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融合多源异构数据的图书传播影响力评价
『简体书』 作者:周清清章成志著 出版:中国社会科学出版社 日期:2025-03-01 本书融合多源异构数据进行图书传播影响力评价,综合运用数学建模、文本挖掘、自然语言处理等多种研究技术与方法,批量获取图书传播影响力评价的多源数据,在此基础上进行评价数据的多粒度深入挖掘,以获取、计算、呈现、分析图书传播影响力的多层次评价指标。通过评价指标的科学融合,弥补了基于单一数据源造成的评价结果准 ... |
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绿色丝绸之路:资源环境承载力综合评价与系统集成
『简体书』 作者:封志明等 出版:科学出版社 日期:2025-05-01 《绿色丝绸之路:资源环境承载力综合评价与系统集成》包括上、下两篇共11章。上篇资源环境承载力综合评价,从人居环境适宜性评价与适宜性分区,到资源环境承载力分类评价与限制性分类、社会经济适应性评价与适应性分等,再到资源环境承载能力综合评价与警示性分级,从技术方法到实际应用,完成丝绸之路资源环境承载力综合 ... |
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中国兽药研究与应用全书--兽药安全性与有效性评价
『简体书』 作者:曹兴元 主编 出版:化学工业出版社 日期:2025-06-01 本书以兽药临床前和临床评价技术为主线,主要内容包括兽药安全性和有效性评价概述,兽药安全性评价的一般毒性试验、特殊毒理学试验、体外试验技术,兽药的剂型、给药途径和给药剂量设计,免疫毒理学在兽医开发中的应用,兽药评价中的药代、毒代动力学,兽药MRL 和休药期制定,兽药靶动物安全性评价,兽药临床有效性评价 ... |
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孟加拉国资源环境承载力评价与适应策略
『简体书』 作者:甄霖等 出版:科学出版社 日期:2024-06-01 在介绍孟加拉基本概况、人口集疏变化与地域分布格局的基础上,分析评价人居环境适宜性、土地资源承载力、水资源承载力、生态环境承载力,并在分类评价的基础上,对孟加拉资源环境承载力进行综合评价,并根据评价结果提出适应性策略。 ... |
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乌兹别克斯坦资源环境承载力评价与适应策略
『简体书』 作者:贾绍凤 出版:科学出版社 日期:2024-06-01 本书由区域概况和人口分布着手,从人居环境适宜性评价与适宜性分区,到社会经济发展适应性评价与适应性分等;从资源环境承载力分类评价与限制性分类,再到资源环境承载力综合评价与警示性分级,建立了一整套由分类到综合的”适宜性分区-限制性分类-适应性分等-警示性分级”资源环境承载力评价技术方法体系,由公里格网到 ... |
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英汉功能语义的评价语法模式研究
『简体书』 作者:吴迪 出版:知识产权出版社 日期:2024-05-01 本书从语料库研究出发,以功能语言学评价系统中的情感和评判词汇为关键词,进行语料库检索,探讨建立英汉功能语义评价语法的可能性,进行英汉语评价意义的句法结构对比,并从及物性系统中的核心过程——动作过程、心理过程和关系过程出发分析英汉评价语法结构模式,以期为英汉评价语法研究提供崭新视角。 本书兼具学术性、 ... |
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信息技术支持的学生发展增值评价研究
『简体书』 作者:安富海著 出版:中国社会科学出版社 日期:2024-01-01 学生发展增值评价彰显了以人为本的教育评价理念,在一定程度上破解了“唯分数”评价的桎梏,对于扭转不科学的教育评价导向,促进学生全面而有个性的发展,科学考量教师的努力程度,客观评估学校办学质量,引导学校按规律办学、促进区域教育均衡发展等均具有重要价值。学生发展增值评价是一项复杂的系统工程,推进学生发展增 ... |
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泄洪消能环境影响综合评价方法与技术
『简体书』 作者:张建民,祁永斐 出版:科学出版社 日期:2024-09-01 水利工程泄洪消能对河流及其周边环境生态造成诸多影响,是水利工程建设运行调度必须研究解决的重大问题。《泄洪消能环境影响综合评价方法与技术》对泄洪消能环境影响的评价理论、评价指标体系构建、评价模型、评价方法与技术等基础理论和技术体系进行系统阐述和介绍。采用定量指标和定性指标相结合的方法,综合运用泄洪消能 ... |
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思政本科专业人才培养质量评价研究
『简体书』 作者:魏世友 出版:社会科学文献出版社 日期:2024-11-01 本书以思政本科专业人才为研究对象,以人才培养质量评价为研究视角,主要论述了思政本科专业人才培养质量评价的发展脉络、特点及功能;通过开展思政本科专业人才培养质量评价满意度调查和思政本科专业人才培养质量评价指标特色性调查,了解和掌握了思政本科专业人才培养质量评价的基本现状。最后,针对当前思政本科专业人才 ... |
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山区高速公路安全性评价技术与应用案例分析
『简体书』 作者:杨文臣 出版:哈尔滨工业大学出版社 日期:2025-01-01 本书对国内外交通安全评价与风险评估等最新技术进行了系统总结,并结合作者近10年的山区高速公路安全性评价技术咨询的项目经验,以12个典型案例为主线,归纳不同阶段安全性评价技术应用于实际公路工程项目的方法、技术步骤和具体应用。主要内容包括:当代公路安全性评价应用研究基础理论;当代公路安全性评价与风险评估 ... |
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膜结构企业能力等级评价标准 T/CSCS 055-2024
『简体书』 作者:中国钢结构协会空间结构分会 编 出版: 日期:2025-02-01 本标准共分为9章,主要内容包括:1.范围;2.规范性引用文件;3.术语和定义;4.基本要求;5.评价程序;6.延续评价;7.评价等级升级;8.证书;9.文件管理及附录。 ... |
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中国科技创新评价体系研究与实践
『简体书』 作者:郑光兴 出版:经济日报出版社 日期:2024-07-01 本书深入研究了国内外科技创新评价体系的现状和发展趋势,结合我国的实际情况,尝试建立起一套具有中国特色的科技创新评价体系,其涵盖了上市公司科技创新的投入、产出、保障等多个方面,采用了多元化的评价指标和科学的评价方法,旨在全面反映我国科技创新的整体水平和发展潜力。 ... |
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创新视角下科技类人才评价指标与体系构建研究
『简体书』 作者:陈敏 出版:企业管理出版社 日期:2024-04-01 本书基于创新,从宏观到微观、从理论到实践,系统研究科技类人才评价指标与体系,主要介绍创新型科技人才的定义和特质、人才培养的评价事件与理论研究、相关政策及要求、科技人才职业类型及能力特征分析、创新型科技人才基础评价内容及过程探索等,总结创新型科技人才评价指标要素,分析体系构建过程,指出创新型科技人才评 ... |
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山东省区域科技创新能力评价报告2023
『简体书』 作者:山东省创新发展研究院 著 出版:科学技术文献出版社 日期:2024-05-01 `《报告》评价指标体系体沿用了上年报告的评价指标体系,由5个一级指标和25个二级指标组成。其中,一级指标分别为创新投入、创新产出、企业创新、创新环境和创新驱动,根据山东省“十四五”科技创新发展规划及政府统计制度变化、数据可获得性等新情况,对部分二级指标进行调整。《报告》评价方法采用综合指数评价法,并 ... |
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信息技术赋能的学前教育评价研究与实践
『简体书』 作者:吕雪,李丽 出版:知识产权出版社 日期:2024-09-01 在教育信息化背景下,物联网、人工智能等新兴技术逐渐应用于教育管理和教学等领域,新兴技术的出现为教育评价范式的拓展提供了有力支持。基于新兴信息技术的学前教育评价将探讨新兴信息技术与学前教育评价融合的理论基础以及新兴信息技术应用于学前教育评价的内容、方法与路径以及相关的实证研究,在此基础上提出新兴信息技 ... |
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大型水利水电工程水土保持实践与后评价研究
『简体书』 作者:中国水土保持学会水土保持规划设计专业委员会 编 出版:水利水电出版社 日期:2024-10-01 《大型水利水电工程水土保持实践与后评价研究》是我国首次出版的大型水利水电工程水土保持后评价方面的专著,主要介绍我国水利水电工程建设现状,大型水利水电工程水土流失特点及防治关键技术,水土保持实践与发展,水土保持后评价研究的目的和意义、研究方案、技术路线、方法及关键指标体系,水土保持后评价的基本原则、内 ... |
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中国证券分析师与证券公司评价研究报告(2022)
『简体书』 作者:郭艳红,蒋帅 出版:经济科学出版社 日期:2024-10-01 本书构建了可信度来标准化度量分析师荐股评级的信息价值,并以此为基础构建了针对中国证券分析师与证券公司的荐股评级能力的评价体系与评价方法。以2017年至2021年期间中国证券分析师针对沪深 A 股上市公司股票发布的荐股评级为主要实验数据,根据构建的评价指标体系与评价方法,分别从三年评价期(2019年 ... |
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教科书理论研究丛书(第二辑)·教科书评价学
『简体书』 作者:王晓丽 出版:广东教育出版社 日期:2021-11-01 什么是高质量的教科书?什么是好的教科书?教科书评价是按照特定目标和程序,对教科书进行价值判断的过程。教科书评价对于提高教科书建设质量具有非常重要的意义和价值。《教科书评价学》聚焦于教科书评价的基本理论和实践探索,在分析基本概念的基础上,从视角与分类、过程与方法、实践与应用以及反思与展望等方面深入阐释 ... |
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反思与探索:人文学者谈学科评价体系
『简体书』 作者:王乐 出版:上海三联书店 日期:2024-09-01 本书是复旦大学人文学科评价访谈项目成果。该项目于2014年启动,由著名学者陈思和牵头,成立了颇具规模的工作团队,就人文学科评价的话题先后与境内外47位著名学者进行单独访谈,并召开了7场座谈会,本书即该项目访谈和座谈的实录。旨在忠实辑录人文学科专家对于学科评价的真知灼见,引发读者对于如何科学评价人文学 ... |
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中国高校非学历教育消费评价
『简体书』 作者:周勇著 出版:中国社会科学出版社 日期:2024-12-01 本书首先对中国20世纪80年代以来的教育消费文献进行回顾,对中国高校非学历教育消费评价的宏观政策环境展开分析;其次,分析教育的消费性质及消费行为特征,对教育消费作出相关界定;再次,构建中国高校非学历教育消费评价框架,分析中国高校非学历教育消费评价必要性及标准,并对中国高校非学历教育消费进行具体评价; ... |
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