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文物中国史(全八册)(平装)
『简体书』 作者:中国国家博物馆 出版:世界图书出版公司 日期:2019-01-01 《文物中国史》是中国国家博物馆组织编撰的一套通史类历史读物,曾获首届中国政府出版奖提名奖,共计八卷,以文物为线索讲述了从史前到清朝覆亡的历史。 这套书精选2000余幅精美历史文物图片,以图文结合的方式,介绍了历代社会经济与科学、技术、文化的发展,并从文物、考古资料与历史文献三者相结合的角度展开叙述,以物带史、物史结合 ... |
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博悟之旅教师指导用书--创造
『简体书』 作者:中国国家博物馆、史家教育集团,编著 出版:新蕾出版社 日期:2017-11-01 本套书以教案为形式,针对1-6年级各学段特点,涵盖了各具特色的实践方案。它为读者讲述了如何带领孩子挖掘文物里所包含的个人对家庭、社会、国家应当承担的责任和义务,如何将这些责任精神与当代精神融会贯通,又如何让这些融会贯通的精神内化为孩子自身意识的一部分的方法。 这些方法经由国博与史家小学课程实践总结而来,为希冀从博物 ... |
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博悟之旅教师指导用书--尊重
『简体书』 作者:中国国家博物馆、史家教育集团,编著 出版:新蕾出版社 日期:2017-11-01 本套书以教案为形式,针对1-6年级各学段特点,涵盖了各具特色的实践方案。它为读者讲述了如何带领孩子挖掘文物里所包含的个人对家庭、社会、国家应当承担的责任和义务,如何将这些责任精神与当代精神融会贯通,又如何让这些融会贯通的精神内化为孩子自身意识的一部分的方法。 这些方法经由国博与史家小学课程实践总结而来,为希冀从博物 ... |
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博悟之旅教师指导用书(5册)
『简体书』 作者:中国国家博物馆、史家教育集团,编著 出版:新蕾出版社 日期:2017-11-01 本套书以教案为形式,针对1-6年级各学段特点,涵盖了各具特色的实践方案。它为读者讲述了如何带领孩子挖掘文物里所包含的个人对家庭、社会、国家应当承担的责任和义务,如何将这些责任精神与当代精神融会贯通,又如何让这些融会贯通的精神内化为孩子自身意识的一部分的方法。 这些方法经由国博与史家小学课程实践总结而来,为希冀从博物 ... |
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博悟之旅教师指导用书--规则
『简体书』 作者:中国国家博物馆、史家教育集团,编著 出版:新蕾出版社 日期:2017-11-01 本套书以教案为形式,针对1-6年级各学段特点,涵盖了各具特色的实践方案。它为读者讲述了如何带领孩子挖掘文物里所包含的个人对家庭、社会、国家应当承担的责任和义务,如何将这些责任精神与当代精神融会贯通,又如何让这些融会贯通的精神内化为孩子自身意识的一部分的方法。 这些方法经由国博与史家小学课程实践总结而来,为希冀从博物 ... |
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博悟之旅教师指导用书--生命
『简体书』 作者:中国国家博物馆、史家教育集团,编著 出版:新蕾出版社 日期:2017-11-01 本套书以教案为形式,针对1-6年级各学段特点,涵盖了各具特色的实践方案。它为读者讲述了如何带领孩子挖掘文物里所包含的个人对家庭、社会、国家应当承担的责任和义务,如何将这些责任精神与当代精神融会贯通,又如何让这些融会贯通的精神内化为孩子自身意识的一部分的方法。 这些方法经由国博与史家小学课程实践总结而来,为希冀从博物 ... |
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博悟之旅教师指导用书--责任
『简体书』 作者:中国国家博物馆、史家教育集团,编著 出版:新蕾出版社 日期:2017-11-01 本套书以教案为形式,针对1-6年级各学段特点,涵盖了各具特色的实践方案。它为读者讲述了如何带领孩子挖掘文物里所包含的个人对家庭、社会、国家应当承担的责任和义务,如何将这些责任精神与当代精神融会贯通,又如何让这些融会贯通的精神内化为孩子自身意识的一部分的方法。 这些方法经由国博与史家小学课程实践总结而来,为希冀从博物 ... |
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邓小平(共和国领袖故事)
『简体书』 作者:中国国家博物馆 出版:上海教育出版社 日期:2019-03-01 邓小平是全党全军全国各族人民公认的享有崇高威望的卓越领导人,伟大的马克思主义者,伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家,久经考验的共产主义战士,中国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师,中国特色社会主义道路的开创者。本书讲述了邓小平早年求学、参加革命、开展社会主义建设、引领中国改革开放等重要经历和事迹,内容生动 ... |
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中国国家博物馆典藏甲骨文金文集粹
『简体书』 作者:中国国家博物馆 中国书法家协会 出版:安徽美术出版社 日期:2015-07-01 本书是中国国家博物馆馆藏书法文物甲骨文、金文藏品的精品集粹,共收录了近百件珍品,这些书法文物不仅具有重要的书法文献价值,更是中国古代文化的重要载体,全面展示了中国甲骨文、金文艺术的辉煌。收录的甲骨文物中,既又罗振玉、王国维曾著录过的著名大版,又有何遂、姚华等名家未经著录的旧藏,其中作于商王武丁时期甲 ... |
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陪孩子一起看国宝(共四册,全彩手绘插图,中华文化启蒙,中国国家博物馆、 北京故宫博物院、 湖南博物院、 陕西历史博物馆)
『简体书』 作者:徐丽平 著,王奕鑫 绘 出版:延边大学出版社 日期:2024-04-01 《陪孩子一起看国宝》全四册,包括中国国家博物馆、北京故宫博物院、湖南博物院、陕西历史博物馆。内容涵盖政治、经济、文化、军事、生活、农业等多个领域。 全面展现古代闪耀科技,丝织工艺、书法绘画、漆器技术、古代环保工艺……众多古代先进科技,更形象深入的了解当时历史的背景、故事、事件等,让孩子全面了解历史,还原历史场景,近距 ... |
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中国国家博物馆文物保护修复报告集
『简体书』 作者:王春法 主编 出版:北京时代华文书局 日期:2021-02-01 《中国国家博物馆文物保护修复报告集》一书收录中国国家博物馆文物保护与修复相关论文共计48篇,内容涵盖文物保护与修复理念、金属文物科学研究与保护修复、纸质文物保护修复与复制、文物预防性保护等,是中国国家博物馆近年来开展的文物保护、修复、复制及相关研究工作的总结。不仅可以使读者进一步感受到文物修复技艺的魅力,学习文物保护修 ... |
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中国国家博物馆馆藏文物研究丛书·书法卷(清代)
『简体书』 作者:国家博物馆 编,郭秀兰 本卷 主编 出版:上海古籍出版社 日期:2018-11-01 本书精选中国国家博物馆收藏的清代一百余位书法家的墨迹一百二十余件,按作者生年顺序,概述了这些著名书法家的生平和艺术成就;按作品所署年款或书写时间之前后顺序,重点评价所选作品的书法风格,使读者得以了解清代书法家们对前人的继承和自我的创新,旷观清代书法不断总结与发展的历程。所选书法作品装帧形式多样,有长卷、册页、立轴、横披 ... |
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靖疆御海:中国航海博物馆藏明清海防珍品释读
『简体书』 作者:中国航海博物馆 出版:上海书画出版社 日期:2024-12-01 本书为上海中国航海博物馆馆藏研究丛书的第三部,由该馆学术部牵头编写,以中国航海博物馆馆藏明清海防类文物的释读为主要内容,分为数个板块,收入几十件馆藏精品,每一件藏品均有撰写专门的解读文章,并配有全新拍摄的高清摄影图片。本书以航海文物为线索,结合大量图像和解读文字,力图从历史、文化、艺术的角度来向公众介绍航海文化的意义和 ... |
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中国国家博物馆展览系列丛书·中国国家博物馆水下考古成果
『简体书』 作者:中国国家博物馆 出版:安徽美术出版社 日期:2015-03-01 ... |
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中國古代墓誌研究(全二册)
『简体书』 作者:王連龍 出版:社会科学文献出版社 日期:2023-05-01 在党中央号召之下,作为中国古代优秀传统学术门类的金石学在近年来焕发新春,获得突飞猛进的发展。其中占据大宗的中国古代墓志文献,又是研究热点和前沿之一。本书邀请了国内外学术界墓志研究领域的四十名专家,就墓志研究进行深入论述。全书分为上、下两编,上编为“通论”,按时代顺序收录历代墓志研究综述,下编为“专题”,为墓志专题研究成 ... |
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何为先锋:俄罗斯国家博物馆藏先锋派艺术展
『简体书』 作者:中国大运河博物馆编 出版:上海书画出版社 日期:2024-06-01 中国大运河博物馆与俄罗斯国家博物馆携手重磅呈献“何为先锋:俄罗斯国家博物馆藏先锋派艺术展”。作为2024—2025年“中俄文化年”框架下的重要展览之一,该展览通过展示俄罗斯的先锋派艺术,为两国人民在艺术层面搭建更深层次的桥梁。 本书为该展览配套图录,收录来自俄罗斯国家博物馆馆藏国宝级先锋艺术作品77件组,所有作品首次 ... |
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中国改革开放40年
『简体书』 作者:中国国家博物馆 编著 编著 出版:上海教育出版社 日期:2020-04-01 本书从学术层面系统总结改革开放的历史经验,深入研究中国特色社会主义建设规律,反映马克思主义中国化*成果。具体考虑从辉煌成就、伟大道路、光辉实践、时代风采等方面,纵向式、全方位展示改革开放以来中国特色社会主义事业的伟大实践和光辉业绩,尤其注重反映党的十八大以来贯彻落实以习近平同志为核心的党中央治国理政新理念新思想新战略, ... |
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中国国家博物馆馆藏文物研究丛书·陶俑卷
『简体书』 作者:中国国家博物馆 出版:上海古籍出版社 日期:2015-10-01 ... |
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藏在文物里的中国史1 史前时代
『简体书』 作者:中国国家博物馆 著 出版:二十一世纪出版社 日期:2017-08-01 人类来自猩猩吗?本书从1200万年前的人类化石说起,通过大量丰富多样的中国国家博物馆馆藏文物的实物图,介绍了旧石器时代、新石器时代人类历史、文化的发展脉络,让读者从文物中了解中国历史,学习历史文化知识。 ... |
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认知:国家博物馆课程学习绘本
『简体书』 作者:中国国家博物馆 出版:译林出版社 日期:2015-03-01 本书为国家博物馆所开发“博物馆课程”配套用书,内容针对以年级为单位的学生群体,以语文、历史、地理、天文、生物、科学、音乐、舞蹈、美术、书法、体育、劳技、品德等学科知识为基础,从认知自然入手,有机融合中华传统文化和人文精神,对人类社会生存发展的规律规则进行梳理总结。课程旨在让学生感受中华文化的厚重,不 ... |
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