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建筑工程质量员继续教育培训教程（全3册）
『简体书』 作者：金孝权 出版：东南大学出版社 日期：2014-11-01 本书分三册介绍了建筑工程施工质量验收统一标准、住宅工 程质量通病控制、住宅工程质量分户验收、地下防水工程、砌体工程、建筑地面工程、屋面工程、民用建筑节能工程土建部分;建筑工程施工质量验收统一标准、住宅工程质量通病控制、住宅工程质量分 户验收、建筑物防雷工程、智 ... |
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中国记忆：汉字之美 象形字一 泥巴酿酒
『简体书』 作者：如意、王早早 出版：北京师范大学出版社 日期：2015-08-01 通过讲述主人公泥巴找回酿酒秘方的故事，将象形字有机融入在故事中，一共涉及“目、田、须、泉、夫、曲、巾、齿、小、丰、、勺、帚、户”共13个象形字。全书用精美的绘画，生动的故事，结合传统的工艺，将汉字的起源和象形字的变化讲述得惟妙惟肖，引人入胜。在阅读中图解了它们 ... |
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花山少年三人组 3 漂流记
『简体书』 作者：[日]前川一夫 插图，林少华 译 出版：二十一世纪出版社 日期：2016-01-01 那须正干编*的《花山少年3人组（3漂流记）》 讲述了，暑假去海边玩耍，花山少年们偷偷驾驶摩托 艇出海，悲惨地失踪于濑户内海。然而，漂流到无人 岛上的生活，却如此多姿多彩，钓鱼、找海螺、采百 合根做食物，搭帐篷和厕所，本以为要在岛上生活几 十年，没想居然遇到横凶 ... |
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第三军团 曹文轩推荐儿童文学经典书系
『简体书』 作者：张之路 著 出版：北京教育出版社 日期：2015-12-01 这本小说的主人公“第三军团”是由刘天人、鲁湘舟、常振家、陆文虎和骆强五名辅民中学高二的学生组成。他们在汽车上惩治公开抢劫的流氓；打击在火车站勒索乘客钱财的个体运输户；追查以贩卖黄色书刊起家又制造假酒假药的“众生贸易公司”……他们惩恶扬善，使坏人恨之入骨，闻风丧 ... |
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唐诗三百首 学生版 无障碍阅读
『简体书』 作者：余良丽 主编 出版：知识出版社 日期：2016-01-01 余良丽编*的《唐诗三百首》是一部流传很广的唐诗选集。唐朝（618年～907年）二百八十九年间，是中国诗歌发展的黄金时代，云蒸霞蔚，名家辈出，唐诗数量多达五万余首。孙琴安《唐诗选本六百种提要·自序》指出，“唐诗选本经大量散佚，至今尚存三百余种。当中*流行而家传户 ... |
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走遍江西100县
『简体书』 作者： 出版：２１世纪出版社 日期：2012-11-01 江西地处长江中下游交界处南岸，古称“吴头楚尾，粤户闽庭”，全省面积1669万平方公里，设11个设区市、100个县市、区。古人说，读万卷书，行万里路。深切了解一个地方，*好莫过于亲身实地走一走、看一看。这是一个三面环山向北开口的马蹄形地形，地势南高北低。这里四季 ... |
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青少年生命健康幸福教育丛书 生命素养（2
『简体书』 作者： 出版：广州出版社 日期：2015-01-01 本书分为：心理篇、安全篇、急救篇、户外篇与人格篇。内容由浅入深、图文并茂、新颖有趣，是学生了解安全应急知识、培养良好心理素质与技能的良师益友。心理篇旨在帮助青少年更好地认识自我，培养其自尊自信、提高学习兴趣，训练其情绪管理、社会交往和生活能力。安全篇通过情景模 ... |
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青少年生命健康幸福教育丛书 生命素养（1
『简体书』 作者： 出版：广州出版社 日期：2015-01-01 本书分为：心理篇、安全篇、急救篇、户外篇与人格篇。内容由浅入深、图文并茂、新颖有趣，是学生了解安全应急知识、培养良好心理素质与技能的良师益友。心理篇旨在帮助青少年更好地认识自我，培养其自尊自信、提高学习兴趣，训练其情绪管理、社会交往和生活能力。安全篇通过情景模 ... |
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青少年生命健康幸福教育丛书 生命素养（3
『简体书』 作者： 出版：广州出版社 日期：2015-01-01 本书分为：心理篇、安全篇、急救篇、户外篇与人格篇。内容由浅入深、图文并茂、新颖有趣，是学生了解安全应急知识、培养良好心理素质与技能的良师益友。心理篇旨在帮助青少年更好地认识自我，培养其自尊自信、提高学习兴趣，训练其情绪管理、社会交往和生活能力。安全篇通过情景模 ... |
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经典课外阅读馆：唐诗三百首
『简体书』 作者：祝正洲 出版：上海科学技术文献出版社 日期：2016-09-01 《唐诗三百首》是一部流传很广的唐诗选集。唐朝618年~907年二百九十年间，是中国诗歌发展的黄金时代，云蒸霞蔚，名家辈出，唐诗数量多达五万余首。孙琴安《唐诗选本六百种提要·自序》指出，”唐诗选本经大量散佚，至今尚存三百余种。当中*流行而家传户晓的，要算《唐诗三 ... |
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幼儿园户外混龄区域活动：幼儿体育活动新探
『简体书』 作者：聂莲 出版：华东师范大学出版社 日期：2016-11-01 《幼儿园户外混龄区域活动幼儿体育活动新探索》将区域活动作为串联教育活动、生活活动和游戏活动的一条主线。一共五章，*章主要阐述户外区域化环境对幼儿生命的意义和身心发展的重要作用；第二章承接了我园环境和区域教育活动的理念和实践，并对相关的概念进行了解析；第三章是户 ... |
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