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初级电焊工技术   机械工业职业技能鉴定指导中心 编 初级电焊工技术 机械工业职业技能鉴定指导中心
『简体书』 作者:机械工业职业技能鉴定指导中心   出版:机械工业出版社  日期:2025-01-01
《初级电焊工技术》根据《中华人民共和国职业技能鉴定规范(考核大纲)电焊工》中初级工的要求介绍了焊接电弧的基本知识,焊接材料焊接接头及焊缝符号的基本知识,焊接材料的选用使用和保管常识,常用弧焊电源的基本原理及特点;着重介绍了焊条电弧焊埋 ...
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售價:HK$ 38.5

高等职业教育与区域时尚产业协同发展研究 高等职业教育与区域时尚产业协同发展研究
『简体书』 作者:魏明 郑卫东 郑琼华 胡秋昱 裘晓雯  出版:中国纺织出版社  日期:2024-10-01
《高等职业教育与区域时尚产业协同发展研究》从职业院校促进区域产业发展的机理分析入手,对我国时尚产业发展和时尚类相关高职院校的建设进行全面研究分析,从中提炼剖析高职院校在服务时尚产业发展中存在的瓶颈和不足,为地方府和高职院校提升专业建设的区 ...
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售價:HK$ 184.8

协同通信技术 协同通信技术
『简体书』 作者:蔡跃明  出版:机械工业出版社  日期:2018-03-01
协同通信技术》一书具有以下特色: 1通信专家历时八年打造的精良之作,从4G到5G,着眼当下,把控未来 2对相关技术细节全面剖析,便于读者自学 3对 ...
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售價:HK$ 78.1

无人艇集群协同包围控制理论与实践 无人艇集群协同包围控制理论与实践
『简体书』 作者:彭周华等  出版:科学出版社  日期:2025-04-01
无人艇集群技术是实现海洋强国战略的核心技术支撑之一,《无人艇集群协同包围控制理论与实践》从包围制导模糊控制智能优化一体化出发,系统论述了关于无人艇集群协同包围控制的最新理论与实践研究进展。《无人艇集群协同包围控制理论与实践》的主要内容包 ...
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售價:HK$ 140.8

课程思政优秀教学案例——中国石油大学(北京) 课程思优秀教学案例——中国石油大学(北京)
『简体书』 作者:中国石油大学[北京]编著  出版:中国石化出版社有限公司  日期:2024-09-01
《教学案例》坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,以石油精神筑基以石油文化铸魂,将思教育同专业教育密切融合,将课堂教学和实践教学有机融合,将老一辈石 ...
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售價:HK$ 171.6

课程思政 立德树人——统计学类专业思政育人的探索与实践 课程思 立德树人——统计学类专业思育人的探索与实践
『简体书』 作者:林金官  出版:中国金融出版社  日期:2023-11-01
课程思指以构建全员全程全课程育人格局的形式将各类课程与思想治理论课同向同行,形成协同效应,把“立德树人”作为教育的根本任务的一种综合教育理念。课程思建设内容要紧紧围绕坚定学生理想信念,以爱党爱国爱社会主义爱人民和爱集体为主线 ...
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售價:HK$ 64.4

新商科背景下课程思政建设内涵与方法探索 新商科背景下课程思建设内涵与方法探索
『简体书』 作者:"许艳静,贾芳丽 "  出版:企业管理出版社  日期:2024-05-01
专业课程是课程思建设的基本载体。本书深入研究梳理专业课教学内容,结合不同的课程特点思维方法和价值理念,深入挖掘课程思元素,有机融入课程教学,达到润物无声的育人效果。首先,要做好思课教学改革,助推大学生思教育工作;其次,要精耕思 ...
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售價:HK$ 96.8

换热器流噪声多场协同分析及应用 换热器流噪声多场协同分析及应用
『简体书』 作者:曹一平  出版:中国石化出版社有限公司  日期:2024-09-01
研究换热器管道内流噪声传播过程及管束绕流气动噪声,对掌握换热器内的噪声特性降低换热器自身噪声及避免发生声共振有着重要的作用。本书对换热器管道噪声传递及换热器管束绕流噪声机理进行了理论模拟和实验研究,提出了声能传递过程的流场声场协同分析方 ...
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售價:HK$ 66.0

高校思政课实践教学体系构建研究 高校思课实践教学体系构建研究
『简体书』 作者:朱丹著  出版:中国社会科学出版社  日期:2024-10-01
本书从历史维度理论维度实践维度对高校思课实践教学体系构建的内涵外延本质特征时代要求策依据进行系统阐释。在对全国102所高校师生进行相关问卷调研深度访谈实地走访的基础上,以系统论的视角揭示了当前我国高校思课实践教学体系构建 ...
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售價:HK$ 141.9

重庆文化研究·甲辰冬 重庆文化研究·甲辰冬
『简体书』 作者:重庆市文化和旅游研究院  出版:西南大学出版社  日期:2025-03-01
本书为《重庆文化研究》系列图书之一,汇集了数十篇书稿,肩负着将重庆的文化宣传展示到全国的使命任务,一面深入挖掘重庆本地的历史文献资料,一面完善重庆地域的特色文艺理论。本书主要分为“策研究”“文化生态”“文艺评论”“基础研究”“巴渝文化”“ ...
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创意产业集群跨区域协同创新网络的演化与发展 创意产业集群跨区域协同创新网络的演化与发展
『简体书』 作者:毛磊  出版:经济科学出版社  日期:2021-11-01
本课题紧紧围绕跨区域创意产业集群协同创新网络的模式与演化跨区域创意产业集群协同创新网络运作机理跨区域协同创新网络构建的影响因素分析等主要理论问题展开研究,以开放式创新理论为理论基础,着重阐述了跨区域协同创新网络的三重交互模式以及跨区域协 ...
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售價:HK$ 51.2

课程思政教学研究 第3辑·第2卷(总第6卷) 课程思教学研究 第3辑·第2卷(总第6卷)
『简体书』 作者:董尚文  出版:华中科技大学出版社  日期:2024-09-01
选题特点有二:一是厘清课程思理论注重与教学结合的实施方法探究;二是发掘专业课教学环节中课程思教育的着力点,侧重专业课教学和思教育深度融合的方式方法呈现。 ...
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售價:HK$ 89.7

思政课教师情怀论 课教师情怀论
『简体书』 作者:刘帅,刘建华著  出版:中国社会科学出版社  日期:2022-11-01
本书从情怀要深的时代诉求出发,阐释了思课教师情怀的出场语境理论追溯精神要义功能向度,建构了思课教师治情怀家国情怀教育情怀仁爱情怀人类情怀的情怀内涵,分析了思课教师情怀要深的本质目的内容和原则性特征,回答了思课教师 ...
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售價:HK$ 98.9

社会工作专业课程思政教学设计与实践 社会工作专业课程思教学设计与实践
『简体书』 作者:顾永红 等  出版:中国人民大学出版社  日期:2023-12-01
社会工作专业课程思教学设计与实践》是基于社会工作专业课程思研究和教学实践的最新成果。全书内容涵盖社会工作专业所有主干课程及部分专业特色课程,包含社会工作概论社会调查方法社会心理学社会社会保障概论人类行为与社会环境个案工作 ...
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售價:HK$ 79.4

潜濡默化——环境类专业思政教学设计实务 潜濡默化——环境类专业思教学设计实务
『简体书』 作者:潘杨  出版:中国环境出版社  日期:2023-12-01
本书以建设内容和建设成效为两条主线,梳理了学院专业层面和课程层面的建设思路和建设措施,从教学改革校合作示范引领和成效评价等方面总结了学院近年来在专业思层面的建设成果。在专业建设思路方面,学院各专业以习近平生态文明思想的“八个观”为指 ...
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售價:HK$ 94.3

课程思政:我们这样设计(金融学专业) 课程思:我们这样设计(金融学专业)
『简体书』 作者:赵睿 主编 李雅宁 韩莉副主编  出版:清华大学出版社  日期:2024-06-01
● 国家级一流本科专业建设点 ● 从教学理念教学重点教学设计教学评价教师成长等方面展示课程思教学案例 ● 涵盖6门专业基础课程,7门专业核心课程 ...
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售價:HK$ 67.9

协同创新联盟驱动区域工业高质量发展路径研究——以河南省为例 协同创新联盟驱动区域工业高质量发展路径研究——以河南省为例
『简体书』 作者:范建民  出版:中国经济出版社  日期:2020-12-01
高质量发展是解决经济发展不充分不平衡问题和实现美丽富强中国梦的根本途径。工业高质量发展决定着区域社会高质量发展的水平,而其决定因素是优质资源的配置和增长方式的转型。由于资源要素受限和增长粗放型路径依赖成为制约内地欠发达省份工业高质量发展的 ...
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售價:HK$ 112.2

水下无人航行器协同定位技术 水下无人航行器协同定位技术
『简体书』 作者:柴洪洲等  出版:科学出版社  日期:2024-06-01
《水下无人航行器协同定位技术》系统阐述了水下无人航行器协同定位的理论和关键技术。《水下无人航行器协同定位技术》共九章,主要内容包括背景意义与研究现状,协同定位基本理论,海洋空间基准快速获取,动基座初始对准技术,自主定位技术,编队构型设计优 ...
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售價:HK$ 227.7

民营医药企业内部协同创新机制研究 民营医药企业内部协同创新机制研究
『简体书』 作者:刘阳   出版:中国社会科学出版社  日期:2021-09-01
本书运用创新理论和协同创新理论对民营医药企业的创新管理进行了研究,提出了民营医药企业内部协同创新机制。在此基础上,对民营医药企业内部协同创新的机理动力机制实现机制和保障机制分别进行了论述,提出了民营医药企业内部协同创新的运行策略。 ...
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售價:HK$ 54.9

重庆墓葬碑刻校释 重庆墓葬碑刻校释
『简体书』 作者:张海艳  出版:西南大学出版社  日期:2022-09-01
书稿为“巴渝文库”2020年出版项目系列丛书之一,是在毛远明教授重庆市社科项目“重庆历代石刻整理与研究”和重庆图书馆编《巴渝文献目录碑刻文献类》的研究基础上,收集整理重庆38个区县(以目前现有行区域26个区,12个县为主,但也因历史因素不 ...
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售價:HK$ 262.2

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