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《大学专门用途英语》改编组
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新思路大学英语综合教程第四册(第三版)(数字教材版)(新思路大学英语)
『简体书』 作者:蔡昌卓 向明友 总主编 赵培允 丁水怡 主编 出版:中国人民大学出版社 日期:2022-12-01 本书严格按照最新《大学英语教学指南》的规定,在读写译第二版内容基础上修订,为了适用课程需要,教材改名为《综合教程》。第三版更新过时内容,增加前沿话题,保持教材的时效性和创新性。内容体系更加完整,兼顾各学科的通用性,同时也满足了学生个性化自主学习的需要。各分册共有8个单元。各分册既自成体系又紧密相连, ... |
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英语诗歌名篇鉴赏(大学高级英语系列教材)
『简体书』 作者:代显梅 出版:中国人民大学出版社 日期:2020-07-01 本书选的英语诗歌不只限于英美文学,选诗的标准是英语好诗名篇,有英国(分别是英格兰、苏格兰和爱尔兰)诗人,美国诗人,美籍华人诗人,甚至还有一位阿根廷作家博尔豪斯,国别在其次。诗歌的时间跨度从文艺复兴的英国诗人到现在仍然健在的美国诗人都有。从主题内容上划分,全书共分十个篇章,以《自然篇》开始,以《伤逝篇 ... |
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实用英语(第六版)综合训练与自测2
『简体书』 作者:《实用英语》,教材 编写组 出版:高等教育出版社 日期:2020-10-01 《实用英语》系列教材是我国体现以培养英语应用能力为宗旨的*套专科英语教材(教高司[1997]60号文)。自1995年面世以来,本系列教材以其先进的编写理念和鲜明的职业特点,历经20余年的教学实践检验,获得广泛认可。系列教材先后获评面向21世纪课程教材教育部高职高专规划教材普通高等教育九五教育部重点教 ... |
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实用英语(第六版)综合训练与自测1
『简体书』 作者:《实用英语》,教材 编写组 出版:高等教育出版社 日期: 《实用英语》系列教材是我国体现以培养英语应用能力为宗旨的*套专科英语教材(教高司[1997]60号文)。自1995年面世以来,本系列教材以其先进的编写理念和鲜明的职业特点,历经20余年的教学实践检验,获得广泛认可。系列教材先后获评面向21世纪课程教材教育部高职高专规划教材普通高等教育九五教育部重点教 ... |
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旅游职业英语(第二版)读写实务
『简体书』 作者:《旅游职业英语》 编写组 出版:高等教育出版社 日期:2020-09-01 《旅游职业英语》第二版系列教材既可作为高等职业教育旅游英语专业的教材,也可供其他专业高职学生、旅游从业人员、旅游爱好者以及国际游客参考使用。 本书为《旅游职业英语(第二版)读写实务》,全书分为三章,共含12个单元:*章包括第1~4单元,围绕海外领队、英语导游等岗位工作内容,选材涵盖景点景区导游和场馆 ... |
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旅游职业英语(第二版)听说实务
『简体书』 作者:《旅游职业英语》 编写组 出版:高等教育出版社 日期:2020-09-01 《旅游职业英语》第二版系列教材既可作为高等职业教育旅游英语专业的教材,也可供其他专业高职学生、旅游从业人员、旅游爱好者以及国际游客参考使用。 本书为《旅游职业英语(第二版)听说实务》,全书分为三章,共含12个单元:*章包括第1~4单元,围绕海外领队、英语导游等岗位要求,选材涵盖景点景区导游和场馆讲解 ... |
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实用英语(第六版)综合教程2
『简体书』 作者:《实用英语》,教材 编写组 出版:高等教育出版社 日期:2020-10-01 《实用英语》系列教材是我国体现以培养英语应用能力为宗旨的*套专科英语教材(教高司[1997]60号文)。自1995年面世以来,本系列教材以其先进的编写理念和鲜明的职业特点,历经20余年的教学实践检验,获得广泛认可。系列教材先后获评面向21世纪课程教材教育部高职高专规划教材普通高等教育九五教育部重点教 ... |
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实用英语(第六版)综合教程1
『简体书』 作者:《实用英语》,教材 编写组 出版:高等教育出版社 日期:2020-10-01 《实用英语》系列教材是我国体现以培养英语应用能力为宗旨的*套专科英语教材(教高司[1997]60号文)。自1995年面世以来,本系列教材以其先进的编写理念和鲜明的职业特点,历经20余年的教学实践检验,获得广泛认可。系列教材先后获评面向21世纪课程教材教育部高职高专规划教材普通高等教育九五教育部重点教 ... |
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实用英语(第六版)综合训练与自测3
『简体书』 作者:《实用英语》教材编写组 出版:高等教育出版社 日期:2020-10-01 《实用英语》系列教材是我国“体现以培养英语应用能力为宗旨的套专科英语教材”(教高司[1997]60号文)。自1995年面世以来,本系列教材以其先进的编写理念和鲜明的职业特点,历经20余年的教学实践检验,获得广泛认可。系列教材先后获评“面向21世纪课程教材”“教育部高职高专规划教材”“普通高等教育‘九 ... |
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实用英语(第六版)综合教程3
『简体书』 作者:《实用英语》教材编写组 出版:高等教育出版社 日期:2020-10-01 《实用英语》系列教材是我国“体现以培养英语应用能力为宗旨的套专科英语教材”(教高司[1997]60号文)。自1995年面世以来,本系列教材以其先进的编写理念和鲜明的职业特点,历经20余年的教学实践检验,获得广泛认可。系列教材先后获评“面向21世纪课程教材”“教育部高职高专规划教材”“普通高等教育‘九 ... |
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少儿情景漫画英语书(第一册):日常生活
『简体书』 作者:韩国三志社英语研究会 著 出版:化学工业出版社 日期:2020-06-01 本书以生动的图解及有趣的情境来呈现日常生活中的英语单词及句子,帮助读者了解单词的用法,并提供了相关的单词、反义词及语法重点等,增进学习的深度和广度。读者还可搭配所附的MP3练习听与说能力,多管齐下加深记忆和有效学习。本书适合少年儿童学习英语时参考使用。 ... |
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新概念英语2 课课练
『简体书』 作者:新概念英语名师 编写组 出版:北京理工大学出版社 日期:2016-11-01 本书以《新概念英语2》教材为基础,每个Lesson设置一套同步训练题,全书共96个训练。知识点考查紧扣教材,练习题设置层次清晰,从单词、短语到句型再到阅读和写作,层层深入,全方位地让学习者练习所学知识。 ... |
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新概念英语1 课课练
『简体书』 作者:新概念英语名师 编写组 出版:北京理工大学出版社 日期:2016-11-01 本书以《新概念英语1》教材为基础,根据教材特点,每两个Lesson 为一个单位,设置同步练习训练题;从词汇、语法、句法、阅读及写作多个角度全面考核学生能力,题型多变,题量适中,重难点突出。既可供教师在课堂上检测使用,也可作为学习者的自测材料。 ... |
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探索英语 ? 大学英语综合教程(上)
『简体书』 作者: 出版:四川大学出版社 日期: ... |
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旅游职业英语(第二版)口笔译实务
『简体书』 作者:《旅游职业英语》 编写组 出版:高等教育出版社 日期:2020-09-01 本书为《旅游职业英语(第二版)口笔译实务》,全书分为两章,共含8个单元:*章包括第1~4单元,为旅行服务篇。主要以旅行服务为素材,重点以旅行社业务、旅行信息咨询与预约、领队服务与经典讲解等与旅行服务相关的知识;第二章包括第5~8单元,为酒店服务篇,选材涉及前台接待、客房服务、娱乐与会议服务和投诉处理 ... |
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中国文化与大学英语教育融合研究
『简体书』 作者:朱光好 出版:北京交通大学出版社 日期:2020-08-01 《大学英语教育指南》中明确规定要把培养学生的跨文化能力作为大学英语教育的能力目标之一。本论文集二十多位作者结合多年的大学英语教学实践和方式,大致从三个层面思考了中国文化和大学英语教育的融合主题:*、大学英语教育中中国文化的缺失;第二、新时代背景下中国文化和大学英语教育融合的新契机;第三、具体的中国文 ... |
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新大学英语综合教程1(第二版)
『简体书』 作者:王海啸 出版:高等教育出版社 日期:2022-04-01 《新大学英语》为我社自主研发的具有开创意义的大学英语基础课教材。版教材突破了传统大学英语教材以“知识传授”为主的编写方式,基于国内走在大学英语教改前列的教学团队(南京大学、电子科技大学、重庆大学、东南大学)的探究式教学实践,在国内首次引入“项目式”教学理念,在一定程度上推动了大学英语教学改革向“以学 ... |
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新大学英语综合教程2(第二版)
『简体书』 作者:胡杰辉 出版:高等教育出版社 日期:2022-04-01 《新大学英语》为我社自主研发的具有开创意义的大学英语基础课教材。版教材突破了传统大学英语教材以“知识传授”为主的编写方式,基于国内走在大学英语教改前列的教学团队(南京大学、电子科技大学、重庆大学、东南大学)的探究式教学实践,在国内首次引入“项目式”教学理念,在一定程度上推动了大学英语教学改革向“以学 ... |
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新大学英语综合教程3(第二版)
『简体书』 作者:余渭深 出版:高等教育出版社 日期:2022-05-01 《新大学英语》为我社自主研发的具有开创意义的大学英语基础课教材。版教材突破了传统大学英语教材以“知识传授”为主的编写方式,基于国内走在大学英语教改前列的教学团队(南京大学、电子科技大学、重庆大学、东南大学)的探究式教学实践,在国内首次引入“项目式”教学理念,在一定程度上推动了大学英语教学改革向“以学 ... |
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新大学英语综合教程4(第二版)
『简体书』 作者:李霄翔 出版:高等教育出版社 日期:2022-05-01 《新大学英语》为我社自主研发的具有开创意义的大学英语基础课教材。版教材突破了传统大学英语教材以“知识传授”为主的编写方式,基于国内走在大学英语教改前列的教学团队(南京大学、电子科技大学、重庆大学、东南大学)的探究式教学实践,在国内首次引入“项目式”教学理念,在一定程度上推动了大学英语教学改革向“以学 ... |
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