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大道书系·教育 绿色教育的实践逻辑 绿色教育研究新成果,绿色教育实践探索的回顾和总结
『简体书』 作者:陈闻等 出版:广西师范大学出版社 日期:2024-08-01 本书在厘清绿色教育、素质教育、环境教育、生态文明教育以及绿色学校等概念内涵及其相互关系的基础上,运用系统论深入挖掘绿色教育的背景、起源、内涵、要素及价值,总结分析我国绿色教育实践的推进历程、经验和成效,探讨作为实施绿色教育主要主体——绿色学校的起源、思想基础、特征、价值和评价,全面梳理我国绿色学校、 ... |
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苏州工业园区教育观察2023
『简体书』 作者:熊丙奇 出版:同济大学出版社 日期:2024-06-01 21世纪教育研究院深入调研了苏州工业园区教育现状,梳理总结了园区教育的特色发展路径,提炼经验成果,并且汇编成书。本书由21世纪教育研究院院长熊丙奇主编,储朝晖等多名研究员参与编写。本书从教育体制机制改革的创新与实践、教育数字化转型实践、“五育融合”育人目标创新性落实等方面对苏州工业园区教育的经验成果 ... |
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医学人文教育的评估与改进
『简体书』 作者:杨宏宇,宋长平,郭晶 出版:中国科学技术出版社 日期:2024-10-01 本书在医学模式转变和患者需求多样化的背景下,对医学人文教育的评估与改进进行了全面、深入的探讨,不仅梳理了医学人文教育的发展历程,分析了医学人文教育的重要性,还详细介绍了医学人文教育评估的目的、原则、方法与工具,以及评估结果的分析与解读。同时,本书还探讨了医学人文教育的课程设置、师资队伍、教育环境建设 ... |
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教育监测评估:制度与政策
『简体书』 作者:韩映雄,余天佐,郝龙飞 著 出版:北京大学出版社 日期:2024-10-01 《教育监测评估:制度与政策》一书是国内以我国教育监测评估体系为研究对象的专著,从本体论、价值论和系统论三个方面,分析了我国教育监测评估体系的本质与功能、目的与意义以及构成要素与类型,重点探讨了建立和健全我国教育监测评估组织制度、促进教育监测评估社会组织发展以及教育监测评估人员专业化等问题。 具体来 ... |
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政法教育评论(第1辑)
『简体书』 作者:林维 出版:法律出版社 日期:2024-06-01 《政法教育评论》是由西南政法大学创办,聚焦法学教育教学议题的学术连续出版物。《政法教育评论》不仅关注传统法学教育层面的研究,还注重“法学 ”等学科交叉或交叉学科领域的探索和创新,积极回应新时代法学教育研究面临的新问题和新挑战,并努力为政法教育研究注入新理论、新知识和新方法。 ... |
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拉脱维亚中文教育简史(1920—2022)
『简体书』 作者:尚劝余 出版:商务印书馆 日期:2024-12-01 作为中东欧十六国中最早开始中文教育的国家和波罗的海三国中最早开设中文专业的国家,拉脱维亚的中文教育是全球中文教育的有机组成部分,既有其自身的特点,也有国际中文教育的共性。本书在深入挖掘第一手资料(档案、书信、手稿、讲义、访谈等)的基础上,按照拉脱维亚中文教育自身发展的历史轨迹和内在逻辑,分中文教育的 ... |
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新时代世界华文教育发展
『简体书』 作者:贾益民 出版:社会科学文献出版社 日期:2025-02-01 本书收录了作者贾益民从事华文教育工作30年来所发表的华文教育研究领域的部分重要论文,反映了其对华文教育学科建设与发展的种种思考,是其从事华文教育研究的阶段性成果。涵盖“华文教育发展理念与策略”“华文教育学科建设”“华文教育‘三教’问题”“海外华文教师等级证书资格认证实施方案”“综述与访谈”五大方面。 ... |
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新加坡中文教育发展研究
『简体书』 作者:马晓乐 出版:社会科学文献出版社 日期:2025-02-01 《新加坡中文教育发展研究》是区域国别中文教育研究成果之一,基于文献研究、访谈等方式,以政策规划、教育实践、语言生活、学术研究等为切入点,力求呈现多语言和多元文化共生背景下新加坡中文教育的发展历程、现状特征、特质风貌和问题挑战,探究国家意志、语言规划、政策体系、教育安排和语言管理对中文教育的影响,探析 ... |
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以高质量教育促进学生全面发展
『简体书』 作者:同济大学高等教育研究所 出版:同济大学出版社 日期:2024-09-01 提高教育质量,满足学生的发展需要,是我国教育工作者的教育理念和奋斗目标。《以高质量教育促进学生全面发展》作为同济教研研究丛书的第九辑,从教育发展、学生发展、教学研究、研究生教育、思政建设、国外教育等维度,探讨了师德师风建设、立德树人、提高教育质量、培养创新人才的方法和措施,“教育管理论坛”版块还涉及 ... |
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海洋教育与高中历史教学
『简体书』 作者:孙晓光等著 出版:中国社会科学出版社 日期:2024-12-01 历史学科作为海洋教育中重要的学科门类,肩负着时代所赋予的使命。中学阶段是学生形成世界观、价值观的关键时期,将海洋教育融入历史教学之中,不仅能够拓宽学生的知识视野,更能培养他们的海洋意识、国际视野和跨文化交流能力。本书意图通过高中历史教学中对海洋教育的探索、海洋教育的实施、海洋教育的内容、海洋教育中的 ... |
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欧洲各国教育证书评估研究
『简体书』 作者:魏建华 谭小慧 姚涵 出版:上海交通大学出版社 日期:2025-04-01 世界各地来华留学生的教育证书纷繁复杂,各国成绩评价制度五花八门,给中国高校来华留学生招生部门带来诸多困惑。本书主要从国家概况、教育概况、教育体系、考试升级与证书制度、成绩评价制度等维度对欧洲42个国家教育概况与教育证书进行评估研究,并对这些国家的常见证书进行系统梳理。本书可以作为来华留学教育的工作参 ... |
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中国传媒教育观察(2024)
『简体书』 作者:赵倩 出版:中国传媒大学出版社 日期:2024-12-01 《中国传媒教育观察2024》是一本由武汉传媒学院主办的传媒教育类学术集刊本书主要关注中国传媒教育的理论审视与实践革新,深入探讨了中国传媒教育的发展现状,新闻传播学教育体系的改革,以及广播电视新闻教育面临的新情况、新挑战和新探索。书中还涉及新媒体教育的理念阐述与实践尝试,传媒实践教学和实验室建设的 ... |
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0—3岁婴幼儿的保育与教育(第2版)
『简体书』 作者:文颐 主编,杨春华,邓祖丽颖 副主编 出版:高等教育出版社 日期:2025-05-01 本书是《教师教育课程标准(试行)》配套教材,同时也是教师教育国家级精品资源共享课“0—3岁婴儿保育与教育”配套教材。 本书主要介绍0—3岁婴幼儿生理发育特点与保育、0—3岁婴幼儿心理发展特点与教育、0—3岁婴幼儿家长的保育与教育指导,可以帮助学习者获得0—3岁婴幼儿保育与教育的核心技能,以及指导家长 ... |
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比较教育研究:路径与方法(第二版)
『简体书』 作者:[英]马克·贝磊,[英]鲍勃·安德森,[南非]马克·梅森 出版:华东师范大学出版社 日期:2025-05-01 本书分析了比较教育的经典理论,提出了最有影响力、使用最广的比较教育研究框架。本书阐明了比较教育的行为者与目的、量化与质性方法的应用等基本问题,从地域、教育制度、历史、种族、阶级、性别、文化、价值观、教育政策、课程、教学创新、学习方法、教育成绩的维度进行了深入而精细的比较研究,探讨了比较教育在社会科学 ... |
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现代美术教育的发展与创新研究
『简体书』 作者:车慧辰 著 出版:吉林出版集团股份有限公司 日期:2025-01-01 本书稿围绕现代美术教育的发展与创新展开论述,介绍了现代美术教育的相关概念,让读者对现代美术教育的规律及其作用有基本的了解。然后在此基础上,书稿对现代美术教育的发行分析,深入研究现代美术教育的发展历程以及影响其发展的主要因素,并对其未来的发展作出展望,同时分析了现代美术教育理论在教学实践中的具体应用, ... |
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创业型体育教育导论
『简体书』 作者:杨伟伟,玄鑫鑫,张帅 著 出版:中国戏剧出版社 日期:2025-01-01 本书在双创背景下,以先进的创业教育理念为指导,以提升大学生创新创业意识与能力为核心,以培养创新型人才为目的,填补我国创业型体育教育研究领域的短缺。本书参考国内外相关文献,从创业教育理论基础、创业教育实证分析、创业型体育教育当代模式的构建与评价、创业型体育教育支持保障体系四个大面展开研究、论述,尝试探 ... |
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大数据案例及应用:教育大数据
『简体书』 作者:余靖 何俊 邓飞 洪孙焱 出版:机械工业出版社 日期:2025-07-01 本书主要介绍教育大数据相关概念和应用案例。第1 章至第7 章为基础篇,主要涵盖了教育信息化和数字化、数字校园与智慧校园、教育大数据概述、学校数据战略、教育大数据平台建设、面向数据资产教育大数据服务能力构建、教育大数据分析与挖掘等方面的内容。基础篇不仅介绍了大数据的技术基础,包括数据采集、存储、处理和 ... |
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法学教育研究(2024年第45卷)
『简体书』 作者:范九利 出版:法律出版社 日期:2024-04-01 本书为探讨法学教育的论文集性作品,包括理论探讨、教学研究、比较研究、管理经纬、教育法治等栏目,内容贴合实际,对我国法学教育研究具有指导作用。 ... |
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STEM教育的实施要点与策略创新
『简体书』 作者:杨明全、范佳午 出版:北京师范大学出版社 日期:2024-12-01 本套丛书聚集于义务教育新课标在课堂教学落地过程中提出的新理念、遇到的新变化、存在的新挑战,旨在通过概念解析、落地实施和具体课例,帮助教师全面、深入、准确地理解和把握课标,并在课堂教学中能够贯彻课标精神,用好课标内容。本书主要围绕“义务教育新课标背景下的教学变革”这一主题,聚焦STEM教育,邀请课标组 ... |
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教育异化现象的人学探究
『简体书』 作者:刘新敏著 出版:中国社会科学出版社 日期:2024-08-01 伴随教育的逐步发展,教育领域出现不同程度的异化现象,致使人的自由、人的发展、人本身在教育中逐渐失落。本书从宏观、中观、微观三个层面举证论述教育领域的异化现象;通过对教育异化现象的历史分析和理论分析,指出教育异化现象的出现是社会各方面因素“合力”作用的结果,是原始朴素教育经制度化教育向本真教育发展的必 ... |
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