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约翰·杜威 彭正梅 約翰·杜威
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我们如何思维
『简体书』 作者：约翰·杜威 (John Dewey),伍中友 出版：新华出版社 日期：2015-11-23 本书是著名哲学家、教育学家约翰·杜威的代表作之一。1925年1月，孙伏园主持的《京报副刊》发出征求启示，邀请海内外名流学者推荐“青年必读书十部”。众多学者纷纷响应作答。本书被胡适、潘家洵、李小峰、邵元冲、杨四穆、罗德辉、许昂若等学者列入推荐书单。 本书探 ... |
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民主主义与教育（英文版）（万千教育）
『简体书』 作者：[美]约翰?杜威[JohnDewey] 出版：中国轻工业出版社 日期：2016-02-01 本书是美国实用主义哲学家、教育家和心理学家杜威的代表作《民主主义与教育》的英文版。 1981年，该书与拉尔夫泰勒的《课程与教学的基本原理》一起被美国的《卡潘》（Phi Delta Kappan）杂志评为自1906年以来对学校课程领域影响最大的两本著作。西方学 ... |
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杜威家书：1919年所见中国与日本
『简体书』 作者：[美]约翰·杜威 爱丽丝·杜威 出版：北京师范大学出版社 日期：2016-08-01 杜威夫妇于1919年到访日本与中国，两年多以后才返回美国。此书为杜威夫妇在日本与中国期间给美国家中的女儿写的家书，执笔人主要是杜威本人。杜威在信中详细描绘了自己每一天的所见所闻、所思所感，在今天看来均是格外宝贵的第一手史料。本书这些第一手生活史料对于了解杜威的 ... |
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杜威全集·晚期著作（1925—1953）
『简体书』 作者：约翰·杜威 著；孙有中，战晓峰，查敏 译 出版：华东师范大学出版社 日期：2015-05-01 《杜威全集·晚期著作》（1925—1953）第五卷，收录了除《确定性的寻求》The Quest for Certainty之外杜威撰写于1929—1930年间的所有作品。本卷为美国现代语言协会学术版本委员会认可文本。 在本书导言中，保罗·库尔茨（Paul ... |
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杜威全集·晚期著作（1925—1953）
『简体书』 作者：约翰·杜威 著；马迅，薛平 译 出版：华东师范大学出版社 日期：2015-05-01 《杜威晚期著作（1925-1953）》第六卷。杜威在1931-1932两年间的著作，除他与詹姆斯 ? H ? 塔夫茨合著并收录于第七卷的《伦理学》之外，均收录于本卷中。本卷为现代语言协会学术版本委员会认可文本。 本卷收录的86篇文章大多反映出了1931和 ... |
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杜威全集·晚期著作（1925—1953）
『简体书』 作者：约翰·杜威 著；孙宁，余小明 译 出版：华东师范大学出版社 日期：2015-05-01 《杜威全集·晚期著作》的第三卷，收录了杜威写于1927-1928年的所有文字，除了收录于《杜威晚期著作》第二卷中的《公众及其问题》The Public and Its Problems。 戴维·西多尔斯基（David Sidorsky）在介绍的开头这样写 ... |
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杜威全集·晚期著作（1925—1953）
『简体书』 作者：约翰·杜威 著；魏洪钟，蔡文菁 译 出版：华东师范大学出版社 日期：2015-05-01 《杜威全集·晚期著作》（1925—1953）的第七卷。它提供了杜威和塔夫茨（James H.Tufts）于1932年撰写的《伦理学》Ethics一书的权威版本，为美国现代语言协会学术版本委员会认可版本。 亚伯拉罕·埃德尔（Abraham Edel）和伊丽 ... |
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杜威全集·晚期著作（1925—1953）
『简体书』 作者：约翰·杜威 (John Dewey),冯平,刘冰,胡志刚 出版：华东师范大学出版社 日期：2015-04-01 ... |
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杜威全集·晚期著作（1925—1953）
『简体书』 作者：约翰·杜威 著；李宏昀，徐志宏，陈佳，高健 等译 出版：华东师范大学出版社 日期：2015-05-01 《杜威晚期著作》（1925—1953）的第十七卷，也即《杜威全集》的最后一卷，收录了未曾被收录此前各卷的杜威作品。本卷为美国现代语言协会学术版本委员会认可文本。 悉尼·胡克（Sidey Hook）在本卷的导言《约翰·杜威思想的时代关切》The Reley ... |
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杜威全集·晚期著作（1925—1953）
『简体书』 作者：约翰·杜威 著；朱志芳，熊文娴，潘磊，俞郭飞，李楠 等译 出版：华东师范大学出版社 日期：2015-05-01 《杜威全集·晚期著作》第十一卷，收录了杜威在1935—1937年间的所有作品，包括论文、书评、杂文，他担任莫斯科审判指控列夫·托洛斯基罪行调查委员会主席时发表的声明，以及《自由主义与社会行动》（Liberalism and Social Action）的权威版 ... |
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杜威全集·晚期著作（1925—1953）
『简体书』 作者：约翰·杜威 著；傅统先，童世骏 译 出版：华东师范大学出版社 日期：2015-05-01 《杜威全集·晚期著作》（1925—1953）》的第四卷，为人们提供了约翰·杜威的重要著作——《确定性的寻求：一种知行关系的研究》The Quest for Certainty:A Study of the Relation of Knowledge and A ... |
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为了人的更高发展：国际社会谋划2030年教育研究（2035中国教育发展战略研究）
『简体书』 作者：彭正梅，邓莉，周小勇 出版：华东师范大学出版社 日期：2020-04-01 21世纪能力包括什么？各国对21世纪能力及所包括子技能内容的界定有何共性和特性？中国如何面对21世纪能力运动，如何培养具有21世纪能力的高阶人才？本书对这些问题进行了系统梳理，全面阐述了国际社会的2030教育战略，并分析了其对中国教育的启示。 《为了人的更高 ... |
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杜威全集·晚期著作（1925—1953）
『简体书』 作者：约翰·杜威 著；傅统先，郑国玉，刘华初 译；马荣 校 出版：华东师范大学出版社 日期：2015-05-01 许多人认为，《经验与自然》（Experience and Nature）一书是约翰?杜威成熟的哲学思想的最全面表达，因而也是他受到最广泛评论和探讨的著作。它首次出版于1925年，再版于1926年，并在1929年重新出版时新增了前言，修改了第一章。自1929年之 ... |
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杜威全集·晚期著作（1925—1953）
『简体书』 作者：约翰·杜威 著；马明辉，周小华，江怡，张桔，叶斌，尹文奇 译 出版：华东师范大学出版社 日期：2015-05-01 《杜威全集·晚期著作》（1925-1953）的第八卷，收录了论文、评论以及《我们如何思维：重述反思性思维对教育过程的关系》在1933年的权威版本。杜威撰写于1933年的其他作品都收入在第九卷中。本卷为美国现代语言协会学术版本委员会认可文本。 1933年， ... |
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批判性思维与创造力：越思考越会思考
『简体书』 作者：Joe Y. F. Lau,彭正梅,杨昕,赵琴 出版：学林出版社 日期：2018-09-01 本书是香港大学思维训练课程的教材。作为21世纪的核心技能之一，创造力被认为是人类在人工智能面前*后的领地。本书介绍了批判性思维与创造力的一些基本原则和工具，它们可以使你的思考更加系统、逻辑和富有想象力。在本书中，批判性思维与创造力被认为是一个硬币的两个面我们在 ... |
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教育和道德：从古希腊到当代（面向21世纪技能的教育变革：中国与世界）
『简体书』 作者：【德】迪特里希?，本纳，【中】，彭正梅，【丹】，亚历山大?冯 出版：上海教育出版社 日期：2020-07-01 教育和道德的关系以及道德教育自古就是教育思想家关注的主题。 本书以教育和道德的关系为切入点，抓住教育学中的可塑性 消极经验等关键概念，重新梳理了西方从古希腊到当代的道德教育思想脉络，重构了德育理论的问题史，为德育学、教育基本理论研究和德育实证研究提供了新的思 ... |
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约翰·杜威
『简体书』 作者：【英】理查德·普林[Richard Pring]著，吴建、张 出版：黑龙江教育出版社 日期：2016-10-01 《约翰杜威》深入地介绍一位世界知名教育家约翰杜威的教育理念和主要观点，对于人类文明、教育的发展以及为什么来到这里，杜威以他深邃的思考，尽可能浅显的文笔，为我们做了一次兼顾总结与展望的说明。也以新的视角重新衡量了教育家的思想、认知、建构、发展区间、阶段施教、批判 ... |
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批判性思维与沟通：理性在论证中的运用
『简体书』 作者：[美]爱德华·英奇 [美]克里斯顿·都铎 著 彭正梅 伍绍杨 出版：学林出版社 日期：2018-09-01 批判性思维、沟通与合作都被认为是21世纪的核心技能。然而，批判性思维通常被认为具有对抗性，不利于人际关系的发展。真的是这样吗？本书将要打破这种刻板印象，提出如何运用批判性思维和共向性论证模式，以实现有效的沟通与合作。在本书中，批判性思维被定义为一个以论证的形式 ... |
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高度参与的线上线下融合式教学设计：极具影响力的备课、上课、练习、评价项目教学法
『简体书』 作者：约翰·哈蒂，南希·弗雷，道格拉斯·费舍著，彭正梅，伍绍杨译 出版：中国青年出版社 日期：2021-09-01 本书是为中小学教师准备的、真正有效的、有影响力的融合式教学方法实际操作指南。 著名教育家道格拉斯·费舍、南希·弗雷和约翰·哈蒂结合自身见解和经验，在本书中阐述了如何在线上和线下学习中应用可见的学习的相关研究和理论，探讨了什么因素能有效地促进学习。本书涵盖了师 ... |
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国际文凭教育的中国研究与实践
『简体书』 作者：赵健，彭正梅，郑太年，等 出版：华东师范大学出版社 日期：2020-09-01 改革开放以来，在我国教育国际竞争力日益增强的当下，如何坚持基础教育围绕中心、服务大局，以我为主、兼容并蓄的原则，借鉴国际教育经验，做强中国教育，服务党和国家的战略大局，成为一个迫切的问题。 《国际文凭教育的中国研究与实践》聚焦国际文凭教育来回应这一问题。本书 ... |
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