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语文教学的趣味之谜设计(下)
『简体书』 作者:语文教学的趣味故事设计编委 编 出版:辽海出版社 日期: ... |
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行思学研方圆间—— 数学教学随笔
『简体书』 作者:林风 著 出版:福建人民出版社 日期:2019-10-01 本书主要分为四个方面的内容:一、教学心得.没有鸿篇大论,也非教学鸡汤,以事说理,以教启思,教学叙事,知行相映,虽是教学偶感,却是真情实感.二、课例拾萃.课堂是*能体现教育温情、*能点燃教学激情的地方,讲身边的教学故事,立足案例,以课为媒,课堂写真,且教且析,形式上是写实素描,内涵上折射的是教育行思学研的结晶.三、技术应 ... |
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语文方法性知识研究
『简体书』 作者:靳彤 出版:商务印书馆 日期:2024-10-01 本书梳理了语文独立设科至今一百多年语文课程知识发展的脉络,厘清了在不断的分化、增长、淘汰中建构起来的现有语文课程知识体系,总结多年来关于语文知识的论争和研究,分析现有语文课程知识体系的不足与缺失。在此基础上,结合语文课程建设与教学改革的实际,提出“语文方法性知识”的概念,从学理上阐述这一概念的合理性及可行性,并以“阅读 ... |
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探索家2:家的未来(日本设计大师原研哉作品)
『简体书』 作者:[日]原研哉 出版:中信出版社 日期:2018-09-01 日本设计大师原研哉联合多位国际级建筑师、企业,探索居住方式的未来,思考家的模样,实践未来生活愿景。 自2011开始,原研哉发起HOUSE VISION 项目,想要好好思考生活品质的问题,并且把对未来的畅想集中到了一个点上,那就是与人人密切相关的家。 以家连接各种产业,持续带动设计潮流并推动产业革命,试图打造一个投影未 ... |
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海职研学集:上海海事大学附属职业技术学校教育教学论文集(2019年度)
『简体书』 作者:薛士龙,戴忠民,蔡志峰,陈彩芝 出版:上海交通大学出版社 日期:2020-11-01 本书为2019年度的上海海事大学附属职业技术学校教师所撰写的优秀教育教学论文,经过仔细遴选,选出其中对校内外同类专业有一定借鉴以及实践意义的成果,编撰成书,供校内教师提高自身教育教学水准,供同类学校之间学术交流提供素材以及依据。 ... |
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舞蹈艺术教学实践与编创技法探研
『简体书』 作者:廖运宝 著 出版:水利水电出版社 日期:2019-04-01 舞蹈作为一种融肢体锻炼与精神享受于一体的艺术形式,愈发受到当代人的重视,其教学与编创更是有着不容忽视的意义。本书从舞蹈艺术及其教学的概况入手,分别对舞蹈艺术教学实践基于心理学的舞蹈艺术教学、美学视角下的舞蹈艺术教学、信息技术辅助下的舞蹈艺术教学,进行了深度剖析,以期对舞蹈艺术教学实践有更全面的认识;另外从舞蹈编创的基本 ... |
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指向“语用”的阅读教学实践
『简体书』 作者:王林波 著 出版:福建教育出版社 日期:2018-10-01 本书是王林波老师语用教学探索与实践的结集,全书紧扣小语教学的本质语用,以正反案例片段比照的方式对当前语文教学中存在的虚、闹、杂及、得意忘言等问题进行分析和比较,并以14个教学实录为例,示范如何进行语用教学,指导学生把对语言的感悟、品味、积累、运用放在首位,提高学生的语文素养。全书对语文课堂回归语文本然的教学之路富有启示 ... |
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我的语文教育思考
『简体书』 作者:程红兵 出版:福建教育出版社 日期:2024-09-01 本书是上海建平中学原校长、特级教师程红兵评说语文教育文章的汇集。作者的评说涉及语文人文价值、语文教研、语文课程改革、语文教学艺术、语文课堂观课评课、语文教师等方面,结构上以类相从,其中不少文章是之前已发表过的。全书基于语文学科建设,既有批评,也有建议。作者既有较高的理论修养,又有丰富的语文教学经验,全书理论实践结合,理 ... |
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《国际中文教育用中国文化和国情教学参考框架》应用解读本
『简体书』 作者:中外语言交流合作中心,祖晓梅 出版:北京大学出版社 日期:2023-04-01 为推进《国际中文教育用中国文化和国情教学参考框架》的落地和实施,开发配套的《应用指南》。《应用指南》主要从国际中文教育领域中的文化教学、文化教学的目标和内容、文化教学的模式和方法、文化教学的评估、“社会生活”板块的教学、“传统文化”板块的教学、“当代中国”板块的教学、文化教学的教案样例等方面,为海内外的文化和国情教学提 ... |
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我的语用教学观
『简体书』 作者:刘仁增 著 出版:福建教育出版社 日期:2019-06-01 近年来,关于语用教学的研究不断冲击着以往以语法学和语义学为核心的语文教学观。刘仁增在书中不仅从理论层面阐述了语用教学的主张、架构和运行机制,更以大量的教学实例介绍了语用课堂如何建构,语用训练如何设计,语用策略如何操作等,具有很强的借鉴价值和实用意义。 ... |
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语篇阅读教学论
『简体书』 作者:贡如云 出版:南京大学出版社 日期:2019-03-01 本书主要从语篇学的视角对语文阅读教学展开研究,正文共八章。*章对语篇学中三大基础理论作了概述。第二章对语文课程与阅读教学进行了本体论层面的思考。第三章为语篇学视野下阅读教学目的观重构。第四章为语篇学视野下阅读教材范式的重构。第五章为语篇学视野下阅读教学内容的选择与创生。第六章为语篇学视野下文本解读方法的重构。第七章为语 ... |
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慢语文:回归与超越
『简体书』 作者:章桂芳 出版:浙江大学出版社 日期:2025-05-01 现代社会,一切都是快节奏、高速度。审视我们的语文课堂,狂轰滥炸式地讲解,囫囵吞枣式地读书,浅尝辄止式地思考。孩子们没有时间细细品味语文之韵味,没有空间深度思考语文之内涵,这样的“快语文”往往潜伏着与语文本质脱轨的可能。本书围绕“慢语文”展开,慢在文本细读上:从成人登攀的“引领”走向儿童徜徉的“陪同”;慢在教学设计上:从 ... |
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向心而立——核与辐射安全中心成立三十周年文集
『简体书』 作者:生态环境部核与辐射安全中心 编 出版:中国环境出版社 日期:2020-09-01 全书分上、中、下三册。其中上册为访谈实录,我们收集各方意见形成了中心三十年来的里程碑事件清单,为求全面真切地复现清单中的事件,我们选取事件的主要负责人或亲历者,形成了访谈人物清单,并一一进行访谈。有所遗憾的是,因种种原因,人物清单中有少数几位我们未能完成访谈,也正因此,《向心而立:核与辐射安全中心成立三十周年文集(套装 ... |
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收费公路联网收费客户联络中心服务手册(2021版)
『简体书』 作者:交通运输部路网监测与应急处置中心 出版:人民交通出版社 日期:2021-12-01 本书是为适应全网ETC客户需求的升级,提供标准化、规范化的客户服务,提升客户ETC使用率和品牌认知度而编写,内容共六章,为客户联络中心概述、日常工作要求、服务礼仪要求、岗位工作程序、异常处理程序、指标评价。其中岗位工作程序包含了客户联络中心全部职能岗位:语音(在线)坐席专员、投诉专员、质检专员、知识库维护专员、培训专员 ... |
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语文统编教材精解(语文书的秘密·六年级上册·全2册)
『简体书』 作者:窦昕 编 出版:中华书局 日期:2021-08-01 本书为部编版教材六上配套阅读,是“语文书的秘密”系列丛书中的一本。 语文是“语”和“文”。“语”是语言,“文”是文字、文学、文化。完整的语文学习既应该打好语言的基础,还应该对汉字、文学、文化等有广泛的涉猎。2019年秋季,部编版语文教材将在全国中小学统一使用。我们基于学生学校对于“部编版”语文教材学习的需求,根据教材 ... |
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汉语作为第二语言的语块研究:特征、教学与教材编写
『简体书』 作者:马杜娟 出版:厦门大学出版社 日期:2022-06-01 本书立足于汉语作为第二语言教学的实践,借鉴语块理论,探讨汉语语块的特征、教学与教材编写问题。具体分为三个方面:“特征篇”立足于语块研究的现状和汉语自身的特点,探讨汉语语块的独特性和价值;“教学篇”讨论汉语作为第二语言教学中的语块构建、类别、功能等,研究语块教学法在不同课型中的应用,并通过实证研究证明语块教学法的有效性; ... |
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中学语文阅读教学与实践
『简体书』 作者:盛银花 出版:华中科技大学出版社 日期:2025-06-01 《中学语文阅读教学与实践》拟分上编和下编两大部分,上编是初中语文阅读教学与实践,下编是高中语文阅读教学与实践,因为上编和下编的课程标准不同。上编和下编都从阅读篇目、阅读方法、阅读理解、阅读目标四个部分进行编排,编排中紧扣初中语文阅读教学和高中语文阅读教学的实际需要,辅以阅读教学案例及中考、高考答题要求。借以解决中学语文 ... |
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使用驱动的二语教学:实证依据(当代国外语言学与应用语言学文库)(升级版)
『简体书』 作者:[美]Andrea E. Tyler,[美]Lourdes 出版:外语教学与研究出版社 日期:2022-09-01 《使用驱动的二语教学:实证依据》对使用驱动的二语教学进行了全面系统的介绍,主要涉及理论视角、教学效果以及语料库语言学在其中的核心作用三个方面。使用驱动的二语教学相较于传统交际型教学法有独特的优势,能够为教学目标和教学内容的确定、教学效果的评估等方面提供重要参考。 ... |
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中学语文教学设计(第2版)
『简体书』 作者:靳彤 出版:高等教育出版社 日期:2025-08-01 本书为教师教育国家级精品资源共享课“中学语文教学设计”、国家级一流本科课程“语文教学设计基础”的配套教材,旨在帮助学习者系统掌握中学语文教学设计的基础知识和基本技能,并在设计实践中逐步形成较强的语文教学设计能力。本书配有丰富的课程教学资源库,学习者可扫描教材中的二维码观摩特级教师的教学视频,阅读拓展资源。本书可作为师范 ... |
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我这样教语文
『简体书』 作者:赵玉翠 出版:安徽师范大学出版社 日期:2024-08-01 本书从理论和实践两个维度探究了语文有效阅读教学模式,以凸现教师在教育理论和教育实践上的理性思考。内容主要分“阅读教学主张”和“阅读教学实践”两部分。“阅读教学主张”由教学理论和理论下的教学案例构成;“阅读教学实践”从阅读教学中“如何教”和“如何学”两个方面进行感悟。本书具有很强的可操作性和实效性,可为小学语文阅读教学提 ... |
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