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高中速写课简化教学
『简体书』 作者:彭向军,张庆 出版:岭南美术出版社 日期:2021-01-01 《高中速写课的简化教学》的研究的对象是广大高中普通美术生。本书针对,笔势、目测、人体建模、人体结构、快写、慢写、常态速写、动态速写、情态速写、场景、创作这些高中速写教学常见课程进行简化教学。就特色学校的特殊性和美术类学生的独特性,提供了有利的基础保障,使高中速写课成为有源之水、有本之木,具有重要的研 ... |
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实践取向的高中数学教学研究
『简体书』 作者:汤强 出版:西南交通大学出版社 日期:2021-05-01 随着《普通高中数学课程标准(2017年版)》的颁布,高中数学课程改革进入了“素养时代”,高中数学课程改革的“知识-能力-素养”走向已经逐渐清晰。回顾21世纪初,高中数学课程改革针对的“过于注重知识传授倾向”“课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状”“课程内容‘难、繁、偏、旧’和过于注重书 ... |
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高中生物图解笔记
『简体书』 作者:上海无漏教育科技有限公司 出版:华东理工大学出版社 日期:2021-07-01 《高中生物图解笔记》依据《普通高中生物学课程标准》(2017年版2020年修订版)编写,充分融入新课标、新高考和新教材的理念,是高中生物学课程必修1和必修2的配套知识点讲解的辅导用书。《高中生物图解笔记》全彩印刷,用图解、图表等生动活泼的表现形式,按专题清晰地梳理了知识和结构,方便学生学习、记忆及应 ... |
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更高更妙的物理模型——高中物理多题一解的奥秘(必修第二册)新
『简体书』 作者:刘挺 出版:浙江大学出版社 日期:2024-01-01 本书以高中物理教科必修第二册为基础,参考近20年的高考出题范围和特点,精选历年真题、模拟题编写而成,书中设置抛体运动、圆周运动、万有引力与宇宙航行、机械能守恒等多个专题。本书集笔记本、习题本、改错本为一体,千方百计提高学生学习效率。 ... |
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初高中化学衔接教学研究
『简体书』 作者:张军 出版:四川大学出版社 日期:2021-05-01 本书专门为初三学生完成初中化学学业后,为进入高中化学学习时在知识,方法、思维、意识等方面实现平稳过渡,有效衔接,降低知识的陌生度,学习的难度,提高学习化学的兴趣,能力,效率而写。本书在对初中化学重要知识疏理的基础上,并对在高中化学学习中有重要作用的知识进行顺理成章的强化、拓展和全理深化,为高中的化学 ... |
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高中生物学教材全解
『简体书』 作者:张胜,秦磊,刘永生 出版:中国科学技术大学出版社 日期:2021-08-01 本书按的人版高中生物学材和普通高中生物学课程标准编写,聚焦材修和选择性修五大模块,围绕高中生物学大概念,对材进行多角度、全方位、真情境、立体化详细解,帮助师和学生把握与学的深度与广度。本书特别适合作为高中生课学习和高考备考的工具书,也可作为高中师的学参考书。 ... |
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高中课本里的古诗词
『简体书』 作者:王志彬著,为你读诗主编 出版:湖南文艺出版社 日期:2023-01-01 以部编版高中语文教材中必修单元的诗词为欣赏对象,包括《沁园春长沙》《短歌行》等37首古诗词原文及解读,遵循《高中语文新课程标准》的要求,力求从诗词鉴赏的能力、思维品格的提升、审美情趣的培养等方面着手,切实让高中学生读懂古诗。 ... |
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高中数学iMath(第一册)
『简体书』 作者:曹杨二中数学教研组 出版:华东师范大学出版社 日期:2020-09-01 《高中数学iMath》这套校本教材共五册,供高中学生使用。该校本教材依照《普通高中数学课程标准(2017年版)》编写,编写队伍为曹杨二中数学教研组,实力雄厚,全书每章前面增加了一个学习主题与学习要求的表格,每章后面都增加了一节数学建模与探究活动,书末提供了所有例习题的参考答案,书中知识结构编排分为: ... |
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高中历史怎样教(上)
『简体书』 作者:罗明,周靖 出版:上海人民出版社 日期:2020-10-01 本书以历史课堂教学有效性提升为主要目标,以教师可操作性为基本出发点,设计定位为启发高中历史教师教学思路的一本历史读物。本书编写紧扣高中历史知识学习内容,条理清晰,内容丰富,注重知识严谨性和历史专业性,对历史教学理念、知识内容程度的把握进行了一定解读和阐释,给出了一些高中历史教学的实用建议及需要注意的 ... |
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长效热点与高中历史教学
『简体书』 作者:余逸 出版:广东高等教育出版社 日期:2020-10-01 本书是广东省顺德区教育发展中心教研室主任余逸主任与一线骨干教师组成的编写团队共同完成的重点课题研究的集结。随着新课程改革的不断深入,高中课程改革取得的成果层出不穷。而激活高中历史教学,就应该做到溯源汲古、吐故纳新,培养学生独立思考和分析问题的能力。《长效热点与高中历史教学》将理论探索和实践探索密切结 ... |
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高中数学教育的实践与思考
『简体书』 作者:董天龙 出版:中国海洋大学出版社 日期:2020-11-01 主要内容:作者数学教学思想概述、课堂典型案例展示与评价、学生学习方法指导、数学核心素养培养途径、数学文化教学探析、高中数学解疑释惑、数学名题名法索引、高中数学常用二级结论归纳。重点:以立德树人为价值引领,以新一轮数学课程标准为理论指导,以36年的教育感悟与教学实践为基本素材,以此引领高中数学教师特别 ... |
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决胜高中三年关键期
『简体书』 作者:张雪峰 出版:北京联合出版有限公司 日期:2021-12-01 《决胜高中三年关键期》500 院校特邀主讲师,10 年高考报考指导经验,火遍全网的教育名师张雪峰,汇集千万高中生家长的教育难题集结成书,教你如何有效陪孩子度过高中三年。四大板块,逐一攻破高中家长教育难题。步深度剖析高中生到底发生了哪些变化;第二步纠正高中生家长经常犯的教育错误;第三步给出高中生会遇到 ... |
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高中英语读后续写
『简体书』 作者:高途高考研究院 出版:清华大学出版社 日期:2022-01-01 《高中英语读后续写》基于作者团队多年高中英语教学经验编写,总结了从词汇语法基础、句式构建到谋篇布局所需的思路与方法。全书共四部分,包括题型概述、遣词造句、谋篇布局和融会贯通。每部分在详细介绍基本知识点后,均安排了丰富的例题与习题,并附有参考答案,便于学生检验学习成果。 本书可用作高中学生学习英语读 ... |
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高中英语翻译测试与教学
『简体书』 作者:李继龙 著 出版:武汉大学出版社 日期:2022-01-01 本书是关于上海英语高考汉英翻译研究的专著。作者在上海市嘉定区教育科研项目“基于语料库的高中英语翻译教学研究”的基础上,纵观我国高中英语翻译教学的历史,依据教育学和翻译的相关理论,采用材料分析的方法,研究上海市高考英语试卷中翻译测试题,高中生在汉英翻译中常犯的错误,上海高中英语翻译教学的现状,翻译教学 ... |
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30天速记高中生物知识
『简体书』 作者:李林 出版:首都师范大学出版社 日期:2022-02-01 《30天速记高中生物知识》精心归纳高考生物真题中的常考考点,详细梳理了高中生物基础知识并对知识做一定的拓展。本书内部逻辑架构清晰,可以帮助同学们建立起高中生物知识的内在联系,是一本攻克高考生物难题的读物,帮助考生做到“先把书读薄,再把书读厚”,击破各个高考生物难点。全书划分30天的知识内容,包括86 ... |
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高中数学难点解题策略
『简体书』 作者:曹恒阁 著 出版:河南科学技术出版社 日期:2023-01-01 【1】本书将高中数学归纳提炼了30个高中数学难点,通过30节课,精选例题和练习(高考压轴题、竞赛题和强基题),教学生如何运用解题策略高效解题(一题多解、多题一解、总结精妙解题策略)。 【2】本书的特色会帮助学生从基础梳理概念,从各个角度精选习题进行知识理解,最后站在整个高中数学体系之上帮助学生进行 ... |
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外教社-朗文高中英语分级阅读(新版):选择性必修1(1)诺贝尔奖
『简体书』 作者:汤青 出版:上海外语教育出版社 日期:2023-04-01 ”外教社-朗文中学英语分级阅读(新版)”以最新课程标准为依据,针对高中阶段英语学习要求编写,以英语学科核心素养培养为目标,引导学生自主阅读、主动探究,通过整本书阅读形成阅读素养。本系列划分为7个级别,每级别4本,共28本。 本系列读物主题丰富,图文并茂,尊重学生阅读兴趣的差异,有利于扩大学生知识面 ... |
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外教社-朗文高中英语分级阅读(新版):选择性必修1(3)星际历险
『简体书』 作者:汤青 出版:上海外语教育出版社 日期:2023-04-01 ”外教社-朗文中学英语分级阅读(新版)”以课程标准为依据,针对高中阶段英语学习要求编写,以英语学科核心素养培养为目标,引导学生自主阅读、主动探究,通过整本书阅读形成阅读素养。本系列划分为7个级别,每级别4本,共28本。 本系列读物主题丰富,图文并茂,尊重学生阅读兴趣的差异,有利于扩大学生知识面,培 ... |
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外教社-朗文高中英语分级阅读(新版):选择性必修1(2) 戴安娜王妃
『简体书』 作者:汤青 出版:上海外语教育出版社 日期:2023-04-01 ”外教社-朗文中学英语分级阅读(新版)”以课程标准为依据,针对高中阶段英语学习要求编写,以英语学科核心素养培养为目标,引导学生自主阅读、主动探究,通过整本书阅读形成阅读素养。本系列划分为7个级别,每级别4本,共28本。 本系列读物主题丰富,图文并茂,尊重学生阅读兴趣的差异,有利于扩大学生知识面,培 ... |
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外教社-朗文高中英语分级阅读(新版):选择性必修1(4)网络世界
『简体书』 作者:汤青 出版:上海外语教育出版社 日期:2023-04-01 ”外教社-朗文中学英语分级阅读(新版)”以最新课程标准为依据,针对高中阶段英语学习要求编写,以英语学科核心素养培养为目标,引导学生自主阅读、主动探究,通过整本书阅读形成阅读素养。本系列划分为7个级别,每级别4本,共28本。 本系列读物主题丰富,图文并茂,尊重学生阅读兴趣的差异,有利于扩大学生知识面 ... |
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