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Bradley, Kimberly Brubaker 著
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勒罗伊的勋章
『简体书』 作者:[英] 麦克莫波格著 夏星译 出版:光明日报出版社 日期:2015-01-01 本书讲述的是迈克尔的故事。br 这个小男孩非常特别,他没有爸爸。迈克尔的爸爸是英国皇家空军的一名喷火战机飞行员,在他出生之前,便牺牲了;他的妈妈是个法国人,天性热情的她因为丈夫的死而悲痛欲绝,从不喜欢谈起丈夫的事。br “雪花莲”姨婆离世后,托付“真是的”姨婆给迈克尔一份包裹,里面竟然是他爸 ... |
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《身体语言密码》身体语言类经典王作强势回归!普京身体语言专业
『简体书』 作者:[澳]亚伦·皮斯 芭芭拉·皮斯 著,王甜甜 黄佼 译 出版:中国城市出版社 日期:2015-06-01 慧眼观察,洞悉内心。br 《身体语言密码》带你进入人类潜意识深处,解析人类最神秘的身体信号,开启无声世界最复杂的信息密码,教授比说话更有效的沟通技巧。br 一个简单的握手动作却暗藏影响世界格局的政治信息,一个无心的眼神交流已然决策千万级别的商务谈判,一个不经意的微笑转瞬间成交百万的销售大单。细微 ... |
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天才小子历险记4:“浮冰”之谜
『简体书』 作者:牧铃 出版:吉林出版集团有限责任公司 日期:2015-07-01 比尔带领的男生探险队深入毒沼,遭遇了形同“幽灵”的生物,而那种生物竟然靠取食污染物而生长壮大,它们还试图聚合成无敌的超生物,并且一度控制了几位探险者。br 两个年长的伙伴不辞而别,比尔和小托米继续与“幽灵”斗智,他俩夜闯毒沼,历尽艰险,与准超生物零距离接触,展开了一场艰苦卓绝的对抗。br 二人营 ... |
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小脚丫乌丢丢的奇遇(新闻出版总署向全国青少年推荐百种优秀图书
『简体书』 作者:金波著 朱成梁绘 出版:吉林出版集团有限责任公司 日期:2015-07-01 这是一个优美的、优美中又透着些许忧伤的故事。作品围绕着小脚丫“乌丢丢”这个可爱的形象展开,用神奇的叙事手法,娓娓地讲述了乌丢丢优美而又忧伤的经历。br 人生的财富是什么?生命的意义是什么?读过这个故事,你会懂得——是爱。br 作者想用这个童话中吟痴老诗人和乌丢丢的故事告诉你:有爱滋养的生命,才是 ... |
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兔之眼
『简体书』 作者:[日]灰谷健次郎 著 [日]长谷川知子 绘 吴菲 译 出版:光明日报出版社 日期:2015-11-01 小学教师对自己班级的孩子不断注入满满的爱与包容……br 探讨幸福的根源,触及生命的本质,感动无数大人和小孩。br 小谷老师班上有个叫铁三的学生,这孩子一直沉默不语,发起火来还会咬人。起初,小谷老师被决不肯敞开心扉的铁三深深打击着。慢慢地,她学会了尊重和理解铁三的特殊个性,并最终发现隐藏在铁三心 ... |
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第56号教室的奇迹系列(全四册)
『简体书』 作者:[美]雷夫艾斯奎斯 著,卞娜娜 朱衣 俞大河 李弘善 译 出版:光明日报出版社 日期:2015-11-01 “第56号教室的奇迹”系列共四本:《第56号教室的奇迹:让孩子变成爱学习的天使》、《第56号教室的奇迹2点燃孩子的热情》、《第56号教室的奇迹3说给老师的真心话》、《成功无捷径》br ◆《第56号教室的奇迹:让孩子变成爱学习的天使》br 第56号教室的孩子大多贫困,来自移民家庭,英语也不是他们 ... |
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中华优秀传统文化教育:八年级 上册
『简体书』 作者:陆志平 出版:济南出版社 日期:2016-02-01 本套教材依据教育部《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》,按照中小学地方课程、校本课程开设的要求编写,也可作为中华优秀传统文化的课外读物。br 教材围绕家国情怀、人格修养、社会关爱,根据不同学段学生特点,精选和安排学习内容。br 小学一至二年级,以绘本形式,让学生在我的一天我的一年等具体活动情境中 ... |
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中华优秀传统文化教育:二年级 上册
『简体书』 作者:陆志平 出版:济南出版社 日期: 本套教材依据教育部《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》,按照中小学地方课程、校本课程开设的要求编写,也可作为中华优秀传统文化的课外读物。br 教材围绕家国情怀、人格修养、社会关爱,根据不同学段学生特点,精选和安排学习内容。br 小学一至二年级,以绘本形式,让学生在我的一天我的一年等具体活动情境中 ... |
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中华优秀传统文化教育:高中二年级
『简体书』 作者:陆志平 出版:济南出版社 日期:2016-02-01 本套教材依据教育部《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》,按照中小学地方课程、校本课程开设的要求编写,也可作为中华优秀传统文化的课外读物。br 教材围绕家国情怀、人格修养、社会关爱,根据不同学段学生特点,精选和安排学习内容。br 小学一至二年级,以绘本形式,让学生在我的一天我的一年等具体活动情境中 ... |
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中华优秀传统文化教育:高中一年级
『简体书』 作者:陆志平 出版:济南出版社 日期:2016-02-01 本套教材依据教育部《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》,按照中小学地方课程、校本课程开设的要求编写,也可作为中华优秀传统文化的课外读物。br 教材围绕家国情怀、人格修养、社会关爱,根据不同学段学生特点,精选和安排学习内容。br 小学一至二年级,以绘本形式,让学生在我的一天我的一年等具体活动情境中 ... |
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中华优秀传统文化教育:九年级
『简体书』 作者:陆志平 出版:济南出版社 日期:2016-02-01 本套教材依据教育部《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》,按照中小学地方课程、校本课程开设的要求编写,也可作为中华优秀传统文化的课外读物。br 教材围绕家国情怀、人格修养、社会关爱,根据不同学段学生特点,精选和安排学习内容。br 小学一至二年级,以绘本形式,让学生在我的一天我的一年等具体活动情境中 ... |
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中华优秀传统文化教育:六年级 上册
『简体书』 作者:陆志平 出版:济南出版社 日期:2016-02-01 本套教材依据教育部《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》,按照中小学地方课程、校本课程开设的要求编写,也可作为中华优秀传统文化的课外读物。br 教材围绕家国情怀、人格修养、社会关爱,根据不同学段学生特点,精选和安排学习内容。br 小学一至二年级,以绘本形式,让学生在我的一天我的一年等具体活动情境中 ... |
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中华优秀传统文化教育:七年级 上册
『简体书』 作者:陆志平 出版:济南出版社 日期:2016-02-01 本套教材依据教育部《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》,按照中小学地方课程、校本课程开设的要求编写,也可作为中华优秀传统文化的课外读物。br 教材围绕家国情怀、人格修养、社会关爱,根据不同学段学生特点,精选和安排学习内容。br 小学一至二年级,以绘本形式,让学生在我的一天我的一年等具体活动情境中 ... |
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中华优秀传统文化教育:四年级 上册
『简体书』 作者:陆志平 出版:济南出版社 日期:2016-02-01 本套教材依据教育部《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》,按照中小学地方课程、校本课程开设的要求编写,也可作为中华优秀传统文化的课外读物。br 教材围绕家国情怀、人格修养、社会关爱,根据不同学段学生特点,精选和安排学习内容。br 小学一至二年级,以绘本形式,让学生在我的一天我的一年等具体活动情境中 ... |
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中华优秀传统文化教育:五年级 上册
『简体书』 作者:陆志平 出版:济南出版社 日期:2016-02-01 本套教材依据教育部《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》,按照中小学地方课程、校本课程开设的要求编写,也可作为中华优秀传统文化的课外读物。br 教材围绕家国情怀、人格修养、社会关爱,根据不同学段学生特点,精选和安排学习内容。br 小学一至二年级,以绘本形式,让学生在我的一天我的一年等具体活动情境中 ... |
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中华优秀传统文化教育:一年级 上册
『简体书』 作者:陆志平 出版:济南出版社 日期: 本套教材依据教育部《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》,按照中小学地方课程、校本课程开设的要求编写,也可作为中华优秀传统文化的课外读物。br 教材围绕家国情怀、人格修养、社会关爱,根据不同学段学生特点,精选和安排学习内容。br 小学一至二年级,以绘本形式,让学生在我的一天我的一年等具体活动情境中 ... |
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中华优秀传统文化教育:三年级 上册
『简体书』 作者:陆志平 出版:济南出版社 日期: 本套教材依据教育部《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》,按照中小学地方课程、校本课程开设的要求编写,也可作为中华优秀传统文化的课外读物。br 教材围绕家国情怀、人格修养、社会关爱,根据不同学段学生特点,精选和安排学习内容。br 小学一至二年级,以绘本形式,让学生在我的一天我的一年等具体活动情境中 ... |
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夏天卷-成语故事
『简体书』 作者:车艳青 编著 出版:中国人口出版社 日期:2016-05-01 成语是中华语言智慧的结晶,它言简意赅,内涵 深远,有言有尽而意无穷之奇趣?br 车艳青编*的《成语故事(夏天卷)》中的每一 个成语背后都有一个精彩生动的故事,体现了古代人 民的生活、精神和智慧。通过这些故事我们能*好地 理解成语的寓意和来历,从而在学习和生活中得心应 手,运用自如?br ... |
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中考英语重点词汇通关手册
『简体书』 作者:王本民 主编 出版:金盾出版社 日期:2016-04-01 王本民主编的《中考英语重点词汇通关手册》从记忆中考英语重点词汇的规律人手,以全新的思维理念设置了多种记忆英语词汇的方法,介绍了记忆英语词汇之间的内在联系,旨在帮助中考生快速有效地记忆中考英语词汇,顺利通过记忆中考英语词汇难关?br本书适合初中学生以及准备参加中考的广大读者使用?br ... |
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初高中衔接 物理
『简体书』 作者: 出版:湖北教育出版社 日期: 《华中师大一附中校本教材初高中衔接:物理》分为四个部分:br学习方法篇:简述和分析高中与初中物理学习要求、学习方法的差异,进行高中物理学习方法和心理准备的指导,使你及早了解高中物理学习要求与特点,改进学习方法、增强心理素质。br知识与能力提升篇(本书主体):与高中新课程学习相关的初中物理重点知识技能 ... |
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