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中小学健康教育课程实施与评价
『简体书』 作者：徐扬 出版：中国科学技术大学出版社 日期：2024-05-01 国家社会科学基金“十三五”规划2017年度教育学青年课题“健康中国背景下健康教育课程实践的问题及对策研究” CLA170277 成果。当前，中小学生的健康问题日益成为社会普遍关注的热点，学校健康教育课程作为健康教育具体实施的载体，为学生健康成长奠定了知识、技能和行为实现的基础。本书介绍了健康教育 ... |
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基于Proteus的单片机实验与课程设计
『简体书』 作者：魏芬 出版：清华大学出版社 日期：2015-03-01 《基于Proteus的单片机实验与课程设计》从单片机的实际应用角度出发，以功能强大的虚拟仿真工具Proteus为基础，介绍单片机基础实验和课程设计的内容。首先介绍了在KeilμVision4开发环境下进行C51语言程序的开发，接着对Proteus的基本功能及特性、如何进行仿真设计和调试进行了详细的说 ... |
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幼儿园数字化美术特色课程 大班
『简体书』 作者：佟丽文 著 出版：中国农业出版社有限公司 日期：2024-05-01 本书为大班，共五章的内容。章概述，详细介绍幼儿园数字化美术课程的基本概念、背景和意义、目标、教学手段、设计方法、和难点、设计与实施等理论；二章大班幼儿美术关键验；三章幼儿园大班数字化美术课程体系括大班目标和教学计划表；四章和五章分别为大班上学期和下学期美术集体教学活动案例，共32节，每周开展一节活动 ... |
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营地教育活动课程设计与实施
『简体书』 作者：杨昕 出版：上海交通大学出版社 日期：2025-04-01 随着新课程改革标准在教育领域的逐步深入以及素质教育的大力发展，我国的教育教学要积极寻求改革创新，逐步完善和优化教学理念和教学方法，促进学生全面发展和综合素质的提升。营地教育肩负着至关重要的教育功能，其中，构建课程体系成为营地教育持续发展的核心性工作之一。本书从育人目标体系、内容体系、实施策略和评价体 ... |
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小学科学课程国际比较研究
『简体书』 作者：潘洪建 著 出版：教育科学出版社有限公司 日期：2024-12-01 本书以小学科学课程改革为对象，比较国别主要涵盖欧洲、北美洲、南美洲、亚洲、非洲、大洋洲，共16个国家，分为一流发达国家：美国、英国、德国、法国、芬兰、日本；中等发达国家：加拿大、澳大利亚、韩国、新加坡、俄罗斯；发展中国家：印度、埃及、南非、巴西。对我国小学科学课程改革与发展的分析穿插其中。本书从小学 ... |
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幼儿园游戏课程的理论与实践
『简体书』 作者：彭茜 出版：北京师范大学出版社 日期：2024-12-01 心理学、脑科学及童年社会学等学科的最新研究进展提示：游戏是学前教育阶段最具吸引力和教育潜力的学习方式之一。幼儿园课程如何支持幼儿的游戏化学习（playful learning），支持他们在主动探索未知的过程中获得学习的乐趣，是创新教育方式以满足面向未来的人才培养需要解决的基本命题；游戏与课程的整合或 ... |
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微波技术基础——课程分析与指导
『简体书』 作者：党晓杰 出版：西安电子科技大学出版社 日期：2024-12-01 “微波技术基础”是电磁场与微波技术、电磁场与无线技术等专业的核心课，也是电子信息类专业的必修课。本书为“微波技术基础”课程的教学参考书，内容涵盖了该课程的基本内容， 包括微波概念、传输线方程、 导波系统、微波网络、微波谐振腔， 以及相关的测试题及其参考答案。本书共5章，每章又分为内容提要、难点解析、 ... |
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高质量思政课程建设之“术”
『简体书』 作者：赵中源，左康华，邓妍 等 著 出版：人民日报出版社 日期：2025-06-01 本书为广州马克思主义学院教师的论文集，集中展示近年来该学院教师在思政课程建设方面的学术水平和教学成果。 本书围绕创新型思政课程教学理念在教学实践运用这一主题，汇集广州大学马克思主义学院以“八个相统一”引领思政课教学改革的教学探索，以及通过制度化建设提升思政课内涵建设的实践总结，系统阐述思想政治教育 ... |
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C程序设计课程设计 第3版
『简体书』 作者：刘振安 刘燕君 唐军 出版：机械工业出版社 日期：2025-07-01 本书独立于具体的C语言教科书，重点放在C语言结构化设计的基本特征上，涵盖C语言的重要基础知识。书中通过详细的实例，循序渐进地启发学生完成课程设计，培养学生实际分析问题、编程和动手的能力。本课程设计在注重基础知识训练的同时，也注重技能训练。 ... |
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跨学科课程的10个创意教学设计
『简体书』 作者：叶王蓓 等 出版：华东师范大学出版社 日期：2025-07-01 本书立足一线教学需求，剖析“双新”视角下的跨学科学习理念，提出“以学科融合途径解决跨学科课程设计”的教学设计原则，通过10个精心设计的创意教学案例帮助一线学校实施跨学科课程。全书分为四篇，分别解读跨学科教学的学科融合思路、问题链和任务链设计、实施场景、教学评价，提供跨学科教学设计通用图表、通用模板以 ... |
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课程思政教学改革研究与实践
『简体书』 作者：戴春平， 张谦明， 侯杰 出版：暨南大学出版社 日期：2024-08-01 本书为广东食品药品职业学院广东省课程思政示范高职院校建设成果之一，是广东食品药品职业学院课程思政探索、研究与实践的成果汇总。全书分三篇对思政教育相关实践成果进行呈现，分别是“机制、体制与体系构建研究与探索”“课程建设研究与实践”“课堂教学设计研究与实践”。书稿所选案例涵盖英语、思政等公共课及药物化学 ... |
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高质量思政课程建设之“道”
『简体书』 作者：赵中源，冉杰，吴阳松 等 著 出版：人民日报出版社 日期：2025-06-01 本书为广州马克思主义学院教师的论文集，集中展示近年来该学院教师在思政课程建设方面的学术水平和教学成果。 思政课是大学生思想政治教育的主渠道，是落实立德树人根本任务的关键课程。本书围绕思政教育专业建设驱动教学理念创新这一主题，从人才培养、思政课金课体系建构、大中小学思政课一体化建设等方面展开论述，涵 ... |
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有一门课程叫玉兰花开
『简体书』 作者：杨传峰 出版：中国海洋大学出版社 日期：2025-06-01 本书主要内容是根据学校“玉兰文化”品牌，创造性地提炼总结出玉兰花开校本课程。本书分为四个篇章，分别是校本课程篇、家校合作育人篇、反思感悟篇、教学研究篇。本书作者扎根教育一线，凭借对教育事业的赤诚热爱和持之以恒的坚守，从日常丰富且复杂的教学经历种汲取灵感，将实践中的所感、所悟、所思凝练成独到见解，为教 ... |
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外国文学文本导读与研究生课程实践
『简体书』 作者：付品晶 出版：西南交通大学出版社 日期：2024-06-01 本书是西南交通大学2019年研究生导师团队建设项目“现代中国文学学科融合与培养模式创新教学”的成果，通过外国文学概况简介，对代表性外国文学经典文学作品的文本进行介绍并导读。选择英国、法国、德国、泰国、日本、印度等国家的经典文学文本进行文学性分析和研究。结合研究生课程实践，分别从女性主义、生态主义、后 ... |
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生态文化课程的建设与实施
『简体书』 作者：刘洁 著 出版：吉林文史出版社 日期：2024-08-01 《生态文化课程的建设与实施》本书是讲解生态保护与文化建设，进而促成社会人文文化形成的图书。全书从历代有关生态与政治、经济、文化的关系，以及当前提出的“绿水青山就是金山银山”的理念出发，指出中国现在进行的生态文明建设是关系中华民族永续发展的根本大计，而坚持人与自然和谐共生的自然观则有利干进行政治建设， ... |
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工程测量课程思政案例
『简体书』 作者：林世镔，王誉瑾 编 出版：中国建筑工业出版社 日期：2024-09-01 本书由江汉大学湖北（武汉）爆炸与爆破技术研究院和数字建造与爆破工程学院组织编写，全书介绍了我国古代在工程测量领域的知名人物、理论创新、测绘装备和工程应用，分为人物篇、理论篇、装备篇、应用篇和机构篇，深入挖掘与工程测量相关的重要历史人物、原创理论、核心装备、工程案例和企事业单位形成本课程思政案例集。书 ... |
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土家族传统文化校本课程管理研究
『简体书』 作者：朱薇著 出版：中国社会科学出版社 日期：2024-07-01 中华民族文化的源远流长表明，面对文化全球化的冲击，如何通过学校教育传承与发展民族传统文化成为新的议题。基于此，本书首先对土家族传统文化进行了梳理，将其分类并凝练出“四生”教育价值。其次，基于问卷调查和访谈研究探明恩施州地区中小学土家族传统文化校本课程管理现状，总结其不足并借助回归分析探明原因。再次， ... |
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幼儿园领域课程资源 语言
『简体书』 作者：中国教育科学研究院早期教育研究中心 出版：教育科学出版社 日期：2014-06-01 《幼儿园领域课程资源》丛书是一套以《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，以领域为线索的幼儿园教学参考书。本套丛书包括健康、语言、社会、科学、数学、音乐、美术7个领域。每个领域先以年龄班进行分类，再按照活动类型或活动内容组织，编排具体活动。 本书是幼儿园语言领域的教育参考 ... |
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消费者行为学课程精要十七讲
『简体书』 作者：周云 赵瑞琴 出版：企业管理出版社 日期：2024-09-01 “消费者行为学”是一门实践性很强的课程，本书是作者多年高等院校教学经验的总结，按32学时的教学时长对各章节的重点知识进行归纳整理及深度阐释，其中许多内容来自一线教师的讲义。 本书分为十七讲，包括解读消费者、谁是真正的消费者、市场是消费者与潜在消费者的总和、消费者决策的开始——问题认知、消费者是怎样 ... |
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幼儿园数字化美术特色课程 中班
『简体书』 作者：佟丽文 编 出版：中国农业出版社有限公司 日期：2024-05-01 本套课程是北京市丰台区青塔第二幼儿园在“十四五”课题研究成果的基础上，立足于幼儿美术创造能力发展，以《纲要》《指南》精神为指导，遵循幼儿的年龄特点、美术发展规律，将幼儿美术与信息技术相结合，在“玩做乐美”的理念下，引导幼儿利用数字化资源及相应的绘画软件进行大胆想象、自主创作，展现自己对大自然和生活中 ... |
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