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基础教育教学研究课题组 编
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高校教师人工智能素养红皮书(2024年版)
『简体书』 作者:浙江大学人工智能教育教学研究中心 出版:浙江大学出版社 日期:2025-07-01 本书对高校教师人工智能素养概念与内涵以及提升的目标、路径与保障等做了综述。高校教师人工智能素养是指在高校从事教学与科研工作的教师为了在智能时代胜任教书育人、科研创新、社会服务和文化传承等工作而应具有的与人工智能应用相关的专门素养,它包含赓续育人理念(何为师)、掌握智能知识(以何为师)、变革教研模式( ... |
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中国普通高中发展十大热点难点解析
『简体书』 作者:中国教育科学研究院高中教育课题组 出版:西南师范大学出版社 日期:2020-01-01 本研究报告是中国教育科学研究院2016年度基本科研业务费专项资金所级部门项目“我国普通高中发展报告2016”的研究成果,由中国教育科学研究院基础教育研究所主持完成。本报告共有十章,包含普通高中教育发展总体保持高位稳定、普通高中办学体制改革仍需深化、普通高中教育管理体制政策如何优化、普通高中办学标准如 ... |
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青少年心理健康教育
『简体书』 作者:北京蒲公英中学教育研究中心 出版:清华大学出版社 日期:2025-02-01 《青少年心理健康教育》是由哈佛大学心理学硕士领衔的北京蒲公英中学教育研究中心编写的心理健康教育指导手册。本书基于一线社教师和心理咨询师的专业知识与20年专业知识,旨在为青少年心理健康提供全面支持。 书中围绕青少年成长中的11个关键话题展开,包括自我认知、情绪管理、人际交往、学习心理和生涯规划等。全 ... |
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基础教育研究方法
『简体书』 作者:韦耀阳、童三红 出版:北京师范大学出版社 日期:2025-01-01 本书系统概括了国内外基础教育研究方法的最新进展,结合我国基础教育改革发展实践,对常见的基础教育研究类型、文献的收集与整理、教育研究设计等进行了详细阐述,力求为广大中小学教师、教育管理者以及师范院校的师范生学习并掌握科学的教育研究方法提供全面系统的指导。本书按照教育研究工作的基本程序和内在逻辑,由浅入 ... |
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基础教育教师学
『简体书』 作者:于漪 出版:华东师范大学出版社 日期:2024-08-01 《基础教育教师学》是贴近基础教育教师生活的教师学研究,着力于探寻基础教育教师本身为事、为学、为人的自我修为。勾画植根于中国特色社会主义教育沃土,新时代基础教育教师的理想形象,激励教师以教育家精神为高标,在理论和实践结合的高度上增强自身主体性、自觉性,自尊、自律、自强、积极进取、自我超越、创造教书育人 ... |
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中国学位与研究生教育发展年度报告(2018)
『简体书』 作者:中国学位与研究生教育发展年度报告课题组 出版:清华大学出版社 日期:2020-01-01 本书旨在系统公布我国学位与研究生教育统计数据,总结我国学位与研究生教育的主要工作,解读学位与研究生教育相关政策及其执行效果,阐述我国学位与研究生教育发展趋势,并就境外部分国家与地区的研究生教育发展的趋势和动态进行介绍。本报告力求及时、全面、准确地向国内外社会各界介绍我国学位与研究生教育的*成果、*进 ... |
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万千教育学前·0—3岁婴幼儿教保课程:发展适宜性教育
『简体书』 作者:周淑惠 出版:中国轻工业出版社 日期:2025-01-01 发展适宜性教育是当前婴幼儿教保领域的主流观点。本书作者结合0—3岁婴幼儿的年龄发展特点,以发展适宜性教育的核心实践为基础,详细阐释了0—3岁婴幼儿教保课程的四项指导原则,即“均衡适宜的课程”“保育作息即课程”“游戏和探索即课程”“鹰架婴幼儿的学习”,并围绕社会情绪、身体动作、认知、语言四个领域精心构 ... |
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2025教师招聘考试幼儿园历年真题汇编60套卷
『简体书』 作者:天明教育教师招聘考试研究组 出版:光明日报出版社 日期:2024-10-01 全书含全国各地市60套真题汇编试卷及全方位深度解析(内含幼儿园教育理论基础、学前教育专业知识) ... |
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诗歌及诗歌教学研究
『简体书』 作者:张文宾 出版:光明日报出版社 日期:2025-05-01 本书努力构建“历史纵深、个案研究、教育实践”三位一体的诗歌研究体系,打通古典诗歌传承与现代教学创新的双向通道。全书分二大部分,以期以诗歌为中心展开系统研究。第一部分唐代诗歌研究为“理论奠基篇”。第二部分以郑獬为例的宋代诗歌研究是“个案深化篇”。第三部分当代诗歌教学研究为“实践创新篇”。全书力求突破断 ... |
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小学数学教学研究
『简体书』 作者:周海银,孙秀玲,孙能利 编著 出版:北京大学出版社 日期:2025-05-01 《小学数学教学研究》是山东省自考(专升本)指定教材,除了教材建设之外,还需制作教材配套微课资源及习题,并配备使用平台。 《小学数学教学研究》坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,立足于小学数学核心素养的培养,全面系统的阐释小学数学教学的基本原理与方法。 全书共分11章,包括小学数学教学研 ... |
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高考热点作文冲刺
『简体书』 作者:作文教学研究课题组 出版:文心出版社 日期:2022-03-01 《高考热点作文冲刺》是为高中生,尤其是高考生量身打造的一本作文备考书,以“责任担当”“实践创新”“科学精神”“人文底蕴”“健康生活”五大主题为线索,串联起22个年度主题,这些主题既包括“2022北京冬奥会”“中国女足亚洲杯夺冠”等热点话题,又包括“中国共产主义青年团成立100周年”“共同富裕”等时代 ... |
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朝鲜族舞蹈教学研究
『简体书』 作者:陈庆烨 出版:人民音乐出版社 日期:2024-02-01 在经历了近七十年的发展后,民族民间舞的教学领域已经从最初的中等舞蹈教育逐步发展至高等教育,其受众也从早期的专业舞者变成了学生以及大众普及型舞蹈教育相结合,形成了目前多专业、多层次、多种类的教育现状。而朝鲜族舞蹈是舞蹈表演专业学生必修的重要教学内容之一,且在整个民族民间舞蹈教学过程中对于学生身体的开发 ... |
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学校法治教学研究
『简体书』 作者:蒲鸿志 出版:四川大学出版社 日期:2024-09-01 该书主要针对大学思想政治教育专业的学习者、研究者、中小学政治课教师迫切关心的法治教学问题作出回答。大学思想政治教育专业学生在学习《思想政治教学论》时,无法完全满足需要;义务教育阶段的法治教学任务由《道德与法治》课程完成,缺少有关教学理论研究。该著作回答了思想政治教学中存在的问题。现代法治教学是在班级 ... |
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善思善教孜孜育人(北京林业大学教育教学研究优秀论文选编2019)
『简体书』 作者:黄国华,杜娟,赵旖旎 编 出版:中国林业出版社 日期:2020-09-01 本书汇集了2019年北京 林业大学教师和教学管理人 员针对教育教学理论研究和 实践探索的成果,他们在长 期的教学、教育、管理和实 践中摸索和积累了丰富的成 功经验,将其整理以研究论 文形式呈现。充分展示北京 林业大学教育教学各项研究 发展的累累硕果,体现学校 善思善教孜孜育人教学 的教育理念。本书包 ... |
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大道书系·教育 现代中国教育改革的县域逻辑 深入剖析中国县域教育改革,塑造本土基础教育新景观
『简体书』 作者:刘远杰 出版:广西师范大学出版社 日期:2025-01-01 本书以县域基础教育改革作为研究对象,试图从原理层面探究县域基础教育改革的发生逻辑问题。本书以个案调查为主要研究方法,注重实证精神、历史思维和理论分析的结合,在已有研究的基础上,试图系统和深入地探究县域基础教育改革的发生逻辑问题,提出县域基础教育改革的方法与价值逻辑。 ... |
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创新创业生态系统研究的理论与实践
『简体书』 作者:中国宏观经济研究院课题组 出版:中国市场出版社 日期:2024-01-01 ★本作品是国家发展改委中国宏观经济研究院的课题,作者在书稿中以创新创业为主题,讲述了创新创业的环境生态以及生态系统中存在的问题,从制度、体制、人、财、物等方面讲述了创新创业的着力点,以及难点、突破点,采取有效、科学的措施,促进创新创业的持续性开展,以为国民经济高质量发展以及六保六稳服务。书稿整体分为 ... |
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油画棒涂色博物馆里的文物
『简体书』 作者:路正先课题组 出版:机械工业出版社 日期:2024-10-01 本书选取各个博物馆中的30件文物,包含陶器、青铜器、瓷器、金银器等,通过精心设计的涂色页面,让读者在涂色的过程中,感受到这些文物的历史厚重感和艺术美感。每一件文物都附有基础简介,让读者在享受涂色乐趣的同时,也能学习到相关的历史文化知识。为了让读者顺利地完成涂色,全书配有油画棒涂色视频教程。读者可以根 ... |
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为中国而教——新教育演讲录(精装本)
『简体书』 作者:朱永新 著 出版:漓江出版社 日期:2024-08-01 《为中国而教——新教育演讲录(精装本 珍藏版)》是朱永新教授围绕“新教育”主题的一系列演讲的合集,悉数收录了朱教授在各种新教育会议与活动上的演讲,其中有部分演讲内容为首次整理出版。全书分为四辑,第一辑为《新教育实验的缘起、理念与行动》,第二辑为《最好的姿态是在路上》,第三辑为《相信、坚持与创造》,第 ... |
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修道之谓教:朱熹教育思想研究
『简体书』 作者:周元侠 出版:福建教育出版社 日期:2025-03-01 本书立足于朱熹理学体系,参照朱熹受学、修书院、编教材、教弟子等教育实践,分别从教养、教学、教化三方面展开论述,每一个主题兼顾教育实践和教育思想,多角度展现了朱熹教育思想的体系化以及实用性。全书共分为六章,第一、二章围绕朱熹的家庭教育思想、蒙学思想来论述,以《朱子家训》和《小学》为主要文本进行阐述。第 ... |
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教以成人:中华优秀传统文化的教育实践
『简体书』 作者:拓丹丹 出版:光明日报出版社 日期:2025-04-01 本书以四川省成都市广都区“广都小学”为田野考察对象,通过课堂观察、深度访谈、实物分析以及现象描述等研究方法,探究广都小学中华优秀传统文化教育的发展历程。进而基于意义解释、实践批判等研究视角,从根植课堂和融入学校日常生活两个维度具体闻释中华优秀传统文化教育“教以成人”的内涵。最后,立足田野考察资料和相 ... |
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