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高校教师思想政治教育研究
『简体书』 作者:熊红斌,王志军著 出版:中国社会科学出版社 日期:2023-12-01 本书运用实证调研与理论分析的研究方法,对新时代高校教师思想政治教育的理论基础、基本状况、师德建设、党的建设、途径方法、组织领导、考核评价等方面进行论证剖析。立足高校实际,针对当前高校教师思想政治工作实效性不强的现状,着重分析其深层次原因,在 ... |
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教育学院的困扰(教师教育哲学译丛)
『简体书』 作者:[美]戴维·F.拉巴里 出版:华东师范大学出版社 日期:2024-04-01 对教育和教师教育具有深刻的、痛苦的启发性 教师和教师教育承担着如此重要的社会期望,但作为专业的教师教育却又如此卑微。本书(表面)分析是的美国教育学院地位低下的 ... |
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基础教育阶段教师侵权行为防范及规制研究
『简体书』 作者:赵阳 出版:知识产权出版社 日期:2024-09-01 本书以基础教育阶段教师职业侵权行为为核心内容,将侵权行为分为物质侵权行为、精神侵权行为、公共利益侵权行为,并对侵权行为的具体表现进行了归纳分析。基础教育阶段教师侵权行为危害未成年学生的心理机能、大脑生理机能,容易导致学生产生心理疾病,对其未 ... |
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创意城市蓝皮书:武汉文化创意产业发展报告(2019~2020)
『简体书』 作者:黄永林,吴天勇,詹一虹,谈国新,纪东东 出版:社会科学文献出版社 日期:2021-07-01 本书以“文化创意与武汉城市发展”为主题,概括了2018~2019年武汉文化创意产业及其相关产业发展的基本情况,对武汉文化创意产业发展现状及重点、难点问题进行了全面深入的剖析,并在总结区域及相关文化创意企业发展经验和成果的基础上,探索产业发展 ... |
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高等教育教师发展手册
『简体书』 作者:程建钢 韩蔚 周潜 出版:清华大学出版社 日期:2023-08-01 本书由联合国教科文组织高等教育创新中心联合清华大学教育研究院组建的来自中国、美国、澳大利亚等国家的专家团队协同撰写,旨在为信息时代高等教育教师教学能力的提升提供 ... |
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教师法治教育手册
『简体书』 作者:佟丽华 出版:中国法制出版社 日期:2022-07-01 参与《未成年人保护法》修订工作专家 佟丽华律师权威主编 取材真实案例,全面梳理中小学教师必须知晓的十大类60个法律问题 规范教师行为,提升教师法治素养 保 ... |
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为称作学校的地方培养教师
『简体书』 作者:[美]约翰·I.古德莱得[John I.Goodlad]著, 出版:华东师范大学出版社 日期:2022-12-01 有更好的教师,才能有更好的学校 《为称作学校的地方培养教师》是《一个称作学校的地方》的姐妹篇,也是美国教育思想史上又一部划时代的巨作。古德莱得博士详细地报道了 ... |
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中小学教师课题研究微课10讲
『简体书』 作者:伍海云 出版:海南出版社 日期:2018-10-01 本书旨在引导教师成为教育教学的实践者和研究者,鉴于多数一线中小学教师没有受过专业的教育科研训练,本书从介绍科研与教研、找选题、申报选题、优质课题论证、开题、研究以及论文的规范式等方面一一做了详细说明,适用于一线教师,具有很强的实用性。 ... |
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教师教学信念生成机制的质性研究
『简体书』 作者:吴金航 出版:知识产权出版社 日期:2024-06-01 本书主要以“教师教学信念的生成遵循何种机制”为研究问题,以教学心理与教学哲学的视角为切入点,以生成学习理论、计划行为理论、元认知理论和自我知觉理论等为理论基础,以质性研究为主要方法,着重阐释了教师教学信念的生成价值与功能,考察了教师教学信念 ... |
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做精神澄澈的教师(特色学校聚焦丛书)
『简体书』 作者:娄斐 出版:华东师范大学出版社 日期:2025-03-01 教师队伍建设,特色课程体系构建,中小学案例 ... |
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职业教育教师发展手册
『简体书』 作者:韩锡斌 周潜 李铭 出版:清华大学出版社 日期:2023-07-01 《职业教育教师发展手册》为全面系统阐述职业教育教师教学能力标准框架、评价指标、测量工具、行动计划的工具性手册;由联合国教科文组织高等教育创新中心联合清华大学教育 ... |
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教师心理健康
『简体书』 作者:张怀春 出版:北京大学出版社 日期:2016-08-01 本书适合作为教师教育类相关专业本科教材,也可供一线教师培训、参考使用。 ... |
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高职院校博士学位教师引进与发展研究
『简体书』 作者:徐珍珍,张晓超,王亚南 出版:华中科技大学出版社 日期:2024-06-01 本研究框架精心设计、内容全面、数据丰富、分析到位,通过问卷调查和访谈,掌握了高职院校博士学位教师引进与发展大量的事实资料,客观呈现了高职院校博士学位教师引进与发 ... |
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儿童性格涵养教学法·幼儿园中班·教师教案(下)
『简体书』 作者:深圳市乐学乐园儿童性格养正研究中心 出版:复旦大学出版社 日期:2021-01-01 本书是《儿童性格涵养教学法幼儿园教师专用教案》中,针对幼儿园中班上学期教学的幼儿园教师专用教案。该系列是一套以"儿童性格涵养教学法"为理论依据,以涵养儿童好性格为目标,以儒家文化之优秀成分为指导的幼儿园教师专用教案。全套教案分为小班、中班、 ... |
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儿童性格涵养教学法·幼儿园小班·教师教案(下)
『简体书』 作者:深圳市乐学乐园儿童性格养正研究中心 出版:复旦大学出版社 日期:2021-01-01 本书是《儿童性格涵养教学法幼儿园教师专用教案》中,针对幼儿园小班上学期教学的幼儿园教师专用教案。该系列是一套以"儿童性格涵养教学法"为理论依据,以涵养儿童好性格为目标,以儒家文化之优秀成分为指导的幼儿园教师专用教案。全套教案分为小班、中班、 ... |
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儿童性格涵养教学法·幼儿园大班·教师教案(下)
『简体书』 作者:深圳市乐学乐园儿童性格养正研究中心 出版:复旦大学出版社 日期:2021-01-01 本书是《儿童性格涵养教学法幼儿园教师专用教案》中,针对幼儿园大班下学期教学的幼儿园教师专用教案。该系列是一套以"儿童性格涵养教学法"为理论依据,以涵养儿童好性格为目标,以儒家文化之优秀成分为指导的幼儿园教师专用教案。全套教案分为小班、中班、 ... |
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幼儿园教师品格优势结构及生态化教育
『简体书』 作者:刘贵雄 出版:知识产权出版社 日期:2024-06-01 品格优势教育是培养教师德性的一种重要途径,但是,“教什么”“如何教”一直制约着教师品格优势教育的成效。本研究基于扎根理论构建了“以人性为中心,以智慧和意志力为支撑”的幼儿园教师品格优势三维结构模型。幼儿园教师品格优势发展具有情景性,微观系统 ... |
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核心素养背景下教师课程决策的社会学研究
『简体书』 作者:李洪修著 出版:中国社会科学出版社 日期:2024-09-01 本书结合核心素养的时代背景,在对社会学视域下教师课程决策全面解读的基础上,探究了社会学视域下教师课程决策的来源、层级与特征、运行机制与价值取向,阐明了教师课程决策的社会学理论基础;运用个案研究的方法,分析了社会学视域下教师课程决策的异化现象 ... |
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教师在线自我调节学习精准干预研究
『简体书』 作者:赵艳著 出版:中国社会科学出版社 日期:2024-12-01 本书紧扣数字化转型的时代主题,聚焦教师专业发展需求,从数据驱动视角,借鉴国内外典型的学习分析模型,依托社会认知理论,构建教师在线自我调节学习干预框架,设计干预过程,并付诸实践。本书旨在提升教师在线学习能力与效果,为教师专业持续发展提供决策参 ... |
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建言行为---大学治理中的教师参与
『简体书』 作者:郑琼鸽 出版:经济科学出版社 日期:2024-01-01 本研究以实践为导向,基于教师建言行为的分析,为优化教师参与治理的制度设计和组织文化建设提供了新的分析对象和实证支持。本研究增加了影响行为态度的2个变量(感知成就和感知风险),提炼了建言行为的3个主要控制因素(参与治理能力、时间压力和行政领导 ... |
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