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财政部政府和社会资本合作中心 编著
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我国学前教育的政府和市场供给作用机制研究
『简体书』 作者:吕思锜 著 出版:东北财经大学出版社有限责任公司 日期:2023-04-01 本书以学前教育供给过程中政府与市场分工和合作作为研究对象,定性分析学前教育客观供给的突出问题,定量分析影响学前观满意度的因素,以学前教育的准公共产品属性为依托,以效率和公平为原则,试图明确划分学前教育政府事权,构建学前教育成本分担机制以完善学前教育供给政府与市场作用机制。 ... |
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时新衣著:民国汉族传统女装结构演变的规律及特色实证
『简体书』 作者:王志成、崔荣荣 著 出版:化学工业出版社 日期:2024-12-01 本书立足设计学,通过“新物首证”“旧物新证”等大量一手实物资料的整理与研究,从衣型、袍型、裙型、裤型、领型五大类型对民国时期汉族传统女装结构演变的细节、规律与特色进行系统实证。本书以问题意识为切入,重点剖析当时中国传统女装在面对新生产生活及社交穿衣等需求,主动吸纳并充分结合新技术、新面料等要素,开展了结构改良与优化设计 ... |
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节奏基础训练 高等艺术院校流行音乐专业教材系列 [美]安咚咚著
『简体书』 作者:[美]安咚咚 著 出版:上海音乐出版社 日期:2024-08-01 ... |
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中国舞蹈批评 慕羽著 “新世纪优秀人才支持计划”图书
『简体书』 作者:慕羽著 出版:上海音乐出版社 日期:2025-03-01 本书稿为*“新世纪优秀人才支持计划”。作为*部系统研究中国舞蹈批评历史和现状的专著,为了对舞蹈批评展开全面深入的系统性研究,本书稿先开启的就是进行“中国舞蹈批评”的梳理、分析和评价。内容包括“绪论”“正文”(九个章节)和“结语”等三个部分。在写作上,体现为“史论评”的充分整合。“史”表明力求“建构”起原初的中国舞蹈批评 ... |
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跨越丝路(1A)
『简体书』 作者:阿联酋教育部,中国中外语言交流合作中心 出版:外语教学与研究出版社 日期:2022-08-01 《跨越丝路》是为帮助阿联酋学生学习中文、了解中国,由阿联酋教育 部联合中国中外语言交流合作中心组编、华东师范大学多位国际中文教育教学专家指导编写的首套阿联酋中文教材。该教材适应阿拉伯国家宗教传统、风俗习惯和国情学情,可供阿联酋中学使用,也可供其他阿拉伯国家参考使用。《跨越丝路》系列教材分为6个级别(对应阿联酋中学阶段六 ... |
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跨越丝路(1C)
『简体书』 作者:阿联酋教育部,中国中外语言交流合作中心 出版:外语教学与研究出版社 日期:2022-11-01 《跨越丝路》是为帮助阿联酋学生学习中文、了解中国,由阿联酋教育 部联合中国中外语言交流合作中心组编、华东师范大学多位国际中文教育教学专家指导编写的首套阿联酋中文教材。该教材适应阿拉伯国家宗教传统、风俗习惯和国情学情,可供阿联酋中学使用,也可供其他阿拉伯国家参考使用。《跨越丝路》系列教材分为6个级别(对应阿联酋中学阶段六 ... |
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跨越丝路(2C)
『简体书』 作者:阿联酋教育部,中国中外语言交流合作中心 出版:外语教学与研究出版社 日期:2022-12-01 《跨越丝路》是为帮助阿联酋学生学习中文、了解中国,由阿联酋教育 部联合中国中外语言交流合作中心组编、华东师范大学多位国际中文教育教学专家指导编写的首套阿联酋中文教材。该教材适应阿拉伯国家宗教传统、风俗习惯和国情学情,可供阿联酋中学使用,也可供其他阿拉伯国家参考使用。《跨越丝路》系列教材分为6个级别(对应阿联酋中学阶段六 ... |
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跨越丝路(2B)
『简体书』 作者:阿联酋教育部,中国中外语言交流合作中心 组编 出版:外语教学与研究出版社 日期:2023-03-01 《跨越丝路》是为帮助阿联酋学生学习中文、了解中国,由阿联酋教育 部联合中国中外语言交流合作中心组编、华东师范大学多位国际中文教育教学专家指导编写的首套阿联酋中文教材。该教材适应阿拉伯国家宗教传统、风俗习惯和国情学情,可供阿联酋中学使用,也可供其他阿拉伯国家参考使用。《跨越丝路》系列教材分为6个级别(对应阿联酋中学阶段六 ... |
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政府养老责任的维度模型及其应用研究
『简体书』 作者:吴峥嵘著 出版:中国社会科学出版社 日期:2024-04-01 随着人口老龄化进入深度、重度发展阶段,养老需求的社会性与紧迫性使得养老问题逐渐成为政府责任保障范畴内的核心命题。本书稿从实然角度切入,对政府在养老责任中实际发生的行为进行规律性探知和总结,以需求溢出理论为基础,构建政府养老责任的维度模型,将政府的养老责任实质上可以具象为政府在三个维度上对养老公共事务的解决效果,即政府负 ... |
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准职业人导向训练教程(一)——基础能力认知与培养
『简体书』 作者:曙光?瑞翼教育合作中心职素团队 出版:人民邮电出版社 日期:2020-09-01 全书内容涵盖7个方面:学习能力、表达能力、沟通能力、团队合作能力、职业形象意识、信息搜集处理能力和调研,它们是职业基本素养所涵盖的职业道德、职业态度、职业发展的具体体现。书中涉及的案例、调研项目、情景体验等内容都与专业对应的岗位紧密相关,都是围绕实现“职业素质+专业能力”的人才培养目标而选取的。 ... |
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加入WTO《政府采购协定》法律调整比较研究
『简体书』 作者:曹富国 著 出版:中国经济出版社 日期:2023-02-01 WTO政府采购协定(GPA)参加方在加入GPA时需确保其国内政府采购法律制度符合GPA规则的要求。因而,GPA参加方在加入GPA过程中可能需要对国内政府采购法律制度进行相应调整。本书着重研究主要GPA成员方加入GPA法律调整的比较经验。在中国加入GPA和国内政府采购制度深化改革的背景下,有必要对我国政府采购法律调整进行 ... |
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手拉手(2C)(阿联酋幼儿园中文课本)
『简体书』 作者:中外语言交流合作中心 组编 出版:外语教学与研究出版社 日期:2023-04-01 “手拉手”系列根据阿拉伯国家幼儿园的学期安排,包含2个学年的6个分册,每个分册对应一个小学期。每个分册包含3—4个单元,每单元包括学词语、学句型、学汉字、唱歌、讲故事、认识世界、了解文化等学习内容,可以帮助学习者在轻松愉悦的氛围中牢固掌握所学内容,体会到中文学习的乐趣,为未来持续学习中文夯实基础。 《手拉手2C》为幼 ... |
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《国际中文教育用中国文化和国情教学参考框架》应用解读本
『简体书』 作者:中外语言交流合作中心,祖晓梅 出版:北京大学出版社 日期:2023-04-01 为推进《国际中文教育用中国文化和国情教学参考框架》的落地和实施,开发配套的《应用指南》。《应用指南》主要从国际中文教育领域中的文化教学、文化教学的目标和内容、文化教学的模式和方法、文化教学的评估、“社会生活”板块的教学、“传统文化”板块的教学、“当代中国”板块的教学、文化教学的教案样例等方面,为海内外的文化和国情教学提 ... |
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手拉手(1C)(阿联酋幼儿园中文课本)
『简体书』 作者:中外语言交流合作中心 组编 出版:外语教学与研究出版社 日期:2023-04-01 “手拉手”系列根据阿拉伯国家幼儿园的学期安排,包含2个学年的6个分册,每个分册对应一个小学期。每个分册包含3—4个单元,每单元包括学词语、学句型、学汉字、唱歌、讲故事、认识世界、了解文化等学习内容,可以帮助学习者在轻松愉悦的氛围中牢固掌握所学内容,体会到中文学习的乐趣,为未来持续学习中文夯实基础。 《手拉手1C》为幼 ... |
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跨越丝路(3A)
『简体书』 作者:阿联酋教育部,中国中外语言交流合作中心 出版:外语教学与研究出版社 日期:2023-09-01 ... |
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你真棒(4B)
『简体书』 作者:中外语言交流合作中心 组编 出版:外语教学与研究出版社 日期:2023-11-01 《你真棒4B》是“你真棒”系列的4B分册,包含两个单元,每单元12课,包括“学拼音”“学词语”“说一说”“练一练”“做游戏”“学汉字”“小剧场”“看世界”“小任务”“测一测”等内容。 ... |
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法治政府理论热点与实践进路研究
『简体书』 作者:李坤轩 著 出版:人民出版社 日期:2023-07-01 法治是人类文明进步的重要标志,是治国理政的基本方式。党的二十大报告明确指出:“坚持全面依法治国,推进法治中国建设”,“在法治轨道上全面建设社会主义现代化国家”。法治政府建设是全面依法治国的重点任务和主体工程,面临着新形势新任务,要率先实现突破。本书阐述了法治政府建设的基础理论,围绕法治政府建设实践中的行政制度体系构建、 ... |
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迈向新时代全球金融中心--上海国际金融中心建设前瞻研究
『简体书』 作者:上海国际金融中心建设前瞻研究课题组 著 出版:中国金融出版社 日期:2022-01-01 十四五期间,要着力打造上海国际金融中心的升级版。在未来5~15年乃至30年内,上海建设国际金融中心的总目标是从“国际金融中心”迈向“全球金融中心”,形成纽约、伦敦、上海“三足鼎立”的新局面。这意味着,上海不仅是国际金融的重要参与者,而要逐步成为全球金融的主导者,中国将为全球金融格局从美元霸权走向多元化发展提供更好的选择 ... |
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政府担保与融资平台债务风险 陈姗姗
『简体书』 作者:陈姗姗 著 出版:北京大学出版社 日期:2023-10-01 《政府担保与融资平台债务风险》在“稳增长、防风险”背景下,对我国2008年金融危机后地方政府债务激增问题进行分析。以地方政府融资平台为视角,探讨各级政府担保在我国地方政府债务扩张中的作用机制,从融资平台公司层面、地方政府层面以及中央政策层面说明我国地方政府隐性债务风险的多维成因,在此基础上为我国地方政府规范化融资以及隐 ... |
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高校课程思政育人体系的整体性与协同性研究
『简体书』 作者:王桂林 著 出版:人民出版社 日期:2023-08-01 站在新时代的历史方位,全面推进课程思政建设是高校落实立德树人根本任务的重要理念创新和实践探索。高校的课程思政建设需要充分挖掘各类课程的思想政治教育元素,构建课程思政育人体系。 本书以高校课程思政育人体系的整体性与协同性为主题,在深入探讨课程思政建设源流发展与价值意蕴的基础上,聚焦育人体系的整体性与协同性,较为全面系统 ... |
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