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张容铭 著，爱创课堂 审校
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技术赋能的课堂分析（课程研究前沿）
『简体书』 作者：石雨晨，杨晓哲 出版：华东师范大学出版社 日期：2025-02-01 本书以“技术赋能的国际课堂分析：打开黑箱与重构课堂”为主题，从四个方面展开研讨：“时代变革下的课堂分析”聚焦核心素养时代下的课堂转型与知识整合，“课堂教与学的革新”关注课堂中的话语变革与跨学科学习，“技术驱动的教师发展”探索教师成长的多种路径，“课堂分析的未来 ... |
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行动中的语言： 基于SETT框架的大学英语教师课堂互动话语研究
『简体书』 作者：赵鹍 出版：知识产权出版社 日期：2019-03-01 国内外语教师课堂互动话语的研究多呈现静态、微观和片段化的特点，而Walsh提出的外语教师课堂话语自我评价框架（Self-EvaluationofTeacherTalk,SETT）为在动态视角下研究我国大学英语教师课堂话语提供了有益借鉴。本书从基于SETT的大学 ... |
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我的课堂作品（修订版）（语文名家自选集）
『简体书』 作者：程翔 出版：商务印书馆 日期：2023-08-01 “课堂作品”是本书作者程翔的发明。 他认为，课堂作品是“对教学内容的准确、深刻的理解与精湛的教育教学艺术有机结合的产物”，是“课堂实践的结晶”，“课文属于作者，课堂作品则属于教师”。本书收录作者从教四十余年来极富代表性的课堂作品，增收多篇近年撰写发表的新作，按 ... |
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BOBO小课堂：跟BOBO学形状、时间、颜色、ABC、123、反义词（套装6本）
『简体书』 作者：[英]西蒙·巴舍尔 出版：现代出版社 日期：2019-07-01 在《BOBO小课堂跟BOBO学颜色》中，BOBO化身为一个滑稽的小画家，巴士什么颜色？快来一起来学习吧！ 在《BOBO小课堂跟BOBO学形状》中，可爱的BOBO会通过各种常见的事物来教宝宝认识各种各样的形状。 在《BOBO小课堂跟BOBO学时间》中，淘气包 ... |
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现象与阐释：言语冲突下的课堂场域透视
『简体书』 作者：陈秀玲 出版：华中师范大学出版社 日期：2017-12-01 本书通过对冲突理论、言语理论、交往理论等理论的梳理，考察了近年来我国课程教学改革以来基础教育乃至高等教育课堂这一场域的现状，研究了我国新时期课堂场域中的各类冲突现象，从而创造性地提出了将课堂整体、课堂冲突纳入言语场域中再认识的观点。作者通过言语这一微观视角，关 ... |
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教师汉语课堂用语教程（第2版）（含1MP3）
『简体书』 作者：姜丽萍，闻亭，吴宵岳 著 出版：北京语言大学出版社 日期：2017-10-01 《教师汉语课堂用语教程（第2版）》是一部规范、实用的教师汉语授课指导用书 《教师汉语课堂用语教程（第2版）》适用于汉语国际教育教师、母语非汉语的海外教师以及国内少数民族教师。 全面性全书共编选了一千八百多条课堂用语，包括： 教学各环节课堂用语 汉语教学 ... |
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课堂是照亮彼此的地方（核心素养导向的课堂教学丛书）
『简体书』 作者：陈丽雅 等 出版：华东师范大学出版社 日期：2022-06-01 教育改革，关键在学校；学校教育，关键在课堂。本书秉持“唤醒教育”理念，从六个维度，即“唤情德育”“唤趣课程”“唤智课堂”“唤爱教师”“唤美校园”“唤能管理”推进学校全面发展。对课堂的聚焦可以说是“唤醒教育”研究的一大亮点，“唤智课堂”作为六个维度之一，是实现“ ... |
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指向核心素养的科学高阶课堂新样态
『简体书』 作者：陈锋 出版：上海教育出版社 日期：2024-08-01 本书指向思维提升的“高阶课堂”三种实践样态。即问题解决、任务驱动及项目学习范式，它们是基于当代教学理论且结合科学概念特点的、促进学生学习的变革课堂。“高阶课堂”的理论与实践策略体系，汲取了当代教学理论精髓，结合概念特点，提炼出“高阶课堂”基本特征、设计原则、样 ... |
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Struts2+Spring+Hibernate+MyBatis网站开发案例课堂
『简体书』 作者：施俊、缪勇、李新锋 出版：清华大学出版社 日期：2018-07-01 《Struts 2 Spring Hibernate MyBatis网站开发案例课堂》详细讲解了Java EE中Struts 2、Spring、Hibernate、MyBatis等经典流行框架的基本知识和使用方法，通过案例课堂的形式深入细致地描述各相关框架的知 ... |
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大学生素质提升系列教材：青春加油站——大学生第二课堂素质提升教程
『简体书』 作者：张子睿，张志辉 出版：中国铁道出版社 日期：2020-09-01 当代社会对大学生素质提出了崭新的要求，为了提高学生自身素质，就需要在学好专业课的同时，积极投身大学生第二课堂学习和活动中去。本书介绍了大学生在第二课堂中需要掌握的问题意识和发现问题的能力、创造性思维方式与方法、调研、创业计划书写作以及参加展示活动所需的能力等几 ... |
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新概念英语单词循环速记手抄本 1 （词汇详解版）（新概念英语·第2课堂）
『简体书』 作者：宋德伟等 著 出版：水利水电出版社 日期：2021-04-01 《新概念英语（第2课堂）：新概念英语单词循环速记手抄本1（词汇详解版）》与《新概念英语》教材同步配套，堪称单词速记王牌助手！《新概念英语（第2课堂）：新概念英语单词循环速记手抄本1（词汇详解版）》在第2版MP3全能版的基础上，为满足广大读者对单词学习的更高需求 ... |
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情·理教育：思政课堂价值性与知识性相统一/福建省“十三五”名师丛书
『简体书』 作者：韦主信 出版：厦门大学出版社 日期：2021-07-01 本书是关于“情理教育”的教学主张的专著。本书较为系统地总结了围绕“情理教育”这一主题所展开的思考和课堂实践。作者主张在思政课堂传授知识的同时，必须进行育人价值的培育，即把握好价值性与知识性相统一，实现“情”与“理”相结合，实现情理教育。本书分为四个部分，部分介 ... |
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鱼老师法学写作课堂 完整复刻论文从选题到文本写作全过程，演绎真实论文写作教学场景 吉大法学赵海乐教授作品
『简体书』 作者：赵海乐 出版：北京大学出版社 日期：2023-07-01 本书以一篇已经发表在CSSCI期刊的论文为基础，通过模拟鱼老师与三位学生（龙虾、海葵、珊瑚）在写作课堂当中的对话完整复刻了此篇论文从选题到文献阅读、观点提炼、提纲生成再到文本写作的全过程。书中师生对话不仅演绎了真实论文写作教学场景，也通过对三位学生困惑的解答与 ... |
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基于翻转课堂的同伴教学法 原理 方法 实践
『简体书』 作者：张萍 出版：人民邮电出版社 日期：2017-07-01 《基于翻转课堂的同伴教学法：原理?方法?实践》主要介绍翻转课堂的同伴教学法。该教学法要求学生在课下完成自主学习之后，通过课堂上师生互动和生生互动，共同交流、探讨、合作，完成高水平学习任务，其在培养学生创造性思维、高水平推理和批判性思维能力等方面具有很高的应用价 ... |
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上海名师课堂：中学语文（黄荣华卷）（附光盘1张）
『简体书』 作者：黄荣华 出版：上海教育出版社 日期：2010-04-01 《上海名师课堂:中学语文黄荣华卷》旨在反映新课标实施后上海名师语文课堂的教学方法和教学现状。内容为语文课堂教学实录，课后教学随笔，同行对该课教学的见解以及专家点评等。《上海名师课堂:中学语文黄荣华卷》对一线语文教师具有很大启发，可使他们举一反三，提升教 ... |
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建构促思：体悟思维之妙的初中数学课堂
『简体书』 作者：王维涛 出版：北京师范大学出版社 日期：2012-05-01 《建构促思:体悟思维之妙的初中数学课堂》主要通过7节鲜活的齐鲁名师课堂实录，揭示了齐鲁名师课堂教学的特点。具体内容由经历与成长、衬言与资源、实录与赏析和课堂与成长四部分呈现。其中经历与成长主要展示名师的成长过程、转折点与关键期；衬言与资源主要展示执教者对数学教 ... |
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基于课堂录像片段赏析的校本教研：现象学的视角
『简体书』 作者：胡定荣 等 出版：科学出版社 日期：2018-11-01 课堂录像是教师教学观察、分析、反思与促进专业发展的重要工具。本书从教育现象学视角，构建了课堂录像分析的理论框架，开发了课堂录像观察分析的工具，并请60多位在职教师进行了验证使用，提炼了录像亮点片段并提出了录像资源库的构想。在此基础上，本书探索运用录像亮点片段进 ... |
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疑趣课堂：让学生享受数学生活
『简体书』 作者：季国栋 出版：上海教育出版社 日期：2021-09-01 本书是江苏省特级教师季国栋十多年来实践探索的总结，也是其跨越江苏、上海两地的课堂研究的成果。全书分为三部分，共六章。部分是对“疑趣课堂”理论层面的充分解读，包括建构立场和基本概述。第二部分是对“疑趣课堂”实践层面的准确指导，包括实施路径和教学策略。第三部分是对 ... |
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我的课堂活动设计笔记--语言要素篇
『简体书』 作者：丁安琪, JUDY WEST WENDY SUPERFINE 出版：7-04 日期：2015-03-01 《国际汉语课堂活动案例集》精选了400例适合国际汉语课堂教学使用的活动设计方案。本系列分为：话题功能篇、要素教学篇、技能教学篇、课堂组织篇四个分册。每个分册下又根据各自所包含的不同内容分为不同的专题。语言要素篇根据汉语特点分为语音、词汇、语法、汉字四个专题。 ... |
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PHP 7动态网站开发案例课堂（第2版）
『简体书』 作者：刘春茂 出版：清华大学出版社 日期：2018-02-01 《PHP 7动态网站开发案例课堂第2版》以零基础讲解为宗旨，用实例引导读者深入学习，采取“基础入门→核心技术→高级技能→项目实战”的讲解模式，深入浅出地讲解PHP 7的各项技术及实战技能。 《PHP 7动态网站开发案例课堂第2版》第1篇“基础入门”主要内容包括 ... |
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