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学者养成:重思21世纪博士生教育
『简体书』 作者:[美] 乔治·E·沃克,克里斯·M·戈尔德,劳 著 出版:北京理工大学出版社 日期:2018-11-01 《学者养成 重思21世纪博士生教育世界研究生教育经典译丛》基于卡内基博士生教育促进计划(CID)专项支持的针对六大学科领域(化学、教育学、英语、历史学、 数学和神经科学)的 84 个院系博士生教师和博士生调查,从博士生教育目标、重构学徒制教育模式、学术共同体 ... |
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刑事诉讼法学课程思政案例教程 吴晓敏 陈恋司法考试拓展阅读 法律文书思政分析 司法改革价值引导
『简体书』 作者:吴晓敏 陈恋 出版:四川大学出版社 日期:2024-11-01 本书是一部与刑事诉讼法学配套的案例分析教材。本书根据“案例材料、思政元素、思政引导”的体例进行编写,使用者在学习基本的刑事诉讼相关案例的过程中,把握思政元素,特别是依法治国相关理念。本书分为十七章,以专题的形式,将专业内容与思政内容融合在一起,通过体现思政元素 ... |
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新时代高校思政课建设“八个相统一”规律研究 新时代思政学科研究文库
『简体书』 作者:刘嘉圣 出版:光明日报出版社 日期:2024-09-01 本书以马克思主义理论为指导,聚焦新时代高校思政课“八个相统一\规律,阐释了新时代高校思政课建设“八个相统一”规律的理路架构,并对新时代高校思政课建设“八个相统一”规律在实际工作中的理论内涵和内在机理进行深入探究。在此基础上,围绕新时代高校思政课高质量发展以“八 ... |
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电子商务专业思政和课程思政教学研究与实践探索
『简体书』 作者:李立威,裴一蕾,李慧,丁庆洋,王艳娥 编 出版:经济管理出版社 日期:2023-04-01 《电子商务专业思政和课程思政教学研究与实践探索》精选了以北京联合大学电子商务专业教师为代表的专业思政与课程思政探索者与实践者在当前环境下,在专业思政探索与研究、,课程思政设计与实践等方面取得的新研究成果。书中既涵盖了电子商务专业课程思政建设成果,又涵盖了电子商 ... |
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课程思政建设思政元素选编.工商管理学院分册
『简体书』 作者:王健 出版:东北大学出版社 日期:2021-12-01 目录 一、“人因工程学”思政元素……1 思政元素Ⅰ(第 6 章 噪声测量 第 2 节 噪声对人的影响及噪声控制)……1 思政元素Ⅱ(第 8 章 体力作业负荷 第 3 节 体力疲劳的测定与消除)……3 二、“人机交互设计”思政元素……7 思政元素Ⅰ(第 ... |
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课程思政建设思政元素选编.理学院分册
『简体书』 作者:吴政新 出版:东北大学出版社 日期:2021-12-01 目录 一、“高等数学”思政元素……1 思政元素Ⅰ (第1章 极限 第2节 数列的极限) ………1 思政元素Ⅱ (第4章 积分及其应用 第7节 定积分的应用) ………4 二、“数学分析 (一) ”思政元素………8 思政元素Ⅰ (第3章 微分中值定理与导 ... |
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文学纪念碑 陀思妥耶夫斯基:受难的岁月,1850-1859(翻译家戴大洪全新翻译,被流放到西伯利亚后陀氏的信仰再造)
『简体书』 作者:[约瑟夫·弗兰克 著,戴大洪译 出版:广西师范大学出版社 日期:2023-06-01 本书是约瑟夫·弗兰克教授关于陀思妥耶夫斯基生平、著作研究传记的第二卷,它是融合传记、文学批评和社会文化史的光辉典范。全书始于陀思妥耶夫斯基作为彼得拉舍夫斯基分子流放西伯利亚,十年后历尽艰辛重返彼得堡,到那时他已经是一个身心俱变的人,陀思妥耶夫斯基称之为“我信仰 ... |
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课程思政建设思政元素选编.机械工程与自动化学院分册
『简体书』 作者:刘健军 出版:东北大学出版社 日期:2021-12-01 目录 一、“产品设计Ⅱ”思政元素…………… 1 思政元素Ⅰ(第 2 章 产品改良设计基础 2.1 产品与产品改良)………………1 二、“车辆液压及液力传动控制技术”思政元素…………………… 6 思政元素Ⅰ(第 3 章 动力元件与执行元件 3.1.4 齿 ... |
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课程思政建设思政元素选编.文法学院分册
『简体书』 作者:隋永强 出版:东北大学出版社 日期:2021-12-01 目录 一、“国际关系学概论”思政元素…………… 1 思政元素Ⅰ(第一章 学科概况和研究方法 第三节 国际关系学的发展历程)… 1 思政元素Ⅱ(第二章 国际体系和国际秩序 第一节 国际体系)……5 思政元素Ⅲ(第四章 国家利益和民族认同 第一节 国家利益 ... |
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课程思政建设思政元素选编.资源与土木工程学院分册
『简体书』 作者:艾国生 出版:东北大学出版社 日期:2021-12-01 目录 “生态经济与复垦”思政元素………1 第一章 生态经济学概述 ………1 “工程流体力学”思政元素…………8 第一章 概 述 ……………………8 第二章 概 述 ……………………11 第三章 流体动力学 ……………13 “三维地学建模技术”思政 ... |
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广西高校特色马克思主义学院思政课教学改革系列丛书——八桂育人:广西故事融入思政课案例教学设计
『简体书』 作者:闫冰,邱海英,主编 出版:广西师范大学出版社 日期:2025-08-01 本书旨在将广西实践融入新时代幼儿教师的思政教育体系,围绕《思想道德与法治》《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》三门思政课程核心内容,精选三十余个具有广西特色的思政故事,涵盖脱贫攻坚、科技创新、民族团结、乡村振兴、 ... |
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文学纪念碑 透过俄罗斯棱镜 文学与文化随笔 孕育陀思妥耶夫斯基小说的文化和俄国形式主义者的批评理论
『简体书』 作者:约瑟夫·弗兰克 著 戴大洪 译 出版:广西师范大学出版社 日期:2023-12-01 这是一部阐述俄罗斯19世纪至20世纪初文学、文化与思想的论文集,构思、收集、创作于写作巨作《陀思妥耶夫斯基》五卷本的过程中。书中20篇论文重点论述了19世纪西方文化与思想如何透过俄罗斯的棱镜发生转变并被赋予新的意义,正是这些思想与文化上的互动孕生了陀思妥耶夫斯 ... |
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课程思政 铸魂育人--金融类专业思政育人的探索与实践
『简体书』 作者:石岿然 等主编 出版:中国金融出版社 日期:2022-06-01 作为南京审计大学金融学院推进国家级一流专业建设点“金融学”和“投资学”的成果之一,本书旨在为金融类专业思政育人改革提供理论支撑与实践参考。经过精心设计与谨慎甄选,本书共收纳25篇教研论文,围绕“专业思政”“课程思政”“协同育人”及“管理思政”等内容,力图阐释金 ... |
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脱贫攻坚精神融入高校思政课教学研究 思想政治教育研究文库 思政教育教学 脱贫攻坚
『简体书』 作者:刘金新 出版:光明日报出版社 日期:2025-06-01 本书在对脱贫攻坚精神进行系统研究的基础上,沿着高校思政课中脱贫攻坚精神“为何融”-“融什么”-“怎样融”-“融的效果”的思路,采用历史与逻辑相统一、关联理论提炼与实际经验总结相结合的方法,对脱贫攻坚精神融入高校思政课进行了一个比较完整的理论构建和具体实践,为高 ... |
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经济学科课程思政教学设计 北京大学课程思政丛书 董志勇著
『简体书』 作者:董志勇 出版:北京大学出版社 日期:2022-04-01 在党和国家大政方针指引下,北京大学坚守“为党育人、为国育才”的初心使命,全面贯彻党的教育方针,深入落实立德树人根本任务,扎实推进习近平新时代中国特色社会主义思想进课堂、进教材、进头脑,大力促进思政教育与专业教育紧密结合,传承北京大学光荣革命传统和红色校史,把理 ... |
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近思录集说 近思录栏外书
『简体书』 作者:[日]古贺朴 等编订,[日]佐藤一斋 撰,程水龙,鲁煜,陶政 出版:上海古籍出版社 日期:2021-12-01 《近思录集说》由古贺朴参订,经石冡崔高、牧原直亮、三宅昭、安藤知敬、饭冡蕴、松川光健、牧山兼三等人同辑,于文化十二年(一八一五)完成。本次整理,以日本国立公文书馆藏抄本为底本,以筑波大学藏抄本为校本。 《近思录栏外书》十四卷,原是佐藤一斋给学生讲课时的讲义, ... |
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课程思政 立德树人——统计学类专业思政育人的探索与实践
『简体书』 作者:林金官 出版:中国金融出版社 日期:2023-11-01 课程思政指以构建全员、全程、全课程育人格局的形式将各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应,把“立德树人”作为教育的根本任务的一种综合教育理念。课程思政建设内容要紧紧围绕坚定学生理想信念,以爱党、爱国、爱社会主义、爱人民和爱集体为主线,围绕政治认同、家国 ... |
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医学遗传学思政案例集(基础医学系列课程思政案例选编)
『简体书』 作者:刘雯,杨玲,杨云龙 出版:复旦大学出版社 日期:2023-04-01 《医学遗传学思政案例集》是医学遗传学课程的辅助教材。在医学遗传学课程教学的同时,本书以案例、故事的形式,介绍学科发展史、医学遗传学发展历程中的重大科学事件、中国医学遗传学家和他们的杰出贡献以及我国医学遗传学相关领域的发展和现状,旨在教授专业知识的同时,培养学生 ... |
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学思录
『简体书』 作者:贾轸 著 出版:江苏大学出版社 日期:2018-01-01 本书收录作者1992年至2017年撰写的文章30篇,分为四编。*编收录哲学、精神文明方面的文章。第二编主要是经济学领域的文章。这两编是从不同视角学习运用邓小平莅临的体会和咨询建议。第三编是当代江苏史研究文章。第四编是有关科研管理等的综合性内容。 ... |
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文化之思:文化哲学概观
『简体书』 作者:梅茹耶夫 著,郑永旺等 译 出版:黑龙江大学出版社 日期:2019-04-01 内容简介:本译著是当代俄罗斯著名文化学者梅茹耶夫的代表性作品。本书主要内容可分为三个部分:*,作者梳理了从古希腊哲学、德国古典哲学到现代哲学话语中的文化观念,把文化作为有意味的形式置于哲学的视野下进行考察;第二, 把文化元素作为文化学的质料和资源进行研究,而不 ... |
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