程序和步骤。 ... |
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理学宗师——朱熹传（平）
『简体书』 作者：卜耕 出版：作家出版社 日期：2016-03-05 《理学宗师朱熹传》是一部传写历史人物的传记。作者对传主朱熹的生平与家世，学问与思想等，基本做到成竹在胸，如数家珍。作者以平和冲淡的笔触传写出一个一生都在为集大成而绪千百年绝传之学，开愚蒙而立亿万世一定之归不懈追求的殉道者，让读者得以领略一个渊博的学识与高尚的人格相交织的东方文化圣哲的不凡风采。 ... |
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周易本义——易学典籍选刊
『简体书』 作者：[宋]朱熹 著，廖名春 校 出版：中华书局 日期：2025-05-01 ... |
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童蒙须知
『简体书』 作者：[南宋]朱熹[清]朱柏庐 出版：中国书店出版社 日期：2024-11-01 《童蒙须知》为启蒙读物，分衣服冠履、言语步趋、洒扫涓洁、读书楔子、杂细事宜等目，对儿童生活起居、学习、道德行为礼节等均做详细规定。《小学》论述儿童的教育，内容具体，要求详细，操作性强。《朱子格言治家》从治家的角度谈了安全、卫生、勤俭、有备、饮食、房田、婚姻等方面的问题，核心是要让人成为一个正大光明、知书明理、生活严谨、 ... |
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为有源头活水来：朱熹及朱氏家风
『简体书』 作者：田猛 著，徐梓 主编 出版：大象出版社 日期：2021-12-01 本书系“名人家风丛书”第三辑的一本，主要论述了朱熹开创的家风以及对朱氏家族的影响，其中朱熹的家训家规和朱熹的做事做人、朱柏庐的《治家格言》对后世影响甚巨，从朱熹家族以及朱熹后人继承家风方面，对今人培育家风有一定的借鉴意义。 ... |
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朱熹文学接受史
『简体书』 作者：程荣 出版：黄山书社 日期：2022-01-01 本书稿梳理从南宋至二十世纪对于朱熹文学的接受与传播的历史，从多维度研究朱熹文学在各个时代的接受状况：历代朱熹文集的编纂与刊刻，诗文选本选录朱熹作品的状况，对朱熹诗文的多种评点方式（注疏、评点、诗话、序跋、论诗诗、书信），学者诗人对朱熹诗文的唱和、次韵和拟作等，是朱子学研究的成果。 ... |
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朱熹楚辞学研究
『简体书』 作者：徐涓 出版：中国社会科学出版社 日期：2021-03-01 本书旨在探讨朱熹理学与楚辞学之间关系以及朱熹楚辞学的特点与成就。朱熹理学对楚辞学产生重要影响，具体表现在篇目选择、注释特点、比兴手法揭示、魂魄巫俗阐释、屈原精神分析、理学楚辞观念、格物致知方法论等方面。在楚辞学史上，朱熹成就卓著，与王逸、洪兴祖比较，朱熹楚辞学在义理阐释方面更系统化，他对后来的楚辞注释名家如汪瑗、黄文焕 ... |
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朱熹的史学思想（修订本）
『简体书』 作者：汤勤福著 出版：中国社会科学出版社 日期：2022-03-01 本书对朱熹史学思想进行了整体研究。朱熹以天理论作为理论基石，其历史哲学分为天理、事势、心术三个层次，具有“以理阐史、以史证理”的治史特色，完整地构建了义理史学体系。朱熹在史著编纂上强调史体互补，论证的史家心术是刘知幾史家三长到章学诚史德论的中间环节。本书考证了《资治通鉴纲目》的成书过程，否定了四库馆臣沿袭宋末王柏的该书 ... |
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杨时与朱熹渊源录
『简体书』 作者：吴福瑞 出版：福建人民出版社 日期：2022-12-01 北宋理学家杨时是朱熹导师李侗的导师，“闽学”鼻祖。本书简要介绍杨时的生平、求学经历、学术成就和杨时文化的时代价值，以及从伊洛二程到闽北游酢、杨时、罗从彦，到李桐、朱松再到朱熹的师承渊源，收集整理了他们之间的往来书信和相关语录，充分展示了杨时立雪程门、倡道东南的励志故事和刻苦精神，以及朱熹在杨时等人基础上批判地发展洛学、 ... |
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朱熹语录文献语言研究
『简体书』 作者：冯青 出版：科学出版社 日期：2017-11-01 本書從宋儒?Z錄研究?F狀入手，在介?B宋儒各家及其?Z言研究?F狀之後，對朱熹?Z錄?M行了研究，在研究過程中，參考朱熹?T人記錄的?Z料，?Y合朱熹?Z錄的宋本及明清傳本的特?c，在對疑?y字詞及新詞新?x的研究上，分析了不同記?h者用詞的差異、詞彙的地域特?c，以及口?Z詞彙?c書面詞彙的差異。此外，還對朱子?Z ... |
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