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义务教育艺术课程标准(2011年版)解读 义务教育艺术课程标准(2011年版)解读
『简体书』 作者:教育部基础教育课程教材专家工作委员会  出版:北京师范大学出版社  日期:2018-12-01
《义务教育课程标准解读丛书》突出了时代特征。各学科强调德育为先、育人为本的教育理念,体现现代社会发展和科技进步的新成果,以学生学会学习为核心,特别重视了对学生创 ...
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售價:HK$ 63.9

高等学校文科类专业大学计算机教学要求(第7版——2022年版) 高等学校文科类专业大学计算机教学要求(第7版——2022年版)
『简体书』 作者:教育部高等学校大学计算机课程教学指导委员  出版:高等教育出版社  日期:2024-01-01
《高等学校文科类专业大学计算机教学要求(第7版——2022年版)》(以下简称《教学要求2022年版》)是在第6版的基础上修订而成的,第6版是由高等教育司组织制定的,由高等学校文科计算机基础教学指导委员会编写。《教学要求2022年版》是由高等学校大学计算机课程教学指导委员会新文科工作组、全国高等院校计 ...
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中国在线开放课程发展报告(2020) 中国在线开放课程发展报告(2020)
『简体书』 作者:《中国在线开放课程发展报告[2020]》  出版:高等教育出版社  日期:2022-03-01
本书为教育部2020年“高等教育基于慕课的教学模式探索与应用推广”委托项目“编制《中国在线开放课程建设与发展研究报告》”的研究成果,由北京大学慕课工作组、全国高等学校教学研究中心、教育部在线教育研究中心及教育部高等学校教学信息化与教学方法创新指导委员会等单位联合编制,执行主编为北京大学汪琼教授。选题 ...
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教师教育与基础教育协同发展——教师教育创新实验区的实践探索 教师教育与基础教育协同发展——教师教育创新实验区的实践探索
『简体书』 作者:陈时见  出版:西南大学出版社  日期:2024-04-01
本书是西南大学渝中区教师教育创新实验区“教师教育创新实验区体制机制研究”的成果,本书主要包括两方面内容:第一,探讨解决长期以来教师教育职前职后培养体系相互脱节和教师教育职前职后培养机构彼此隔离的问题;第二,围绕教师教育一体化理念、教师专业发展的UGIS四位一体的教师教育运行机制、教师专业发展的“三段 ...
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月亮船 一年级下册 语文同步阅读 配统编版教材义务教育教科书(新版) 月亮船 一年级下册 语文同步阅读 配统编版教材义务教育教科书(新版)
『简体书』 作者:人民教育出版社,课程教材研究所 等  出版:人民教育出版社  日期:2016-12-01
《义务教育教科书·语文同步阅读 一年级(下册):月亮船》是配合义务教育课程标准实验教科书语文一年级下册选编的,供学生课外阅读用。选编本书的目的是为了扩大阅读量,丰富知识,巩固识字,提高阅读能力。 ...
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深度学习:走向核心素养(学科教学指南·高中信息技术) 深度学习:走向核心素养(学科教学指南·高中信息技术)
『简体书』 作者:课程教材研究所 , 组织研究 张国华 , 主编 刘月霞 ,  出版:教育科学出版社有限公司  日期:2024-12-01
本丛书: 入选“十四五”国家重点出版物出版规划项目第六届全国教育科学研究优秀成果奖三等奖中国教育新闻网2019年全国教师暑期阅读推荐书目2019年全国中小学图 ...
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义务教育小学科学课程标准解读 义务教育小学科学课程标准解读
『简体书』 作者:教育部基础教育课程教材专家工作委员会 组织编写 主编 刘恩  出版:高等教育出版社  日期:2017-12-01
课程标准是教科书编写、课堂教学、教学评估和教师专业发展的直接依据。为使小学科学教育工作者深入了解2017年教育部颁布的《义务教育小学科学课程标准》,更好地落实到课堂实践中,教育部基础教育课程教材专家工作委员会组织义务教育小学科学课程标准修订组成员编写了《义务教育小学科学课程标准解读》一书。本书回顾了 ...
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售價:HK$ 43.5

游戏·学习·发展:全国幼儿园优秀游戏活动案例选编 游戏·学习·发展:全国幼儿园优秀游戏活动案例选编
『简体书』 作者:教育部基础教育司 主编  出版:人民教育出版社  日期:2020-07-01
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京津冀基础教育协同发展研究 京津冀基础教育协同发展研究
『简体书』 作者:吴洪成,吴冠斌  出版:武汉大学出版社  日期:2024-12-01
本书在探讨相关概念、理论和影响区域基础教育协同发展的因素的基础上,梳理中外区域基础教育协同发展的实践,构建基础教育均衡发展监测评价体系;比较京津冀基础教育区域差异。作者以河北省为调研对象,分近京津地区、环京津地区、远京津地区、雄安新区六个区域,梳理京津冀基础教育协同发展的现状和存在的主要问题。以此为 ...
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售價:HK$ 108.9

劳动教育(高职本科版) 劳动教育(高职本科版)
『简体书』 作者:教育部职业教育发展中心  出版:高等教育出版社  日期:2023-08-01
本书是由职业教育发展中心组编,14 所高职本科院校、高职专科院校和普通本科院校共同参与编写的高职本科劳动教育新形态一体化教材。 本书贯彻落实党的二十大关于发展素质教育,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,在全社会弘扬劳动精神、奋斗精神、创造精神的相关要求,根据中共中央、国务院印发的《关 ...
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售價:HK$ 56.1

普通高校电子信息类专业基础课程思政案例集 普通高校电子信息类专业基础课程思政案例集
『简体书』 作者:电子信息基础课程虚拟教研室  出版:清华大学出版社  日期:2024-12-01
本书聚焦电子信息类专业基础课的课程思政教育,汇聚“电子信息基础课程虚拟教研室”广大教师在自身教学过程中进行课程思政建设和教学的优秀成果,根据学科专业特色和育人目 ...
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管理学原理(第2版)(教育部经济管理类核心课程教材) 管理学原理(第2版)(教育部经济管理类核心课程教材
『简体书』 作者:方振邦,包元杰  出版:中国人民大学出版社  日期:2020-11-01
本书在吸收国内外优秀理论成果和*学术观点的基础上,系统地介绍了管理学的基本概念以及管理理论发展与演变的脉络,阐释了管理活动的基本规律、管理学一般原理以及各种管理技术和方法。 第2版适应理论和实践的*变化,在保留第1版知识体系和结构框架的基础上,做了大幅修订,包括:对重要概念进行了更详细的说明;基于 ...
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基础教育教材质量监控和评价研究 基础教育教材质量监控和评价研究
『简体书』 作者:孔凡哲  出版:科学出版社  日期:2024-06-01
可测的、可行的、体现国家意志的基础教育教材质量监控和评价指标体系,是检视教材正确价值导向的落实情况、监控教材落实立德树人根本任务的关键依托。确立科学的质量标准,健全相应的教材制度,完善相应的组织机构,是基础教育教材质量监控和评价机制良性运行的重要保障。教材质量监控和评价是实现课程质量监控的重要保障。 ...
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连续性课程:特色课程发展的实践探索 连续性课程:特色课程发展的实践探索
『简体书』 作者:姚忠  出版:华东师范大学出版社  日期:2024-11-01
“连续性课程”的建设与实施,课程创意设计,审美素养与课程链接,小学案例 ...
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全球发展报告 2023 全球发展报告 2023
『简体书』 作者:中国国际发展知识中心  出版:中国发展出版社  日期:2024-02-01
合作还是分裂?发展还是停滞?世界又一次处在历史的十字路口。 经济全球化是走向资本与劳动、效率与安全更平衡的升级版,还是深受冷战思维困扰、继续下行? 是更 ...
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全球发展报告2024 全球发展报告2024
『简体书』 作者:中国国际发展知识中心  出版:中国发展出版社  日期:2025-01-01
1.权威年度发展报告,高端智库精品成果。 2.理论结合实践,数据客观翔实,突出时代性,积极回应现实挑战。 3.关注发展热点,进行前沿思考,体现高端智库的前瞻 ...
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义务教育俄语课程标准(2022年版)解读 义务教育俄语课程标准(2022年版)解读
『简体书』 作者:课程教材研究所 组织编写义务教育俄语课程  出版:高等教育出版社  日期:2022-11-01
本书是对《义务教育俄语课程标准(2022年版)》的权威解读,由课程教材研究所组织编写,义务教育俄语课程标准修订组编写。全书分上中下三篇。本书是对《义务教育俄语课程标准(2022年版)》的权威解读,由课程教材研究所组织编写,义务教育俄语课程标准修订组编写。全书分上中下三篇,上篇对义务教育俄语课程改革进 ...
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糖果雨 二年级上册 语文同步阅读 配统编版教材义务教育教科书 新版 糖果雨 二年级上册 语文同步阅读 配统编版教材义务教育教科书 新版
『简体书』 作者:人民教育出版社课程教材研究所小学语文课程教材研究开发中心  出版:人民教育出版社  日期:2017-07-01
本书是配合义务教育课程标准实验教科书语文二年级册选编的,供学生课外阅读用。选编本书的目的是为了扩大阅读量,丰富知识,巩固识字,提高阅读能力。本册同步阅读只加注生字的拼音。 ...
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小猫种鱼 一年级上册 语文同步阅读 配统编版教材义务教育教科书 新版 小猫种鱼 一年级上册 语文同步阅读 配统编版教材义务教育教科书 新版
『简体书』 作者:人民教育出版社课程教材研究所小学语文课程教材研究开发中心  出版:人民教育出版社  日期:2017-07-01
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售價:HK$ 11.8

雨燕风筝 三年级上册 语文同步阅读 配统编版教材义务教育教科书 新版 雨燕风筝 三年级上册 语文同步阅读 配统编版教材义务教育教科书 新版
『简体书』 作者:人民教育出版社课程教材研究所小学语文课程教材研究开发中心  出版:人民教育出版社  日期:2018-09-01
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售價:HK$ 18.3

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