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Let's go 牛津少儿英语 (第四级) (含课本
『简体书』 作者: 出版:上海教育出版社 日期: ... |
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Let's go 牛津少儿英语 (第六级) (含课本
『简体书』 作者: 出版:上海教育出版社 日期: ... |
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Let's go 牛津少儿英语 歌唱本(第三级)(附CD)
『简体书』 作者: 出版:上海教育出版社 日期: ... |
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Let's go 牛津少儿英语 歌唱本(第六级)(附CD)
『简体书』 作者: 出版:上海教育出版社 日期: ... |
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Let's go 牛津少儿英语 歌唱本(第五级)(附CD)
『简体书』 作者: 出版:上海教育出版社 日期: ... |
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Let's go 牛津少儿英语 歌唱本(第四级)(附CD)
『简体书』 作者: 出版:上海教育出版社 日期: ... |
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城市回族社区权力研究:以天津市S社区为例(南开大学民族研究文库)
『简体书』 作者: 出版:民族出版社 日期: ... |
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DL/T 1473-2016 电测量指示仪表检定规程(代替S
『简体书』 作者:国家能源局 出版:中国电力出版社 日期:2016-07-01 《DLT 1473-2016 电测量指示仪表检定规程(代替SD 110-1983)》规定了直流和交流工频电测量指示仪表计量性能要求、通用技术要求、检定方法、检定周期等。本标准适用于电力系统使用的各类直接作用模拟显示的电测量指示仪表(以下简称 ... |
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全国高职高专教育“十三五”规划教材:数据库技术项目化教程(S
『简体书』 作者:[中国]刘中胜;龚芳海;胡国生 出版:中国铁道出版社 日期:2016-06-01 1.本教材为项目化教材,全书包含13个项目,每个项目分解为多个任务。 2.使用的SQL Server 2012版 。 ... |
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17创新一点通星级教案与作业新设计二年级语文(语文S)下册H
『简体书』 作者:陈永梅 出版:河北教育出版社 日期:2010-11-01 ... |
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17创新一点通星级教案与作业新设计六年级语文(语文S)下册H
『简体书』 作者:陈永梅 出版:河北教育出版社 日期:2010-01-01 ... |
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17创新一点通星级教案与作业新设计三年级语文(语文S)下册H
『简体书』 作者:陈永梅 出版:河北教育出版社 日期:2010-11-01 ... |
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17创新一点通星级教案与作业新设计四年级语文(语文S)下册H
『简体书』 作者:陈永梅 出版:河北教育出版社 日期:2010-11-01 ... |
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17创新一点通星级教案与作业新设计五年级语文(语文S)下册H
『简体书』 作者:陈永梅 出版:河北教育出版社 日期:2010-01-01 ... |
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17创新一点通星级教案与作业新设计一年级语文(语文S)下册H
『简体书』 作者:陈永梅 出版:河北教育出版社 日期:2010-11-01 ... |
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可以哭,别认输(张国立、小S、林志颖、吴宗宪、黄子佼亲笔做序
『简体书』 作者:白冰冰 出版:现代出版社 日期:2017-01-01 ◆你明白人生的苦?你懂得背叛的恨?你理解失去的痛? 常有人抱怨自己生活过得很苦、感情伤得很深、失去太多太多但你看看她。 出生在贫寒多子之家,13岁开始打工养 ... |
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Barron's巴朗SATⅡ数学2(第12版)(含一张CD-ROM)
『简体书』 作者:[美]库[Richard Ku]编著 出版:世界图书出版公司 日期:2017-05-01 本书是巴朗集团的精品书系,是SATⅡ数学2备考的指南。本书对SAT考试做了简要介绍,并提供了大量备考须知。本书的诊断测试可以让学生分清强弱项,备考策略指点可以为学生提供高分方案。本书(第12版)为新版本,在第10版的基础上稍有改动,能够为广 ... |
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农村代际冲突中老人行动方式变迁研究-(——以安徽省S县Y村为例)
『简体书』 作者:乔超 出版:中国社会科学出版社 日期:2015-12-01 乔超编写的《农村代际冲突中老人行动方式变迁 研究以安徽省S县Y村为例》从社会结构变迁角度分 析了老人冲突行动变化的原因,重点从宏观结构、村 庄结构、家庭结构三个方面进行了分析。1农业联 产承包责任制的实施部分程度导致代际关系紧张;惠 农政策 ... |
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全能学练 教材1+1:讲·注·解·习(语文S版,创新彩绘本)1年级.上
『简体书』 作者: 出版:新疆青少年出版社 日期:2013-05-01 一本教材+一位无声的老师 一本教材+一部好成绩学习宝典 一本教材+一个高效率学习平台 ... |
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全能学练 教材1+1:讲·注·解·习(语文S版,创新彩绘本)
『简体书』 作者: 出版:新疆青少年出版社 日期:2011-11-01 《教材1+1》是针对从小学到初中、高中阶段现行教材,作“讲、注、解、习”的助学助教专著书系的品牌名称。“讲”,是对教材知识内容的讲解、演绎:“注”,是对基本内容的梳理、注释;“解”,是对教材涉及问题的诠释、解答;“习”,是为提升学生知能专门 ... |
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