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心理健康教育
『简体书』 作者：李蕊 出版：机械工业出版社 日期：2018-10-01 心理健康教育的目标是提高全体学生的心理素质，帮助学生树立心理健康意识，培养学生乐观向上的心理品质，增强心理调适能力，促进学生人格的健全发展;帮助学生正确认识自我，增强自信心，学会合作与竞争，培养学生的职业兴趣和敬业乐群的心理品质，提高应对挫折、匹配职业、适应社 ... |
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环境影响评价管理手册（2018版）
『简体书』 作者：生态环境部环境影响评价司 编 出版：中国环境出版社 日期：2018-11-01 近年来，环境影响评价工作深入贯彻落实******关于生态文明建设和生态环境保护的各项决策部署，紧紧围绕改善环境质量这一核心，充分发挥源头预防环境污染和生态破坏作用，不断推动高质量发展，相关的法律、法规、规章和制度体系也不断健全和完善。 为适应形势发展需要，帮 ... |
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明月清风：赵朴初诞辰110周年学术研讨会论文集（套装全2册）
『简体书』 作者：圣辉 成建华 出版：社会科学文献出版社 日期：2018-11-01 赵朴初（1907~2000），是我国接触的爱国宗教领袖、著名的社会活动家和书法家。在长达半个世纪里，他领导中国佛教徒爱国爱教，走与社会主义社会相适应的人间佛教道路，协助中央政府落实宗教政策，健全僧伽制度。培养佛教人才，推动中外文化交流，为当代佛文化的发展做出了 ... |
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旅游管理学（第二版）
『简体书』 作者：田里、李雪松 出版：东北财经大学出版社有限责任公司 日期：2018-11-01 本书是为满足中国旅游产业结构升级对旅游管理类专业高级管理人才的需要，研究和开发集传承型和创新型于一体的新型专业课程教材而编写的。本书建构以职业知识、职业能力和职业道德为三重本位，以健全职业人格为*整合框架的旅游管理类高等职业学力。 本书依照原理先行、实务跟进 ... |
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共享发展：浙江的探索与实践
『简体书』 作者：何显明，袁涌波，汪锦军 出版：中国社会科学出版社 日期：2018-12-01 浙江发展经验的转型升级同区域治理体系的变革有着紧密的内在关联。事实上，浙江之所以能够在共享发展方面走在前列，从根本上讲，还在于政府与市场关系顺势而为的动态调整，既充分发挥了市场机制在调动大众创业热情的重要作用，奠定了共富的坚实社会基础；又通过健全公共服务体系， ... |
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疑罪从无原则及其实施机制研究
『简体书』 作者：姚显森 著 出版：法律出版社 日期：2018-12-01 对证据不足的疑罪案件作出从无处理，是无罪推定原则的应有之义，也是法治中国建设的必然要求。我国明确要求"坚持疑罪从无原则"，现行法也规定了不同诉讼阶段疑罪案件从无处理方式。然而，受"疑罪惟轻""疑罪从挂"等传统认识与实践的消极影响，在现有处理机制不健全的情况下， ... |
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“三会一课”实务手册（最新编校版，根据2018年10月《中国共产党党务工作条例（试行）》要求，贴近实践、指导性强）
『简体书』 作者：魏立帅 出版：中国言实出版社 日期：2019-01-01 三会一课制度是健全党的生活、严格党员管理，加强党员学习教育的基本制度安排。认真坚持三会一课制度，对于新时代加强支部建设、提高党的战斗力具有重要作用。本书根据最新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神编写，按照2018年印发的《中国共产党支部工作条例（试行）》 ... |
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中华人民共和国公务员法（最新修订版）
『简体书』 作者：法律出版社 出版：法律出版社 日期：2019-01-01 新修订的公务员法综合施策，多措并举，进一步健全完善公务员管理、监督、激励、保障等制度机制。 进一步畅通公务员职业发展通道，确定公务员职务与职级并行制度，是公务员法修订的一项重要内容。在总结试点工作经验基础上，改造非领导职务为职级，建立公务员领导职务和职级并行 ... |
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儿童人格心理学
『简体书』 作者：[奥地利]阿尔弗雷德·阿德勒 著，马鸣风 译 出版：阳光出版社 日期：2018-11-01 现代心理学认为，人格决定孩子的态度、行为、善恶、爱憎及与他人合作的意识和能力，而这些则会决定孩子未来在社会中的角色和位置。家长希望孩子成年后能靠自己立足社会，就需要先帮助孩子培养出健全的人格。人格健全的孩子能够从社会生活中获得安全感、征服感、成就感及物质回报， ... |
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书声琅琅 国学诵读--宋词三百首
『简体书』 作者：刘承沅 编 出版：中国少年儿童出版社 日期：2014-01-01 《书声琅琅国学诵读本：宋词三百首》重点引导孩子诵背原文；合理地编选一些故事，再配上具有连环画风格的插图，让孩子能理解原文。通过诵读和理解，让他们明白做人做事道理，健全完善他们的人格。所有栏目的设置，秉持一个基本的原则：让孩子喜欢、爱读，让家长便于解说、引导。有 ... |
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新时代完善我国货币政策调控体系研究
『简体书』 作者：夏仕龙 出版：四川大学出版社 日期：2021-08-01 新时代，我国货币政策面临两大转型：一是随着利率市场化的推进，我国货币政策由数量型调控逐步转向价格型调控，货币政策中介目标由货币供应量逐步转向货币市场基准利率；二是金融危机后，我国货币政策终目标由过去的“保持货币币值的稳定，并以此促进经济增长”丰富到要“健全货币 ... |
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奇先生妙小姐经典故事中英双语（91册套装）
『简体书』 作者：[英]罗杰·哈格里维斯 著，任溶溶，马爱农 译 出版：人民邮电出版社 日期：2021-05-01 《奇先生妙小姐》畅销半个世纪，享誉全球，成为孩子的世界经典童书。91个原版英文故事，发明小姐隆重登场，让中国孩子的阅读和世界同步。91个读心小故事，传递积极阳光正能量，培养孩子健全良好的人格。主人公典型的性格和行为反映了人性的基本特征，让来自不同文化、不同地域 ... |
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人生的滋味，我慢慢尝（丰子恺散文绘画精选集。当你有些疲惫与迷茫，这本书一定能帮到你）
『简体书』 作者：丰子恺 著 出版：湖南少年儿童出版社 日期：2021-11-01 本书精选28篇丰子恺先生的经典散文，以“趣味，是生活的养料”“幸有我来山未孤”“天地间zui健全的心眼”等为主题分为五卷，并配以24幅先生的画作，图文并茂地展现出艺术大师笔下的不朽魅力。其笔下所传达出的对人性的肯定、对世间万物皆应有爱的理念和对人生充满希望的、 ... |
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看呀！（汉字+盲文绘本，2018年奥地利青少年图书奖）
『简体书』 作者：[奥]玛蒂娜·福克斯 著，[奥]妮妮·斯帕格 绘，陶盛源 译 出版：海豚出版社 日期：2022-01-01 盲童莱乐对桑索先生说：“和我说说太阳、雪……大海、石头、夜晚的样子吧？”桑索先生会怎么描述呢？ 莱乐是一个盲人小孩，桑索先生则是一个拥有健全五官的成年人。桑索先生用眼睛去看这个世界，而莱乐除了不能用眼睛，她能用耳朵、鼻子、舌头、指尖，还有想象力去“看”这个世 ... |
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立德树人落实机制研究：动力机制优秀案例集
『简体书』 作者：丛书主编 袁振国，分册主编 鞠玉翠 出版：教育科学出版社有限公司 日期：2021-11-01 本书根据中共中央、国务院提出的《深化新时代教育评价改革总体方案》，从“改进结果评价”“强化过程评价”“探索增值评价”“健全综合素质评价”“超越评价”五个方面详细介绍了落实立德树人实践中的鲜活案例。编的四个案例通过介绍中考、高考中的命题变革和学校校本化育人目标与 ... |
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立德树人落实机制研究：衔接机制优秀案例集
『简体书』 作者：韩春红 沈晔 主编 出版：教育科学出版社有限公司 日期：2021-11-01 本书基于当前教育学段之间的客观分割及对儿童成长产生重要影响的家庭、学校和社会之间统筹不足的现状，呈现来自基层的、大中小一体化和家校社一体化的鲜活案例，健全纵向衔接各学段，横向贯通家庭、学校和社会的立德树人衔接机制。 本册案例集共收录34篇案例，分为四个部分 ... |
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学前教育教研案例精选
『简体书』 作者：虞莉莉，主编 出版：北京师范大学出版社 日期：2022-06-01 教研制度是中国教育独有的现象，是中国特色教育的一种体现，也是促进教师队伍提升、确保教育教学质量的重要手段。《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》提出，要“健全学前教育教研指导网络”；《关于实施第二期学前教育三年行动计划的意见》提出，要“划分学前教育教研指导责 ... |
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生命的故事·热爱生命 套装6册 生命教育/心理健康/敬畏生命/珍惜生命/热爱生命
『简体书』 作者：朱惠芳 出版：江西高校出版社 日期：2022-07-01 这是一套幼儿生命教育绘本。它用生动的文字和图画，给孩子们传递温暖、积极、健康、健全的生命价值观，让孩子们拥有独立的生命意识，懂得关爱自己、关爱他人，关爱所有的生命。 《数快乐》通过描写田田参加幼儿园举办的运动会的故事，让他懂得生活中的快乐无处不在，学会乐观生 ... |
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合规管理实务工具书：合规管理体系标准解读及建设指南+企业合规管理实务手册 （套装共2册）
『简体书』 作者：李素鹏，叶一珺，李昕 出版：人民邮电出版社 日期：2022-07-01 《合规管理体系标准解读及建设指南》 随着法律法规的日益健全和企业制度的日益完善，合规管理越来越受到各级管理者的重视。《合规管理体系标准解读及建设指南》编写的目的一是为尚未建立合规管理体系的组织提供建立和运行合规管理体系的指导，二是为已经建立合规管理体系的组织 ... |
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辫子姐姐心灵花园—火箭、火星和小岛
『简体书』 作者：郁雨君 著 出版：明天出版社 日期：2022-05-01 “辫子姐姐心灵花园”系列旨在通过书中那些新鲜美好的心灵故事，呈现父母亲情之爱、同龄人的友爱、人与自然的和谐之爱，细致描述成长期体验与感知的各种各样的爱的情态。让青少年读者在阅读中学会爱，享受爱，理解爱，以文学的魅力和力量来帮助成长期的孩子塑造健全完美健康的情感 ... |
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