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中学散文名篇解读与教学设计
『简体书』 作者:江梅玲 出版:西南大学出版社 日期:2024-05-01 书稿选取了十篇中学语文教材中的经典散文篇目,结合最新的科研成果,对十篇散文进行了细致的分析与解读,综合并更新了学术界对十篇散文的理解。针对每一篇散文的教学现状,各自选取了近年来公开发表的8—10篇教学课例与教学实录,对其教学目标、教学内容、教学重点、教学难点、教学方法等进行了数据统计和定量分析,全面而细致地梳理了目前中 ... |
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教师智慧教学能力提升教程
『简体书』 作者:兰国帅,钟琦 出版:中国铁道出版社 日期:2024-08-01 本书从信息化教学和信息化教研两个维度出发,遵循智慧教研系统化思维,按照教师信息化教研能力提升、信息化教学资源检索能力提升、信息化教学资源整合能力提升、信息化教学设计能力提升,以及教研论文和课题撰写能力提升的逻辑架构进行撰写,旨在提升教师信息化教学资源检索能力、信息化教学资源整合能力、信息化教学设计能力,以及教研论文和课 ... |
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小学识字写字教学指导
『简体书』 作者:张学鹏,张素凤,周予 著 出版:北京大学出版社 日期:2017-01-01 目前市场上有很多识字教学书籍,但是缺少写字教学指导书,尤其是把识字和写字结合起来的教学指导教程非常缺乏。在小学阶段,识字和写字教学应该是同时完成的任务,为此,编写一本把识字和写字教学结合起来的教学指导教程,对于提高小学识字写字教学水平非常必要。《小学识字写字教学指导》以小学语文中的生字为内容,讲解汉字的构形理据,帮助教 ... |
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国际中文教学设计与管理
『简体书』 作者:张向荣 出版:科学出版社 日期:2025-06-01 《国际中文教学设计与管理》基于国际中文教学规律,构建了国际中文教学设计与管理的框架图谱。《国际中文教学设计与管理》对国际中文教学和课堂管理中所涉及的各种问题,从教学设计内涵、设计要点、设计方法、设计元素、课型设计、设计技巧、课堂管理以及跨文化沟通等方面,进行了理论解析与实践案例展示。《国际中文教学设计与管理》框架清晰、 ... |
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数字化教学资源设计与制作
『简体书』 作者:吴军其 著 出版:北京大学出版社 日期:2024-11-01 数字化教学资源是一种经过数字化处理,可以在多媒体计算机、移动终端、网络环境下运行的教学资源。相比于传统教学资源,数字化教学资源具有内容呈现富媒体化、传播共享便捷化、交互形式多样化的特征。本书基于当前数字化转型的时代趋势,结合真实的教学场景,探讨了数字化资源的建设和应用问题。 ————————————————————— ... |
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高校日语教学与思维创新
『简体书』 作者:华依莎 出版:中国书籍出版社 日期:2024-08-01 本书以高校日语教学为基底,以创新思维为导向,对高校日语教学相关内容及思维创新应用展开论述。介绍了日语教学要素分析、高校日语教学现状、创新思维概述以及高校日语教学理论,引导读者对此有基本的了解;介绍了高校日语教学内容和多种教学评价方式,对此展开详细的说明。介绍了思维创新的应用思路,创新教育、“图书理论 合作学习法”教学思 ... |
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教学革新:从心理学常识起步
『简体书』 作者:钟启泉 出版:华东师范大学出版社 日期:2024-12-01 教学革新要求教师的教学立场的根本转换,即从“教师中心”转向“学生中心”。教师唯有倾听学生发自内心的“声音”——旨在达成更高水准而自主地表达出来的“声音”,才能把自身的教学实践引向“学生中心”教学的高度。因此,一线教师直面的挑战性课题是:基于“学生中心”的教学;基于“科学证据”的教学;基于“教师学习”的教学。优质教育的“ ... |
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新理念数学教学论
『简体书』 作者:冯虹,王光明,岳宝霞 著 出版:北京大学出版社 日期:2014-01-01 数学教学论是高等师范院校数学系培养中小学数学教师的重要必修课程。《新理念数学教学论》基于科学的数学价值观及数学教育价值观,以学生数学学习的心理过程及其特点为出发点,以教育心理的科学原理和方法为指南,牢牢把握住数学教学的三大中心内容(数学知识的教学、数学能力的培养、数学思想方法的渗透),深入探讨数学概念、数学命题、数学解 ... |
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综合日语(第四册教学参考书 第三版)
『简体书』 作者:杨峻等 主编 出版:北京大学出版社 日期:2025-01-01 《综合日语:教学参考书》是《综合日语》(第三版)配套系列教材之一,其宗旨是为教师设计与组织教学提出可供参考的教学思路,为教师开展课堂教学活动提供切实有效的实施方案。 《综合日语:教学参考书》为教师开展课堂教学提供有效的实施方案,各课由(1)教学目标,(2)语言知识点、学习重点及拓展教学提示,(3)教学重点,(4)教材 ... |
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批判性思维与高中语文教学
『简体书』 作者:韩军延 出版:陕西人民出版社 日期:2025-06-01 《批判性思维与高中语文教学》由韩军延所著,是批判性思维在高中语文教学中应用的重要成果。本书立足于批判性思维的基础理论,结合高中语文教学实际,深入探讨了如何在语文教学中融入批判性思维,以提升学生的思维品质和语文素养。本书不仅为一线教师提供了丰富的教学案例和实用的教学策略,也为教育研究者提供了宝贵的参考资料。它代表了国内批 ... |
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新西兰中小学汉语教学设计研究
『简体书』 作者:吴成年 主编 出版:北京大学出版社 日期:2025-03-01 《新西兰中小学汉语教学设计研究》是一本国别化汉语教学研究著作,是聚焦于新西兰中小学汉语教学的研究著作。纵向上,《新西兰中小学汉语教学设计研究》对新西兰中小学汉语教学的不同层级(小学、初中、高中)进行研究,探讨新西兰中小学不同层级汉语教学的特点与规律。横向上,《新西兰中小学汉语教学设计研究》从新西兰中小学的汉语课堂教学、 ... |
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以文化人:语文结构化教学新思维
『简体书』 作者:刘文虎 出版:光明日报出版社 日期:2025-04-01 本书针对语文教学中出现的碎片化、机械化、标签化的问题,根据课标提出的“以文化人”育人导向,以“结构化教学”模式构建了多元化、多形式的小学语文课程实施框架和育人策略。本书形成了“题”“点”“线”“面”“体”的整体育人层级,提出了“教材解读结构化-一文以载道”“教学设计结构化--以文传道”“教学评价结构化--以道化人”的实 ... |
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中西器乐演奏与教学实践研究
『简体书』 作者:刘长鹏著 出版:中国社会科学出版社 日期:2024-06-01 本书聚焦中西方器乐演奏与教学实践,从全新的视角出发,全面系统地分析了中西方器乐的艺术特征及演奏技法,涵盖较为全面的理论基础与丰富的实践经验,并对中西方器乐教学的发展前景进行展望,为读者呈现多元的教学方法与教学理念,以期对从事器乐教学的教育者、器乐理论相关研究者以及器乐爱好者提供有价值的参考。 ... |
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中学化学教学实验研究
『简体书』 作者:伏劲松 张艳华 出版:四川大学出版社 日期:2024-06-01 本书是研究初高中化学实验教学的学术图书。该书主要针对中学化学实验教学的薄弱环节,从理论及实践的角度给一线教师以系统的讲解和示范。 本书主要解决初、高中化学实验教学中存在的困难;以化学实验在化学教育教学中的重要作用开篇,从化学实验教学现状、化学实验方案的设计、创新改进、实验在化学课堂教学中的实践案例、课堂实证研究、实验在 ... |
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高中主题式教学初探
『简体书』 作者:薛立群 出版:黑龙江大学出版社 日期:2024-09-01 本书分为四个篇目,“理念篇”重点阐释了主题式教学的理论依据、核心理念、基本特征以及与当前一些常见的教学方法之间的异同;“模式篇”论述了从形式与内容两个标准来区分的八种主题式教学的基本课型;“方法篇”结合教学案例总结了主题式教学的九种课堂实操方法;“评价篇”探讨了处方式和进阶式等评价方法在主题式教学中的应用做法。本书的特 ... |
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地质类专业课程思政教学指南
『简体书』 作者:叶为民、张振、夏庆霖、陈建峰 出版:同济大学出版社 日期:2024-09-01 本书系统总结了同济大学开展的“地质类专业课程思政教学指南研制工作”的成果,主要包括地质类专业课程思政教学指南、地质类专业课程思政教学典型案例[包含同济大学地质工程专业课程思政教学实践和中国地质大学(武汉)资源勘查工程专业课程思政教学实践],以及代表性课程的课程思政教学设计三部分内容。本书旨在指导地质类专业紧紧围绕国家和 ... |
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钢琴教学与社会音乐文化构建
『简体书』 作者:辜爽 出版:上海交通大学出版社 日期:2024-10-01 书稿为学术专著,主要内容来自辜爽副教授对钢琴与社会音乐文化建构的研究成果。书稿主要包括钢琴教学研究的缘起、研究意义、理论基础及中国钢琴教学的发展历程。本书主体部分为钢琴教学的文化原理研究,包括钢琴教学与音乐文化的关系,其文化内涵、文化功能和文化旨趣。在此基础之上,作者研究了钢琴教学的文化批判研究,内容探析和文化建构。通 ... |
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走向正义:教师教学价值论
『简体书』 作者:钱晓敏 出版:浙江大学出版社 日期:2024-11-01 本书为作者的博士论文。教师教学正义是义务教育高质量发展的内在价值诉求。本研究从微观教学活动视角切入,关注教师教学活动中的正义问题,基于教育学立场探讨正义理论在教育领域中的适用边界,尝试为教师教学走向正义提供价值原则和和实践路径建议。本书共有七章,第一章为导言,概述本研究背景、文献综述、研究方法等;第二章阐释讨论教学正义 ... |
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英语数字多模态写作教学与研究
『简体书』 作者:马蓉 出版:上海交通大学出版社 日期:2024-12-01 本书系统介绍了如何进行英语数字多模态写作教学与研究,共分为教学篇和研究篇两大部分。教学篇探讨了数字多模态写作的教学理念、教学目标、教学方法、教学内容、反馈与修改、写作评价和教学反思。研究篇评述了数字多模态写作过程研究、写作结果研究,教学研究、评价研究和研究方法。本书选题新颖,结构清晰,内容丰富,案例详实,实用性强,对英 ... |
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明明白白上好课:教学评一致性
『简体书』 作者:张菊荣,李勤华 出版:华东师范大学出版社 日期:2024-12-01 “教学评一致性”旨在以一系列专业技术规范引导课程与课堂双重意义上的教学与评价行为,从而破解课程层级化实施中的“落差”问题,最终实现课程要素的协同育人效应。具体来看,“教学评一致性”具有以下双重意蕴:课程意义上的教学评一致性强调以课程标准为指引,系统推进基于课程标准的教材编写、教学与考试评估,落实课程标准所承载的核心素养 ... |
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