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中小学《道德与法治》课程教学设计选编.上下卷
『简体书』 作者:张兴成 罗越媚 出版:暨南大学出版社 日期:2024-11-01 中小学《道德与法治》是我国义务教育阶段思政课教学的重要课程,由专门的思政课教师负责担任课程教学。本书的教学设计主要包括上下两卷:上卷是小学阶段的《道德与法治》课程教学设计,内容涉及小学一至六年级的思政课教材,可以为小学思政教师教学提供参考;二是初中阶段的《道德与法治》课程教学设计,包括初一至初三的内容。这些教学设计都由 ... |
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化学化工课程思政素材选编(叶俊伟)
『简体书』 作者:叶俊伟 主编 唐萍、崔淼 副主编 出版:化学工业出版社 日期:2025-01-01 《化学化工课程思政素材选编》是为落实立德树人根本任务和高质量推进课程思政建设,从“科学家事迹”与“学科故事”两个维度挖掘化学、化工学科发展中蕴含的丰富思政素材,从家国情怀、理想信念、科学精神、工匠精神、学科故事等方面整理了有代表性的课程思政元素,旨在用好学科资源,讲好专业故事,促进专业课程德智相融。《化学化工课程思政素 ... |
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“职”达未来:职业启蒙教育课程建设理论与实践
『简体书』 作者:王敬杰 出版:机械工业出版社 日期:2025-02-01 本书从宏观、中观和微观三个维度探究中小幼一体化职业启蒙教育课程建设的相关问题。宏观维度主要阐释职业启蒙教育的理论内涵、价值意蕴、发展现状和国际经验等;中观维度紧扣中小幼一体化职业启蒙教育课程体系建设,从分析框架、生成逻辑、构成要素、社会期待、建设现状、影响因素和构建策略等视角探究中小幼一体化职业启蒙教育课程体系构建的可 ... |
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中小学研学实践教育课程设计探索(上、中、下)
『简体书』 作者:杨国成,袁仕伦,孙亮 出版:西南交通大学出版社 日期:2025-01-01 《中小学研学实践教育课程设计探索(套装上中下)》基于目前研学现状,结合四川省广元市及其周边地区研学实际并与国内国家级营地联动,整合市内外研学资源,在资源、成果共享的基础上编撰而成。 《中小学研学实践教育课程设计探索(套装上中下)》分为上、中、下三册。上册以“研学旅行行业现状探索”“研学旅行相关问题探讨”“课程建设思路 ... |
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经管学科课程思政案例汇编
『简体书』 作者:曹玲、巩在武、李琰 出版:清华大学出版社 日期:2024-12-01 ”突出课程思政,强化育人导向 聚焦经管类课程和思政的融合,帮助一线教师提升政治素养与思政教学能力,提供方法论与案例支持,增强一线教师教学的政治性与引导力。 紧扣人才培养,推动“学为中心” 结合经管类课程实践性强的特点,强调“学为中心”的思政融入模式,借助典型案例促进学生对思政内容与专业知识融合的理解,提升学习效果。 创 ... |
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重庆市高校公共体育课程与课堂教学质量研究
『简体书』 作者:李佳颖,高冬,王樱桃 出版:法律出版社 日期:2025-07-01 本书是一部深入剖析重庆市高校公共体育教学现状的专业著作。 本书以重庆市普通高校公共体育课程与课堂教学质量的现实状况为出发点,深入研究了重庆市普通高校公共体育课程与课堂教学质量的现实诊断及影响因素,在构建科学的评价指标体系基础上,系统分析了公共体育课程的实施效果,并提出了针对性的改进策略。 本书内容涵盖公共体育课程建 ... |
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高校美育理论与课程体系构建研究
『简体书』 作者:李胜男,何岩 著 出版:经济日报出版社 日期:2025-01-01 “美育”是我国近代教育家提出关于教育的理念,我们要求高校将现有的学科专业课程与美学理念、审美观念教育有效融合,不断完善教材体系和美育教学内容。《高校美育理论与课程体系构建研究》以高校的美育课程体系建设为出发点,分析美育教育所面临的困境和特征,提出完善美育课程设置的构想,进而探索和构建美育课程建设的路径,实现理论研究、学 ... |
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《足球课程学生运动能力测评规范》解读
『简体书』 作者:于素梅、蔡向阳、王玮 等?编著 出版:教育科学出版社有限公司 日期:2025-04-01 本书是对《足球课程学生运动能力测评规范》国家标准的详细介绍,包含三部分内容。《足球课程学生运动能力测评规范》概述,包含标准研制背景与意义、标准研制原则及依据、标准基本框架内容;《足球课程学生运动能力测评规范》1—6级等级测评,包含测评合格与达标要求、测评员要求、测评方法和成绩记录与评判方法内容;《足球课程学生运动能力测 ... |
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学道——行走的课程
『简体书』 作者:观澜、徐永梅 出版:知识产权出版社 日期:2023-04-01 课程改革以来,场馆学习逐渐成为热点。本书提出“物器道”的场馆教育理念,建立“问思辨”的课程实践模型,以项目学习构建课程模式,整体推进课程有效实施与评价,为小学、初中、大中专院校一体化场馆课程的开发与实施提供新的思路,具有借鉴意义。 ... |
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整体课程(第三版)
『简体书』 作者:[加]约翰·米勒 出版:华中科技大学出版社 日期:2024-03-01 《整体课程》The Holistic Curriculum提出关联性的课程体系和整合性教学方法,来解决教育中的碎片化问题。该书从一开始就追溯了整体教育的历史,讨论了整体课程的理论基础,尤其是其哲学、心理学和社会学理论基础;阐释了整体性课程的六种关联属性:学科、社区、地球、思维、身心、灵魂;论述了土著教育与整体教育的一致 ... |
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第四届全国航空航天类课程思政教学改革论坛论文集
『简体书』 作者:组委会 出版:北京航空航天大学出版社 日期:2024-07-01 第四届全国航空航天类课程思政教学改革论坛由哈尔滨工业大学、中国宇航学会和教育bu高等学校航空航天类专业教学指导委员会共同举办。论文集共收录了91篇论文,内容涉及航空航天类高校课程思政教学体系、教学方法、团队建设。 本书可作为各高等院校航空航天类专业课程思政工作者的参考用书。 ... |
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师幼互动视角下幼儿园“悦·美”课程实践
『简体书』 作者:徐淑松 杨瑞芬 出版:新华出版社 日期:2025-05-01 本书以北京市通州区花石匠幼儿园的“悦·美”课程实践为蓝本,深入探讨师幼互动在幼儿园教育中的重要作用。该园在实践中形成了“五悦六美”课程体系——“悦”即悦享·生活、悦玩·游戏、悦健·健康、悦探·科学、悦慧·数学;“美”即美境·环境、美德·德育、美言·语言、美行·社会、美创·艺术、美食·膳食。 ... |
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普通高中课程思政探索·单学科
『简体书』 作者:陈博 出版:华东师范大学出版社 日期:2025-07-01 本书阐述了普通高中人文类、体艺类、数理类、技术类等各学科的课程思政范畴、实施建议和典型课例。基于无锡市第一中学的实践经验,详细展示如何在不同学科中明确思政价值,提取相关范畴,为单一学科课程思政提供实践案例和操作方法。 ... |
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课程思政:我们这样设计(金融学专业)
『简体书』 作者:赵睿 主编 李雅宁 韩莉副主编 出版:清华大学出版社 日期:2024-06-01 课程思政是一种育人理念,也是一种教育模式。本书将思政目标融入专业人才培养方案与教学大纲,以“立德树人”为核心进行教学设计,从教学理念、教学重点、教学设计、教学评价、教师成长等方面展示金融学专业课程思政教学案例,涉及微观经济学、宏观经济学、计量经济学、金融学、保险学、财政学等专业基础课程,以及公司金融、国际金融、商业银行 ... |
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基于具身认知的高校网络课程设计研究
『简体书』 作者:杨维东 出版:经济科学出版社 日期:2024-07-01 本书通过对高校网络课程设计、传统课程设计理论的讨论与分析,认为当前的网络课程设计亟须一种新的指导理论以克服离身化所带来的一系列问题。具身认知作为第二代认知科学的一个新取向,在身心关系、认知模式以及心智建构上全面突破了传统认知科学,转而开始从整体性维度审视身体、认知与环境的关系。具身认知的许多特征都是由有机体的身体及身体 ... |
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指向核心素养的劳动课程实施关键问题解析
『简体书』 作者:管光海 出版:高等教育出版社 日期:2024-07-01 本书依据《义务教育劳动课程标准(2022年版)》,紧密围绕学生核心素养培养,梳理出26个劳动课程教学关键问题进行分析,提出了可操作性的解决途径和教学案例。每个教学关键问题都配有相应的数字资源,读者可以扫描二维码观看。本书及配套的数字资源全方位地呈现了指向核心素养的劳动课程教学关键问题的实践和指导,有助于教师提升教学能力 ... |
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高等农业院校课程思政育人体系研究
『简体书』 作者:委华,陆茸 著 出版:社会科学文献出版社 日期:2024-06-01 高等农业院校课程思政育人体系是围绕立德树人根本任务落实,提升知农爱农型人才培养质量,由影响系统效能发挥和提升的各要素之间相互作用、相互依存和相互制约的统一整体。其基本要素,由围绕课程思政目标实现、能反映育人体系本质、相互联系、互为条件、决定课程思政实施的基本单元构成,并决定育人体系的结构、功能和本质。内容体系、师生关系 ... |
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电力系统课程设计与综合实验教程
『简体书』 作者:宋关羽 出版:电子工业出版社 日期:2024-02-01 本书面向电气工程及其自动化专业本科生,可用于”电力系统基础””电力系统分析”等课程的配套实验及课程设计等独立实验。全书共4章,包括配电系统稳态计算课程设计、电力系统电磁暂态仿真课程设计、电力系统物理模拟实验、分布式发电与智能微电网虚拟仿真实验。本书选用先进的电力系统软硬件教学设备,具有极好的推广示范效果。 本书可作为高 ... |
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生物学课程思政教学设计与典型案例
『简体书』 作者:罗克明,蒋寒 出版:科学出版社 日期:2024-09-01 《生物学课程思政教学设计与典型案例》详细阐述了生物学课程思政的教学理念与基本要求、教学目标与教学重点内容、教学策略与设计原则及教学评价要求与评价体系。根据学科特征,课程思政内容体系被划分为国家、社会、专业、自然和哲学五个向度,并进一步细化为政治认同、家国情怀及国际视野、法治意识、文化自信、科学精神、品德修养和职业操守、 ... |
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课程思政教学研究 第3辑·第2卷(总第6卷)
『简体书』 作者:董尚文 出版:华中科技大学出版社 日期:2024-09-01 全面推进课程思政建设不仅是落实立德树人根本任务的战略举措,而且是落实习近平总书记关于教育的重要论述的重要举措。该书旨在反映我国高校教师在推进课程思政建设中使各门专业课程与思政课程同向同行、将显性教育与隐性教育相统一的理论成果,紧紧围绕坚定学生理想信念,以爱党、爱国、爱社会主义、爱人民、爱集体为主线,围绕政治认同、家国情 ... |
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