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全国计算机等级考试三级教程——信息安全技术
『简体书』 作者:教育部教育考试院 出版:高等教育出版社 日期:2025-06-01 本书根据教 育 部教育考试院制订的《全国计算机等级考试三级信息安全技术考试大纲》的要求编写,是全国计算机等级考试系列教程之一。主要内容包括:信息安全保障概述、信息安全基础技术与原理、系统安全、网络安全、应用安全、信息安全管理、信息安全标准与法规。 本书内容全面、系统,注重知识之间的关联和衔接。本书面 ... |
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全国计算机等级考试三级教程--嵌入式系统开发技术
『简体书』 作者:教育部教育考试院 出版:高等教育出版社 日期:2025-06-01 ... |
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中国留学回国就业蓝皮书2024
『简体书』 作者:教育部留学服务中心 出版:中国言实出版社 日期:2025-07-01 《中国留学回国就业蓝皮书2024》由总报告、概述、留学回国人员总体情况、留学回国人员趋势分析、留学回国人员就业状况分析、留学人才回国就业状况调查报告、留学回国人员创新创业情况调查报告、留学人才海外就业状况调查报告、人才高地引进留学归国人才政策、留学回国人员就业质量指数、国内重点产业急需紧缺人才分析、 ... |
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全国计算机等级考试一级教程——计算机基础及MS Office应用
『简体书』 作者:教育部教育考试院 出版:高等教育出版社 日期:2025-07-01 ... |
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全国计算机等级考试二级教程--MS Office高级应用与设计
『简体书』 作者:教育部教育考试院 出版:高等教育出版社 日期:2025-08-01 本书根据教 育部教育考试院制订的《全国计算机等级考试二级MS Office高级应用与设计考试大纲》的要求编写,是全国计算机等级考试系列教程之一。在掌握办公软件基础应用的基础上,本书侧重于对Word、Excel、PowerPoint三个模块的高级功能进行详细、深入的讲解和应用,以及阐述各个模块之间的相 ... |
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我与中国的美丽邂逅
『简体书』 作者:教育部国际合作与交流司 教育部留学服务中心 出版:人民日报出版社 日期:2025-04-01 为促进不同国家青年一代的人文交流,增进外国留学生知华、友华情怀和对中国发展变化的深刻认识,记录来华留学生的生活方式、消费方式、工作模式、学习习惯等方面的重大变化和不平凡经历,教育国际合作与交流司委托教育留学服务中心开展“我与中国的美丽邂逅”为主题的年度系列征文活动。本书为2023年征文比赛获奖作品集 ... |
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新时代高职院校优秀校园与建筑图集
『简体书』 作者:教育部学校规划建设发展中心 出版:中国建筑工业出版社 日期:2020-11-01 教育部学校规划建设发展中心组织有关单位,对高职院校校园规划和建筑进行专题研究,精心遴选优秀案例,内容涵盖了项目的基本概况、设计理念、实训特色、新技术运用、运营维护及获得的经济、社会、环境效益等方面,同时配有设计图、实景照片等可视化信息,力求提升图集的示范价值和实际效用,希望能给予教育工作者一定的启迪 ... |
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中国高考评价体系
『简体书』 作者:教育部考试中心 出版:人民教育出版社 日期:2019-11-01 2014年,《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》对高考内容改革提出了新的要求,教育部考试中心构建新高考评价方式的研究工作随之启动。2019年,形成了理论性与现实性相结合、国际化与民族化相结合、基础教育与高等教育相衔接的*研究成果中国高考评价体系。 中国高考评价体系是根据新时代党的教育方针与 ... |
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国际中文教育中文水平等级标准(英文版)
『简体书』 作者:教育部中外语言交流合作中心, 著 出版:上海外语教育出版社 日期:2022-06-01 本书为语言文字方面的国家标准,规定了中文作为第二语言的学习者在生活、学习、工作等领域运用中文完成交际的语言水平等级,由部中外语言交流合作中心、部语言文字信息管理司提出,国家语言文字工作委员会语言文字规范标准审定委员会审定。 ... |
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大学生征兵入伍典型人物事迹
『简体书』 作者:教育部学生服务与素质发展中心 编 出版:北京航空航天大学出版社 日期:2022-12-01 青春向上,时代向前。教育*学生服务与素质发展中心已连续多年面向全国高校征集大学生就业、创业、入伍典型事迹,2022年我们再出发。本套《第五届闪亮的日子——青春该有的模样》丛书在广泛征集大学生就业、创业、入伍典型人物事迹的基础上,记录当代大学生立志民族复兴,不负韶华,不负时代,不负人民,在青春的赛道上 ... |
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大学生基层就业典型人物事迹
『简体书』 作者:教育部学生服务与素质发展中心 编 出版:北京航空航天大学出版社 日期:2022-12-01 青春向上,时代向前。教育*学生服务与素质发展中心已连续多年面向全国高校征集大学生就业、创业、入伍典型事迹,2022年我们再出发。本套《第五届闪亮的日子——青春该有的模样》丛书在广泛征集大学生就业、创业、入伍典型人物事迹的基础上,记录当代大学生立志民族复兴,不负韶华,不负时代,不负人民,在青春的赛道上 ... |
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大学生创新创业典型人物事迹
『简体书』 作者:教育部学生服务与素质发展中心 编 出版:北京航空航天大学出版社 日期:2022-12-01 青春向上,时代向前。教育*学生服务与素质发展中心已连续多年面向全国高校征集大学生就业、创业、入伍典型事迹,2022年我们再出发。本套《第五届闪亮的日子——青春该有的模样》丛书在广泛征集大学生就业、创业、入伍典型人物事迹的基础上,记录当代大学生立志民族复兴,不负韶华,不负时代,不负人民,在青春的赛道上 ... |
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高校思想政治工作案例精选
『简体书』 作者:教育部高校思想政治工作创新发展中心[上海交通大学]、 上海高 出版:上海交通大学出版社 日期:2024-11-01 本书分“让理想之花开满学生心田”“以时代之任锤炼学生本领”“以强国之志引领学生发展”三篇,收录实践案例29个。这些案例坚持“大视野”“大格局”“大情怀”“大作为”理念,全面阐述了高校依托开学典礼、军训、暑期社会实践、创新创业赛事、校园社团、志愿服务、文体活动等教育载体,实现启智润心、培根铸魂的教育过 ... |
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中国数据中心发展蓝皮书(2024)
『简体书』 作者:中国计算机用户协会数据中心分会 出版:电子工业出版社 日期:2024-12-01 本书由中国计算机用户协会数据中心分会编撰,是继《中国数据中心发展蓝皮书(2018)》《中国数据中心发展蓝皮书(2020)》《中国数据中心发展蓝皮书(2022)》出版后的第四部数据中心行业发展蓝皮书。本蓝皮书继续以综合性研究报告的形式,对2022?D2024 年间,在数字中国宏大叙事下的数据中心发展进 ... |
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国际金融中心发展报告2024
『简体书』 作者:《国际金融中心发展报告》编写组 编 出版:中国金融出版社 日期:2025-02-01 2023年,上海深入学习贯彻习近平总书记考察上海重要讲话精神和中央金融工作会议精神,紧紧围绕服务实体经济、防控金融风险、深化金融改革三项任务,加快推进国际金融中心建设。 为全面追踪和比较国际金融中心最新发展趋势,记录和审视上海国际金融中心发展历程及发展战略,为下一步金融中心建设提供规划和行动路线 ... |
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中等职业学校英语课程标准(2020年版)
『简体书』 作者:中华人民共和国教育部 出版:高等教育出版社 日期:2020-05-01 《中等职业学校英语课程标准(2020年版)》是指导中等职业学校英语学科教育工作的国家标准,出版相关教育领域的国家标准是我社应当承担的出版任务,相关选题的出版也是提升我社专业水平及巩固权威地位的机会。自2017年以来,我社就在教育部职成司及中国职业技术教育中心研究所的领导下,协助《课标》研制组的各位专 ... |
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义务教育艺术课程标准 (2011年版)
『简体书』 作者:中华人民共和国教育部 出版:北京师范大学出版社 日期:2012-02-01 艺术课程是一门综合课程,它继承和发扬中华民族诗、歌、舞、画为一体的乐教传统,促进学生艺术能力和人文素养的综合发展,对社会主义精神文明建设具有重要意义。 中华人民共和国教育部编著的《义务教育:艺术课程标准(2011年版)》从前言、课程目标、课程内容、实施建议四方面进行了描述,提出了面向全体学生的学习 ... |
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中国职业教育发展报告(2012—2022年)
『简体书』 作者:中华人民共和国教育部 出版:高等教育出版社 日期:2023-02-01 本书介绍了中国职业教育2012年至2022年发展成就,是世界职业技术教育发展大会成果材料之一,是我国职业教育发展的重要回顾与总结,为我国职业教育的发展方向的探索提供了重要参考,也是我国职业教育工作者工作、学习、科研的参考书。同时,本书出版也旨在与国际社会分享中国职业教育创新举措、发出职业教育合作邀约 ... |
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义务教育化学课程标准(2022年版)
『简体书』 作者:中华人民共和国教育部 出版:北京师范大学出版社 日期:2022-04-01 课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议等的教学指导性文件,规定了国家对不同阶段的学生在课程内容、学业质量、核心素养发展等方面的基本要求,体现国家对公民素质的基本要求,着眼于培养学生终身学习的愿望和能力,是教材编写、教学、评估和考试命题的依据,是国家管理和评价课程的基础。《义务 ... |
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义务教育科学课程标准(2022年版)
『简体书』 作者:中华人民共和国教育部 出版:北京师范大学出版社 日期:2022-04-01 课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议等的教学指导性文件,规定了国家对不同阶段的学生在课程内容、学业质量、核心素养发展等方面的基本要求,体现国家对公民素质的基本要求,着眼于培养学生终身学习的愿望和能力,是教材编写、教学、评估和考试命题的依据,是国家管理和评价课程的基础。《义务 ... |
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