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梅兰妮罗斯柴尔德
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我爱阅读桥梁书·分级阅读版（第二辑）典藏版：全60册
『简体书』 作者：苏里纳尔迪 尹爱婷 尤蒂特·罗斯柯 等 出版：少年儿童出版社 日期：2023-04-01 《我爱阅读桥梁书·分级阅读礼盒》（第二辑）是超千万册销量的经典桥梁书——《我爱阅读桥梁书·分级阅读版》的全新力作，是一套面向5～8岁儿童，由知名作家、教育界名师、专业插画师联袂打造的桥梁书，全套共60册，蓝黄红各20册。 桥梁书是一种让孩子从绘本、拼音本过渡 ... |
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再见啦！坏脾气绘本系列（爱发脾气的小怪兽+一只很没耐心很没耐心的毛毛虫）（全7册）
『简体书』 作者：罗斯·布拉奇，芭芭拉·范登斯佩尔霍夫 出版：中信出版社 日期：2023-04-01 上一秒与小伙伴玩得好好的，下一秒却大吼大叫。和朋友闹别扭了怎么办？来看看小怪兽是怎么做的吧。贴近生活的小故事，潜移默化帮助孩子了解自己，学会合作，提升与他人交往的能力与智慧。 《不，我不可以生气！》 小怪兽和朋友们打赌：今天一天，他不能发脾气。这可不容易。 ... |
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越界之旅——菲利普·罗斯后期小说研究
『简体书』 作者：金万锋 著 出版：北京大学出版社 日期：2015-09-01 《越界之旅——菲利普·罗斯后期小说研究》：菲利普·罗斯后期小说的越界书写研究有三方面的意义：首先，它不但可以帮助我们了解当代美国犹太人的生存状态，而且可以帮助读者更好地把握当代美国犹太人的思想动向和他们所面临的诸如犹太意识、历史意识、主体间性等问题，而这些问题 ... |
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追寻、僭越与迷失——菲利普 罗斯后期小说
『简体书』 作者：孟宪华 出版：人民出版社 日期：2015-12-01 孟宪华编*的《追寻僭越与迷失（菲利普·罗斯 后期小说中犹太人生存状态研究）》以追寻、僭越与 迷失为中心主题，以文化分析和文本阐释为基本方法 ，运用有关身份、权力、文化、空间等理论，重点研 究菲利普·罗斯后期创作中的十二部小说文本，以期 考察犹太人在后现代语境下 ... |
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《罗斯柴尔德家族传》（打破“中国富不过三
『简体书』 作者：赵锋 出版：中国言实出版社 日期：2015-01-01 世界上最神秘的金融家族，世界经融市场的幕后推手，关于罗斯柴尔德家族的传说广泛流传并众说纷纭，它究竟是怎样的一个家族？他们的财富是否如传闻有50万亿美元？本书精彩揭开这个家族的富有之谜。 ... |
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罗斯《公司理财》（第9版）学习精要·习题
『简体书』 作者：科兴教育 编 出版：上海财经大学出版社 日期：2016-02-01 由王化明主编的《罗斯公司理财第9版学习精要习题解析补充训练当代经典经济学管理学教材习题详解系列》每一章可划分为三大部分： 学习精要：这部分提炼出本章内容的要点，便于读者快速地了解本章的知识框架以及重点、难点，协助读者做到提纲挈领，以便提高复习效率。 习题解析 ... |
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桂滇黔少数民族传统体育文化资源调查与开发利用研究
『简体书』 作者：陈炜，朱岚涛，文冬妮 出版：科学出版社 日期：2017-06-01 本书对桂滇黔少数民族传统体育文化资源的数量与规模、类型与分布、 起源与特征、功能与价值、生存现状与发展趋势等进行了全面系统调查分 析，从社会、经济、文化三个层面阐述了桂滇黔少数民族传统体育文化资 源开发利用的重要性和意义，然后在对其开发利用的现实成就、存在问题 ... |
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新民说 我相信中国
『简体书』 作者：张申府 著 张燕妮 选编 出版：广西师范大学出版社 日期：2017-08-01 《我相信中国》是哲学家张申府先生的精选集：收入了先生1919—1985年间发表的政论杂著、学术译述、散文随笔；囊括了其在《新青年》《每周评论》《北平新报》等报刊上发表的代表性作品以及建国后回忆周恩来、蔡元培、李大钊、章士钊、罗素等人的文章和他的学术生活小传。 ... |
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基因机器：推动人类自我进化的生物科技
『简体书』 作者：【美】邦妮·罗彻曼 著 出版：中国人民大学出版社 日期：2018-02-01 入选美国亚马逊年度百大好书榜 《基因传》《众病之王：癌症传》作者悉达多慕克吉 鼎力推荐 基因技术是现代医学的巨大成功，还是装满各种可能的潘多拉魔盒？ 基因技术在赋予人类塑造未来能力的同时，也在拷问着人类的道德情感。 胚胎筛查是人道主义的计划生育方式， ... |
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与艺游志共在
『简体书』 作者：斯蒂芬妮施普林格 著 出版：中国社会科学出版社 日期：2018-05-01 《与艺游志共在》是一部艺游志研究论文集，书中每一位作者对艺游志的研究都是以各种不同、分散的方式根植于对艺术或透过艺术的生活实践之中，旨在对艺游志作为一种艺术为本的研究方法论做出解释和说明，为从事艺术为本的教育研究实践者提供方法论上的指导。本书主要由围绕三个主题 ... |
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重庆房地产开发建设问题及政策研究
『简体书』 作者：邓兰燕，李丹妮，张佳 著 出版：中国经济出版社 日期：2018-07-01 当前乃至未来一段时期，房地产业仍是我国国民经济的支柱产业，房地产开发建设对国民经济增长仍具有重要的支撑作用。报告明确提出，以实现全体人民住有所居为目标，加快住房制度改革和长效机制建设，加快建立多主体供应、多渠道保障、租购并举的住房制。 重庆在强化土地供应调控 ... |
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洞察用户：爆款产品来自对用户的深度研究
『简体书』 作者：[英]斯蒂芬妮·马什 著，刘夏青，刘白玉 译 出版：中国青年出版社 日期：2019-03-01 本书是一本产品开发，帮助企业打造爆款的书籍。 许多企业和组织都致力于为用户创建理想的体验过程，然而许多企业和组织在用户研究开展过程中，并没有做到对用户充分认可。因为他们有可能不清楚： 他们的用户是谁、他们的用户的需求是什么，或者他们的用户目前正在尝试做什么 ... |
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极简20世纪史
『简体书』 作者：[英]妮古拉·查尔顿，[英]梅雷迪思·麦克阿德尔 出版：中信出版社 日期：2019-04-01 风云变幻的20世纪，是技术革新和战争冲突交织的时代。 这本书言简意赅地回顾了贯穿整个20世纪的重要历史事件。新旧世界格局如何完成更替？地区冲突怎样演化成世界范围内的战争，又是如何走向和平的？殖民时代终结之后，冷战的寒意引发了怎样的危机？在日新月异的技术变革带 ... |
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巴洛克与洛可可建筑（西方建筑史丛书）
『简体书』 作者：［意］克劳迪娅·赞伦 ［意］，丹妮拉·塔拉 出版：北京美术摄影出版社 日期：2019-02-01 本书是我社出版的西方建筑史丛书的其中一本，介绍了巴洛克与洛可可建筑风格的诞生和发展史，各章节按照时间顺序，从教堂到修道院，从宫殿到城堡，从别墅到花园，从皇家广场到公共建筑物，对各个建筑形式进行了详细的分析和介绍。读罢此书，仿佛进行了一次欧洲17、18世纪古典建 ... |
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马来语美文晨读
『简体书』 作者：陆诗晴、 [马]玛尔雅妮 ?，宾蒂?，阿哈迈德[Maryan 出版：世界图书出版公司 日期：2019-06-01 经常朗读美文有助于语言学习的提升，增强外语学习者的语感，体会字里行间的音韵，锻炼思维，对外语学习有着积极的影响。本书精选了多篇马来语美文，语言优美地道，文体内容多样、积极向上、寓意深远，篇幅短小，适合读者利用片段时间进行有效地学习。运用本书进行反复的诵读有助于 ... |
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小小法国酒馆（《小小巴黎书店》姊妹篇）
『简体书』 作者：【德】妮娜?，乔治[Nina，George] 著，邵文实 译 出版：现代出版社 日期：2019-07-01 玛丽安梅斯曼恩渴望逃离她的无爱婚姻。在一次前往巴黎的旅途中，她投塞纳河自尽，却被路过的人救了起来。在医院治疗期间，她看到一幅描绘一个美丽的海港小镇的绘画，决定踏上*后的冒险征程。 刚至布列塔尼，她便与一群经常聚集在一家名为阿尔莫尔的滨海小酒馆中的人交上了朋友 ... |
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孩子一定要学的礼仪课：把孩子培养成有教养、受欢迎的人
『简体书』 作者：[意]妮席娅?，拉尼亚多 著，唐冲 译 出版：北京理工大学出版社 日期：2019-10-01 礼仪不仅关乎一个人的教养，更关乎他的人缘和未来！一个懂礼仪、有教养的人，他的举手投足、一笑一颦，都散发着个人的人格魅力，让人觉得舒服、觉得亲切，也让你愿意接纳他、尊重他、欢迎他。这样的人，会结实更多的朋友，得到更多的机会，也会有更多的贵人相帮！ 本书是一本写 ... |
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写给妈妈的玩具购买指南：如何选出安全、好玩又能激发孩子潜力的玩具
『简体书』 作者：[意]妮席娅?，拉尼亚多 著，杨苏华 译 出版：北京理工大学出版社 日期：2019-10-01 0-1岁，既是宝宝人生的开端，也是他生命中关键的一年！这一年关系孩子能否建立安全、信任、健康的依附关系。我们能传递给孩子的快乐、爱、热情、鼓励等情感越强烈，他对我们的依恋就越强烈，这些体验留在他脑海中的正面记忆也将越深刻。这些早早到来的情感造就了孩子，帮助孩子 ... |
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如何教出好性格的孩子：培养孩子的安全感、自信心及乐观主义精神
『简体书』 作者：[意]妮席娅?，拉尼亚多 著，杨苏华 译 出版：北京理工大学出版社 日期：2019-10-01 在孩子年幼时，父母如果能够给他一个好性格，这将会让他终身受益。因为性格不仅关乎孩子的成功，更关乎他的幸福：好性格的孩子与父母、朋友的关系更融洽；好性格的孩子更自信，学习成绩及各项能力都更出众；好性格的孩子面对困难时，会坚强面对并想办法解决；好性格的孩子甚至连生 ... |
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当宝宝哭的时候：教你读懂婴儿的需求并科学地抚慰他
『简体书』 作者：[意]妮席娅?，拉尼亚多，杨苏华 译 出版：北京理工大学出版社 日期：2019-10-01 婴儿怎么告诉我们他饿了？他会哭。怎么通知我们该换尿布了？他也会哭。怎么叫厨房里的妈妈过来？还是哭。爸爸亲吻他时用的力气太大了，他会如何反抗？仍然是哭。 哭是婴儿向大人传达他的需求、欲望和不适的*方式。哭是孩子跟我们说的*个词，也是孩子跟我们的*次对话。因此， ... |
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