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党的建设理论与实践研究(上下册)
『简体书』 作者:山东大学世界政党研究中心组编 出版:人民日报出版社 日期:2024-12-01 《党的建设理论与实践研究》是山东大学世界政党研究中心建设20年的研究成果选辑。文集收录该中心研究人员近年来发表于《中国社会科学》《当代世界与社会主义》《马克思主义研究》等期刊的党建研究文章,聚焦中国共产党的建设与发展,以理论性阐发中国共产党的制度优势,以实践性再现中国共产党的治理效能,形成了政党理论 ... |
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儒家典籍与思想研究(第十七辑)
『简体书』 作者:北京大学《儒藏》编纂与研究中心》 编 出版:北京大学出版社 日期:2025-04-01 《儒家典籍与思想研究》由北京大学《儒藏》编纂与研究中心主办,每年一辑,主要收录儒家典籍文献与儒家思想研究方面的最新学术成果。此为第十七辑,收录论文22篇,内容涉及经学研究、版本校勘、专人专书、儒学新论、儒藏讲坛、《儒藏》编纂与研究六大版块,主要围绕《周易》《礼记正义》《四书》《说文》《春秋左氏传》《 ... |
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当代国外马克思主义评论(总第40辑)
『简体书』 作者:复旦大学当代国外马克思主义研究中心 编 出版:上海人民出版社 日期:2025-05-01 《当代国外马克思主义评论》是人文社会科学重点研究基地“复旦大学当代国外马克思主义研究中心”多年的学术成果。该成果持续关注国外马克思主义研究的基础理论与前沿动态,以21世纪世界马克思主义研究为核心,立足于哲学,融合社会学、史学、政治学等跨学科的交叉视野,通过吸收和借鉴国外马克思主义的理论资源,推动一系 ... |
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当代国外马克思主义评论(总第41辑)
『简体书』 作者:复旦大学当代国外马克思主义研究中心 编 出版:上海人民出版社 日期:2025-06-01 《当代国外马克思主义评论》是人文社会科学重点研究基地“复旦大学当代国外马克思主义研究中心”多年的学术成果。该成果持续关注国外马克思主义研究的基础理论与前沿动态,以21世纪世界马克思主义研究为核心,立足于哲学,融合社会学、史学、政治学等跨学科的交叉视野,通过吸收和借鉴国外马克思主义的理论资源,推动一系 ... |
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出土文献与古文字研究(第十二辑)
『简体书』 作者:复旦大学出土文献与古文字研究中心 编 出版:上海古籍出版社 日期:2025-03-01 本書爲《出土文獻與古文字研究》第十二輯,是復旦大學出土文獻與古文字研究中心成立二十周年紀念文集,收錄論文75篇,内容涉及甲骨、金文、簡牘帛書、古璽印、碑刻、敦煌文書等方面的文獻梳理、字詞考釋,以及傳世古書校讀、名物新證等研究,是出土文獻與古文字領域的最新研究成果,便於研究者接觸學術界的研究前沿,促使 ... |
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新东方 (2027)恋练有词:考研英语真题词汇6500分层串记(180°平铺版)
『简体书』 作者:俞敏洪 主编,新东方考试研究中心 编著 出版:群言出版社 日期:2025-08-01 《恋练有词:考研英语真题词汇6500分层串记(180°平铺版)》是俞敏洪老师和新东方考试研究中心联手打造推出的。这本书分为主书和配套分册《加分宝》,主书包含考研真题核心词、真题超低频词、索引;分册包含简单词、超纲词、0频词。同时,随书附赠《恋练有词:思维导图》和《抗遗忘打卡本》2本配套册、1张规划大 ... |
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跨文化理解——高中国际理解教育课程开发
『简体书』 作者:中国教育国际交流协会,编著 出版:北京师范大学出版社 日期:2022-01-01 近年来,随着我国在《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020)》、《中国学生核心素养》(2016)等政策文件及相关研究中反复强调国际理解教育,使其在全国中小学得到蓬勃发展。《跨文化理解——高中国际理解教育课程开发》是高中版国际理解教育的实践成果,将“文化间的理解和沟通”作为核心内容,贯穿 ... |
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百年初心成大道——党史学习教育案例选编
『简体书』 作者:党史学习教育领导小组办公室 出版:人民出版社 日期:2022-04-01 内容简介 在全党开展党史学习教育,是以习近平同志为核心的党中央立足百年党史新起点、着眼开创事业发展新局面作出的一项重大战略决策。习近平总书记亲自擘画设计、亲自动员部署、亲自推动落实,为党史学习教育成功开展提供了根本政治保证。在党中央坚强有力领导下,在党史学习教育领导小组统筹组织下,广大党员、干部深 ... |
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我们与海洋共成长 高中·必修(下)
『简体书』 作者:中国海洋大学海洋文化教育研究中心 出版:中国海洋大学出版社 日期:2024-12-01 本书是基于国家课程教学的海洋教育项目式的探究活动,其具体内容与学科教学内容紧密结合起来,设置有项目情境(包括问题导引)、项目任务、项目目标、项目活动(一般分为3个分项目活动,以活动性栏目姓氏呈现)、项目总结(包括成果展示)五大板块,引导学生在解决真实海洋问题的过程中增强海洋意识、发展海洋素养、培养海 ... |
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我们与海洋共成长 初中·九年级
『简体书』 作者:中国海洋大学海洋文化教育研究中心 出版:中国海洋大学出版社 日期:2024-12-01 本书是基于国家课程教学的海洋教育项目式的探究活动,其具体内容与学科教学内容紧密结合起来,涉及国家课程的道德与法治、语文、数学、物理、 化学、生物学、历史、地理、综合实践活动学科,每个学科根据需要设置一个项目化学习活动,并在项目化学习活动标题下注明学科学习与海洋探究的融合点。 各学科的项目化学习活动均 ... |
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我们与海洋共成长 初中·八年级
『简体书』 作者:中国海洋大学海洋文化教育研究中心 出版:中国海洋大学出版社 日期:2025-05-01 本书是基于国家课程教学的海洋教育项目式的探究活动,其具体内容与学科教学内容紧密结合起来,设置有项目情境(包括问题导引)、项目任务、项目目标、项目活动(一般分为3个分项目活动,以活动性栏目姓氏呈现)、项目总结(包括成果展示)五大板块,引导学生在解决真实海洋问题的过程中增强海洋意识、发展海洋素养、培养海 ... |
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我们与海洋共成长 初中·七年级
『简体书』 作者:中国海洋大学海洋文化教育研究中心 出版:中国海洋大学出版社 日期:2025-06-01 本书是中国海洋大学海洋文化教育研究中心所编的基于国家课程教学的海洋教育项目化学习活动用书,其具体内容为海洋相关知识与与七门学科的教学内容紧密结合,设置有项目情境(包括问题导引)和项目活动(一般分为3个分项目活动,以活动性栏目形式呈现等板块,引导学生在解决真实海洋问题的过程中增强海洋意识、发展海洋素养 ... |
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我们与海洋共成长 高中·必修(上)
『简体书』 作者:中国海洋大学海洋文化教育研究中心 出版:中国海洋大学出版社 日期:2025-06-01 本书是基于国家课程教学的海洋教育项目式的探究活动,其具体内容与学科教学内容紧密结合起来,设置有项目情境(包括问题导引)、项目任务、项目目标、项目活动(一般分为3个分项目活动,以活动性栏目姓氏呈现)、项目总结(包括成果展示)五大板块。本书旨在引导高中学段的学生在解决真实海洋问题的过程中增强海洋意识、发 ... |
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我们与海洋共成长 高中·选择性必修
『简体书』 作者:中国海洋大学海洋文化教育研究中心 出版:中国海洋大学出版社 日期:2025-06-01 本书基于国家课程教学的海洋教育项目化学习活动用书《我们与海洋共成长 高中》涉及国家课程的思想政治、语文、数学、物理、化学、生物学、历史、地理、综合实践活动学科,每个学科根据需要设置一个项目化学习活动,并在项目化学习活动标题下注明学科学习与海洋探究的融 合点,以便于同学们根据学科学习进度适时安排项 ... |
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教育的味道
『简体书』 作者:薄心妍,李润于 著 出版:苏州大学出版社 日期:2022-07-01 童年、家庭、学校……什么才是对人的成长起重要作用的教育方向? 《教育的味道》是江苏省青年教师薄心妍、李润于和全国模范教师于洁关于教育理念、教育方法、教育方向的真诚对话。 《教育的味道》中两位青年教师详细记录了自己在班级管理和学生沟通方面遇到的棘手问题,以及为此做出的种种努力。每篇文章后面 ... |
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近视综合防控(教育管理者)
『简体书』 作者:中国教育科学研究院体育卫生艺术教育研究所组织编写 出版:教育科学出版社有限公司 日期:2021-12-01 ... |
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高中假期作业 语文 必修 下册
『简体书』 作者:金博优教育研究中心 编 出版:中国地图出版社 日期:2020-06-01 提分好帮手,我有金博优。 使用《高中假期作业》系列丛书,让学生明确学习目标、树立信心、提升学科素质。 《高中假期作业》系列丛书丰富学生暑期学习生活。 ... |
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高中假期作业 地理 选择性必修2
『简体书』 作者:金博优教育研究中心 编 出版:中国地图出版社 日期:2020-12-01 提分好帮手,我有金博优。 使用《高中假期作业》系列丛书,让学生明确学习目标、树立信心、提升学科素质。 《高中假期作业》系列丛书丰富学生暑期学习生活。 ... |
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高中假期作业 化学 选择性必修3
『简体书』 作者:金博优教育研究中心 编 出版:中国地图出版社 日期:2021-06-01 提分好帮手,我有金博优。 使用《高中假期作业》系列丛书,让学生明确学习目标、树立信心、提升学科素质。 《高中假期作业》系列丛书丰富学生暑期学习生活。 ... |
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高中假期作业 化学 选择性必修2
『简体书』 作者:金博优教育研究中心 编 出版:中国地图出版社 日期:2020-12-01 《高中假期作业》根据学生的假期时间编写的假期作业,方便学生更加有计划地安排自己的假期学习生活。 《高中假期作业》精心设置新颖的习题,将教材知识提纲挈领,把理解和应用融为一体,开发思维空间,启迪智力潜能,全面提升学生的学习能力,注重趣味性、新颖性、时代性,开拓学生视野,真正体现新课改的要求。 ... |
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