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人民教育家研究院组编 韩兴娥著
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中国音乐年鉴·2015
『简体书』 作者:中国艺术研究院音乐研究所 编 出版:文化艺术出版社 日期:2024-01-01 《中国音乐年鉴》于1987年创刊,一直坚持关注当代音乐文化生活和学术研究领域,范围涉及学科方法论,音乐美学,音乐心理学,音乐教育,古代、近代与现当代中西方音乐史,传统音乐,歌舞音乐,戏曲音乐,说唱音乐,宗教音乐和作曲技术理论等,并开辟专题介绍民族音乐文化、地方音乐文化生活的现状、发展和变化,忠实记录 ... |
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教育家观察:教育治理的秩序与逻辑
『简体书』 作者:郅庭瑾 出版:华东师范大学出版社 日期:2023-01-01 2022年1月,中共中央办公厅印发了《关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的意见》,指出加强党对教育工作的全面领导是办好教育的根本保证,在中小学校建立党组织领导的校长负责制,把政治标准和政治要求贯穿办学治校、教书育人的全过程,坚持为党育人、为国育才,保证党的教育方针和党中央决策部署在中小学校得到贯 ... |
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在灿烂阳光下 中小学爱党爱国教育音乐课程拓展用书
『简体书』 作者:人民教育出版社课程教材研究所音乐课程教材研究开发中心 编著 出版:人民教育出版社 日期:2021-04-01 本套图书是为纪念中国共产党成立100周年而编写的进行爱党爱国教育的音乐类读物,以弘扬社会主义核心价值观、贯彻落实立德树人的根本任务为宗旨。编写组以中国共产党的成立与发展为主线,选取了不同时期、不同体裁的体现爱党爱国情感的音乐作品,以歌曲和丰富多彩的艺术实践活动(歌舞剧、音乐剧、雕塑剧、爱国歌曲联唱等 ... |
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我向党来唱支歌 中小学爱党爱国教育音乐课程拓展用书
『简体书』 作者:人民教育出版社课程教材研究所音乐课程教材研究开发中心 编著 出版:人民教育出版社 日期:2021-04-01 本套图书是为纪念中国共产党成立100周年而编写的进行爱党爱国教育的音乐类读物,以弘扬社会主义核心价值观、贯彻落实立德树人的根本任务为宗旨。编写组以中国共产党的成立与发展为主线,选取了不同时期、不同体裁的体现爱党爱国情感的音乐作品,以歌曲和丰富多彩的艺术实践活动(歌舞剧、音乐剧、雕塑剧、爱国歌曲联唱等 ... |
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2020中篇小说
『简体书』 作者:人民文学出版社 编辑部 编,蒋韵,郑执,葛亮等 著 出版:人民文学出版社 日期:2021-04-01 人民文学出版社自1977年起,即每年编选和出版年度短篇小说选和中篇小说选,两种年选曾经深得读者的喜爱,在文学界和读者中具有广泛影响。1994年后,这项工作一度中断。21世纪肇始,我们决定恢复中、短篇小说年选的编选和出版工作,向读者集中推荐优秀的中、短篇小说。 本书汇集2020年度文学报刊发表的短篇 ... |
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八大山人花鸟山水画谱---名家课徒稿临本
『简体书』 作者:上海人民美术出版社编 出版:上海人民美术出版社 日期:2017-07-01 上海人民美术出版社编著的《名家课徒稿临本》荟萃了中国古代和近现代*名的国画大师如倪瓒、龚贤、黄宾虹、张大千、陆俨少等人的课徒稿,量大质精,技法纯正,并配上相关画论和说明文字,是引导国画学习者入门和提高的高水准范本。 《八大山人花鸟山水画谱》荟萃了清初大画家八大山人的花鸟山水画谱和作品,分门别类,并 ... |
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迪士尼数学思维启蒙5-6岁阶梯训练(3册)
『简体书』 作者:迪士尼 著,童趣出版有限公司 编,人民邮电出版社出版 出版:人民邮电出版社 日期:2021-04-01 这是一套为3~6岁处于幼儿园阶段的孩子匠心打磨的数学思维启蒙系列丛书。丛书在得到国际领先教育品牌迪士尼学而乐的授权后,由童趣出版有限公司联合国内外教育专家、北京多家幼儿园教研员及一线教师,结合儿童心理学与脑科学的相关教育理论研究,经过 3 年多的沉淀打磨而成。这套书共包含 4 个年龄段,每个年龄段划 ... |
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中国最具代表性碑帖临摹范本丛书-史晨碑
『简体书』 作者:人民美术出版社 编 出版:人民美术出版社 日期:2016-10-01 《史晨碑》,东汉建宁二年(一六九)刻立。前碑(碑阳)又名史晨奏铭,隶书,十七行,行三十六字。后碑(碑阴)又名史晨飨孔庙碑,隶书十四行,行三十六字,前八行字略小,后六行字稍大,尾刻有唐天授二年(六九一)马元贞等题名四行。 此碑原在山东曲阜孔庙东庑,一九九六年移入孔府西仓汉魏碑刻陈列馆。此册原为孙多巘 ... |
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标准与创新——纪念《中日交流标准日本语》首版30年(一九八八-二〇一八)
『简体书』 作者:人民教育出版社 编 出版:人民教育出版社 日期:2022-03-01 ... |
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古代名家小楷 赵孟?小楷两种
『简体书』 作者:人民美术出版社 编 出版:人民美术出版社 日期:2022-11-01 丛书介绍: 学习书法的读者都知道,中国书法最难的就是小楷与大草,一收敛一肆意,一精准一狂放。小楷的精髓在于“小中见大”,这也是小楷极具观赏性的原因。 三国魏时锺繇以善小楷著称,他所作楷书脱胎于汉隶,结体宽扁,带有较明显的隶书笔意,然已备尽楷法,笔势如飞鸿戏海,气韵生动,被后世尊为正书 ... |
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古代名家小楷 黄道周 《孝经》
『简体书』 作者:人民美术出版社 编 出版:人民美术出版社 日期:2022-11-01 丛书介绍: 学习书法的读者都知道,中国书法最难的就是小楷与大草,一收敛一肆意,一精准一狂放。小楷的精髓在于“小中见大”,这也是小楷极具观赏性的原因。 三国魏时锺繇以善小楷著称,他所作楷书脱胎于汉隶,结体宽扁,带有较明显的隶书笔意,然已备尽楷法,笔势如飞鸿戏海,气韵生动,被后世尊为正书 ... |
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古代名家小楷 文徵明《千字文》三种
『简体书』 作者:人民美术出版社 编 出版:人民美术出版社 日期:2022-11-01 丛书介绍: 学习书法的读者都知道,中国书法最难的就是小楷与大草,一收敛一肆意,一精准一狂放。小楷的精髓在于“小中见大”,这也是小楷极具观赏性的原因。 三国魏时锺繇以善小楷著称,他所作楷书脱胎于汉隶,结体宽扁,带有较明显的隶书笔意,然已备尽楷法,笔势如飞鸿戏海,气韵生动,被后世尊为正书 ... |
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古代名家小楷 王宠 临晋唐小楷选
『简体书』 作者:人民美术出版社 编 出版:人民美术出版社 日期:2022-11-01 丛书介绍: 学习书法的读者都知道,中国书法最难的就是小楷与大草,一收敛一肆意,一精准一狂放。小楷的精髓在于“小中见大”,这也是小楷极具观赏性的原因。 三国魏时锺繇以善小楷著称,他所作楷书脱胎于汉隶,结体宽扁,带有较明显的隶书笔意,然已备尽楷法,笔势如飞鸿戏海,气韵生动,被后世尊为正书 ... |
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古代名家小楷 姜夔《王献之保母志跋》
『简体书』 作者:人民美术出版社 编 出版:人民美术出版社 日期:2022-11-01 丛书介绍: 学习书法的读者都知道,中国书法最难的就是小楷与大草,一收敛一肆意,一精准一狂放。小楷的精髓在于“小中见大”,这也是小楷极具观赏性的原因。 三国魏时锺繇以善小楷著称,他所作楷书脱胎于汉隶,结体宽扁,带有较明显的隶书笔意,然已备尽楷法,笔势如飞鸿戏海,气韵生动,被后世尊为正书 ... |
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《教育研究》40年典藏:国际与比较教育
『简体书』 作者:教育研究杂志社 编 出版:教育科学出版社有限公司 日期:2022-08-01 为纪念《教育研究》创刊40周年,杂志社特邀学界专家,从40年来《教育研究》发表的国际与比较教育论文中精挑细选了各时期原创性强、贡献度大、影响力广的论文,结集出版。其意义不仅在于分享发展成就,还在于保存文化档案,更在于打开未来可能。 ... |
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人教版 教材解读 语文 一年级上册 (人民教育出版社指定教材
『简体书』 作者:人民教育出版社教学资源编辑室 组编 出版:人民教育出版社 日期:2015-04-01 本书对教材内容进行了全方位的解读,知识梳理细致全面,教材研读精确到位,方法拓展实用有效,真正做到了重点之处必讲,难解之处必解,疑点之处必答,拓展之处必练。 习题设置科学典型,剖析深入浅出,解答规范准确,方法实用易懂,为学生规范答题构建了模板。 全书使学、练、考有机融合,不是对课堂教学的重复, ... |
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人教版 教材解读 英语 九年级上册 (人民教育出版社指定教材
『简体书』 作者:人民教育出版社教学资源编辑室组 编 出版:人民教育出版社 日期:2015-04-01 ... |
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人教版 教材解读 语文 五年级上册 (人民教育出版社指定教材
『简体书』 作者:人民教育出版社教学资源编辑室组 编 出版:人民教育出版社 日期:2015-04-01 本书对教材内容进行了全方位的解读,知识梳理细致全面,教材研读精确到位,方法拓展实用有效,真正做到了重点之处必讲,难解之处必解,疑点之处必答,拓展之处必练。 习题设置科学典型,剖析深入浅出,解答规范准确,方法实用易懂,为学生规范答题构建了模板。 全书使学、练、考有机融合,不是对课堂教学的重复,而是 ... |
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人教版 教材解读 语文 三年级上册 (人民教育出版社指定教材
『简体书』 作者:人民教育出版社教学资源编辑室组 编 出版:人民教育出版社 日期:2015-04-01 本书对教材内容进行了全方位的解读,知识梳理细致全面,教材研读精确到位,方法拓展实用有效,真正做到了重点之处必讲,难解之处必解,疑点之处必答,拓展之处必练。 习题设置科学典型,剖析深入浅出,解答规范准确,方法实用易懂,为学生规范答题构建了模板。 全书使学、练、考有机融合,不是对课堂教学的重 ... |
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人教版 教材解读 生物学 七年级上册 (人民教育出版社指定教
『简体书』 作者:人民教育出版社教学资源编辑室组 编 出版:人民教育出版社 日期:2015-04-01 本书遵循“四位一体”的方针,在“讲、解、例、练”四方面下足工夫:从显性知识的解读,到隐性知识的挖掘,知识分布全面,注重知识的形成过程;从精选例题到透彻剖析,注重命题角度与方法技巧的总结;从多种形式的读后思考,到梯度分明的高效练习,注重思维训练与生活链接,实现由知识到能力的过渡。 本书注重学习方法的 ... |
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