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演讲与口才(附微课 双色 第3版)
『简体书』 作者:张晶 蒋红梅 出版:人民邮电出版社 日期:2025-08-01 本书分为语言基础与训练、演讲口才与训练、职场口才与训练等三大模块,共12章,含百余个课内外实训练习,融启发思维、调动“说趣”于一体。 书中的“学习目标”“案例导入”“温馨提示”“小贴士”“音视空间”等栏目具有参与性、互动性、可操作性等特点,方便读者练习与深入思考。 与本书配套的教学大纲、电子 ... |
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上海博物馆 孩子一定要去的博物馆 图说天下精装版
『简体书』 作者:《图说天下》编委会 编著 出版:北京联合出版有限公司 日期:2025-08-01 《上海博物馆》一书以手绘 实图的形式为读者展示了馆内的常设展,其中包括中国古代青铜艺术馆、中国古代书画馆、中国古代陶瓷馆等等,还包括一些享誉中外的特色展览。众多珍贵文物,辅以高清文物图片和生动易懂的文字,呈现出上博这座伟大的博物馆的物质文明与精神文明。书中设有“必看国宝”和“百科知识小贴士”“馆藏导 ... |
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道家文化研究(第三十四辑·繁体横排)
『简体书』 作者:陈鼓应 出版:中华书局 日期:2022-08-01 衆所周知,儒、道兩家乃是中國思想史上最爲重要、影響最爲深遠的兩大學派。中國思想發展至當代,針對儒、道兩家的專題研究和比較研究層見疊出,呈現一派欣欣向榮的氣象。然而,較爲遺憾的是,目前所見的研究多留意於儒、道的相異之處,而較少關注兩者的會通之際。基於這樣的研究狀況,《道家文化研究》第三十四輯以“儒道會 ... |
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我的大脑敞开了
『简体书』 作者:[美]布鲁斯·谢克特 著 王元 李文林 译 出版:上海译文出版社 日期:2021-10-01 本书是著名数学家保罗·爱多士的传记。爱多士是20世纪世界上伟大的数学家之一,无疑也是古怪独特的数学家之一。爱多士出生于数学人才辈出的匈牙利,科学精英荟萃的犹太家庭。爱多士从小就有神童之称,17岁发表数学论文,一生中与四百五十多人合作,发表了1500篇著作论文,爱多士一生命运多舛,身为犹太人,遭纳粹迫 ... |
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战国策 (全二册) 新版 全注全译 谦德国学文库系列
『简体书』 作者:[西汉]刘向集录,谦德文库注译 出版:团结出版社 日期:2019-09-01 《战国策》是一部国别体史学著作,又称《国策》。书中记载了西周、东周及秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山各国之事。记事年代起于战国初年,止于秦灭六国,约有240年的历史。《战国策》分为12策,33卷,共497篇,主要记述了战国时期的游说之士的政治主张和言行策略,也可说是游说之士的实战演习手册。 ... |
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数据分析:应用技能、思维框架与行业洞悉
『简体书』 作者:马文豪,李翔宇 出版:中国铁道出版社 日期:2023-07-01 《数据分析:应用技能、思维框架与行业洞悉》 本书立足于数据分析分析行业从业者中所需要的“士”型技能架构,从四个方面对数据分析的技能搭建进行了逻辑性较强且循序渐进的描述。首先带领读者系统地了解了数据的出现和数据分析行业的诞生、发展和现状,帮读者理清历史脉络。然后作者分别以“士”型人才的“横”“竖”“横 ... |
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神仙传校释(道教典籍选刊)
『简体书』 作者:[晋]葛洪 著,胡守为 校 出版:中华书局 日期:2010-09-01 葛洪神仙传序称:“弟子滕升问曰:‘先生曰神仙可得,不死可学。古之得仙者,岂有其人乎?’”葛洪乃“抄集古之仙者,见于仙经、服食方及百家之书,先师所说,耆儒所论,以为十卷”,即神仙传,以回答滕升之问,并以传知真识远之士。隋书经籍志二云:“又汉时阮仓作列仙图,刘向典校经籍,始作列仙、列士、列女之传,皆因其 ... |
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神仙传校释(道教典籍选刊)
『简体书』 作者:葛洪 著,胡守为 校 出版:中华书局 日期:2024-02-01 葛洪神仙传序称:“弟子滕升问曰:‘先生曰神仙可得,不死可学。古之得仙者,岂有其人乎?’”葛洪乃“抄集古之仙者,见于仙经、服食方及百家之书,先师所说,耆儒所论,以为十卷”,即神仙传,以回答滕升之问,并以传知真识远之士。隋书经籍志二云:“又汉时阮仓作列仙图,刘向典校经籍,始作列仙、列士、列女之传,皆因其 ... |
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中华图像文化史·士人图谱卷
『简体书』 作者:韩丛耀 于德山 出版:中国摄影出版社 日期:2022-03-01 “士人”是对中国古代知识分子的称谓,颇有中国特色。钱穆一生强调士人的重大意义,在其研究中多有涉及1。余英时《士与中国文化》一书中从文化史和思想史的角度观察“士作为一个社会阶层的精神风貌”,呈现了“‘士’在中国文化史上的特殊地位”,同时“通过‘士’这一阶层的历史发展来探索中国文化的特殊形态”,成为相关 ... |
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唐诗三百首(2023年复旦名师版,陈引驰遴选赏析,增补22首遗漏名篇,更适合当下学生阅读)
『简体书』 作者:陈引驰编著 出版:山东文艺出版社 日期:2023-04-01 本书由复旦大学中文系陈引驰教授编著 以清代蘅塘退士选本为基础,甄别、遴选全唐诗 增补22首文辞优美、感发人心的唐诗佳作,307首呈现 精简注释、优美赏析,共同体悟诗中打动人心之处 ... |
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唐代河北诗人研究
『简体书』 作者:赵林涛 出版:河北大学出版社 日期:2021-12-01 燕赵自古多慷慨悲歌之士,唐代河北诗人群体在唐诗发展的链条上更是发挥了重要作用,在文学史上具有举足轻重的地位,是赵文化精神的重要组成部分。按照唐诗发展的四个阶段进行梳理,可以看到河北诗人群体在每个阶段均作出了重要贡献 ... |
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拼音课堂全2册 小学拼音自然拼读+小学拼音拼读大王
『简体书』 作者:花猫文化 出版:开明出版社 日期:2023-12-01 从做练习小贴士,单韵母复韵母发音练习,读一读童谣,绕口令谜语,确保拼读知识点同步性、完整性,让孩子学习不慌、学习不忙。 ... |
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历代经典碑帖实用教程丛书——米芾·苕溪诗帖
『简体书』 作者:陆有珠 出版:广西美术出版社 日期:2024-03-01 米芾生于北宋仁宗皇祐四年(1052年),卒于徽宗大观二年(1108年),初名黻,后改芾,字元章,号襄阳漫士、海岳外史等。祖居山西太原,后迁湖北襄阳,晚年定居江苏镇江。自小学习书画,向时人学习,也向古帖取法。他临摹古帖,形神精妙,几可乱真,由集古而出新,与蔡襄、苏轼、黄庭坚合称“宋四家”。曾任校书郎、 ... |
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喵懂碳中和(上下册)(神秘岛·奇趣探索号)
『简体书』 作者:著者:刘晓曼 陈聃 绘者:尧尹 陈聃 出版:广西师范大学出版社 日期:2024-07-01 《喵懂碳中和》(上下册)为一套运用漫画形式向青少年读者普及碳中和相关知识的图书。书中通过环境专业研究生李热与猫咪小碳的对话、知识小贴士(“来点小鱼干”),以及大量详实的数据阐释了碳中和相关的概念,如碳达峰、温室气体、增温潜势、可再生能源等,详细介绍了碳中和碳达峰提出的背景、意义、实现途径、发展历史及 ... |
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小支点 小练笔 好作文 四年级上
『简体书』 作者:张志伟 出版:浙江教育出版社 日期:2024-08-01 本书依据四年级上小学语文教材内容,由八个单元加一个综合构成。每单元第一部分为教材整体解读、单元目标、纵向横向的联系、表达要素;第二部分以课文为单位从理解与表达角度,设计若干小练笔,为学生的片段练习提供支架,为单元表达活动提供素材,配有评价指引和练写小贴士;第三部分为单元整体的表达任务设计,配有相关参 ... |
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小支点 小练笔 好作文 六年级上
『简体书』 作者:张志伟 出版:浙江教育出版社 日期:2024-09-01 本书依据六年级上小学语文教材内容,由八个单元加一个综合构成。每单元第一部分为教材整体解读、单元目标、纵向横向的联系、表达要素;第二部分以课文为单位从理解与表达角度,设计若干小练笔,为学生的片段练习提供支架,为单元表达活动提供素材,配有评价指引和练写小贴士;第三部分为单元整体的表达任务设计,配有相关参 ... |
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小支点 小练笔 好作文 三年级上
『简体书』 作者:张志伟 出版:浙江教育出版社 日期:2024-09-01 本书依据三年级上小学语文教材内容,由八个单元加一个综合构成。每单元第一部分为教材整体解读、单元目标、纵向横向的联系、表达要素;第二部分以课文为单位从理解与表达角度,设计若干小练笔,为学生的片段练习提供支架,为单元表达活动提供素材,配有评价指引和练写小贴士;第三部分为单元整体的表达任务设计,配有相关参 ... |
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荛圃藏书题识校补(外六种)(全二册)
『简体书』 作者:[清]黄丕烈 撰余鸣鸿、占旭东 校补 出版:上海古籍出版社 日期:2024-10-01 本书收集《荛圃藏书题识》《荛圃藏书题识续录》《荛圃刻书题识》《士礼居藏书题跋补录》《百宋一廛书录》等题跋著作,包括黄丕烈的题跋作品。以上作品分别由潘祖荫、缪荃孙、王大隆等陆续辑录。我社曾于2013年、2015年出版《黄丕烈藏书题跋集》。此次出版,整理者在原版基础上,对黄丕烈相关藏书题跋进行了校补,新 ... |
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家庭自我调养系列. 药粥祛百病
『简体书』 作者:李海霞,周重建 出版:天津科学技术出版社 日期:2025-01-01 本书为家庭自我调养系列图书中的一本,主要介绍药粥的食疗作用。药粥食疗是我国传统医学的重要组成部分,既得粥之趣,又能收药之利,是药物疗法与实物疗法的有机结合。本书针对不同常见病症和功效主题,详细介绍了近百种药粥方,包括其家庭食疗药粥的基本知识、常用食药材、药粥保健功效、制作药粥窍门和小贴士等。每款药粥 ... |
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小支点 小练笔 好作文 六年级下
『简体书』 作者:张志伟 出版:浙江教育出版社 日期:2025-01-01 本书依据六年级下小学语文教材内容编写而成,由六个单元构成。每单元第一部分为单元内容整体解读、用图文结合的方式展示单元目标、课文结构、表达要素;第二部分以课文为单位从理解与表达角度,设计若干小练笔,为学生的片段练习提供支架,为单元表达活动提供素材,并配有评价指引和练写小贴士;第三部分为单元整体的表达任 ... |
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