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[宋]朱熹 集注 郭万金 编校
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《胡适留学日记》汇校本(全四册)
『简体书』 作者:胡适 著,曹伯言 曹杨 汇校 出版:上海书店出版社 日期:2024-10-01 胡适,现代著名学者,1910年至1917年留学美国康奈尔大学和哥伦比亚大学,其间所记17册50多万字的日记和札记,详细记录了他的学习和日常生活,是研究这位一代学人的可靠史料。 胡适的留学日记最早于1939年由上海亚东图书馆以《藏晖室札记》为名整理排印出版。1 ... |
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大唐传载(外三种)--唐宋史料笔记丛刊
『简体书』 作者:罗宁 点校 出版:中华书局 日期:2025-02-01 本书包括四种唐代笔记:即《大唐传载》、《幽闲鼓吹》、《松窗杂录》、《尚书故实》。 1.《大唐传载》,不著撰人,中唐人撰。或以为韦瓘,或以为于竞撰,皆无确证。书中所记多中唐事,广涉朝野轶闻、典章制度、历史传说、社会风俗等。两《唐书》与《资治通鉴》颇有采摭。 2. ... |
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桐阴清话(《岭南文库·岭南史料笔记丛刊》)
『简体书』 作者:[清]倪鸿 著 黄国声 点校 出版:广东人民出版社 日期:2025-04-01 《桐阴清话》是岭南文人倪鸿的笔记体著作。倪鸿原籍广西临桂,以父游幕广东,十岁便随侍到粤,此后长居广州,以粤人自居。倪鸿好诗,为张维屏、黄培芳弟子,在粤多与诗人墨客往还,尤与陈澧、谭莹、李长荣等为密,故本书多采录时人诗作轶事,其中关于宋湘、熊景星、招子庸、樊封、 ... |
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周易(注音版)
『简体书』 作者:岑贞霈 校 出版:广西人民出版社 日期:2025-04-01 本书为“广西全民阅读书系”品种之一。《周易》是我国流传了数千年的一部经典,其中所蕴含的辩证思维、天人合一思想等,为后世的哲学家、思想家们提供了丰富的思想资源,成为中国古代哲学的重要基石。《周易(注音版)》具有以下几个特点:一是全书注音。本版全书注音,不做注释, ... |
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择一城而短居
『简体书』 作者:卢思浩 程璧 曾园 沈坤彧 曹然 黄睿敏 龚沁伊 杜白羽 宋 出版:四川文艺出版社 日期:2018-03-01 《择一城而短居》是一本旅游随笔集,由十位来自不同领域的作者共同完成,其中有当红作家卢思浩、独立音乐人程璧等,讲述了他们在不同城市的生活和当地的文化,如在澳大利亚墨尔本与悉尼的求学经历,在东京工作生活的经历等。不同于以往的旅游随笔,这是一本让你深度了解作者所生活 ... |
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千家诗选:吴冠中插图珍藏版(国学启蒙)
『简体书』 作者:[宋]谢枋得 [明]王相 编;吴冠中 绘;萧桓 注 出版:中信出版社 日期:2018-12-01 【中国经典蒙学诗歌选本千家诗】 《千家诗》是明清两朝流传极广、影响深远的儿童普及读物。与《三字经》《百家姓》《千字文》合称三百千千,为国学启蒙小四书之一。 《千家诗》是由宋代谢枋得《重订千家诗》(皆七言律诗)和明代王相所选《五言千家诗》合并而成。所选的诗歌 ... |
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人天眼目释读(佛典新读)
『简体书』 作者:[宋]智昭 编撰,尚之煜 释读 出版:上海古籍出版社 日期:2020-07-01 《人天眼目》六卷,南宋智昭编撰,为禅宗重要典籍。《人天眼目》之为名,人天,原指六道中的人道、天道,此意泛指众生;眼目,引申为关键点睛之义。人天眼目,意为独具只眼,揭示众生悟道成佛的关键之处。此书的具体内容,为荟萃禅宗五家之宗纲要义,并引证、颂唱、释义以揭其一真 ... |
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Stecco筋膜手法治疗肌肉骨骼疼痛(第2版)
『简体书』 作者:[意]路易吉·斯泰科, [意]安东尼奥·斯泰科 著,关玲 宋 出版:北京科学技术出版社 日期:2022-01-01 从肌筋膜单元、肌筋膜序列、肌筋膜螺旋3个方面,讲解筋膜与肌肉、骨骼、血管、神经的联系(筋膜解剖)、筋膜对于各类运动成分的协调功能(筋膜生理)、手法治疗密度增高的筋膜以恢复筋膜生理状态的方法(筋膜治疗)。 本书的作者创建了一个以筋膜解剖为基础的生物力学模型,以 ... |
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新订朱子全书(附外编)(全32册)
『简体书』 作者:[宋]朱熹 撰,朱杰人、严佐之、刘永翔 主编 出版:上海古籍出版社 日期:2022-11-01 本书新订《朱子全书》,并将《朱子全书外编》与其归并一体,集中进行了全新修订,从版本的选择、标点的使用、最新研究成果的吸纳等方面作了比较大的修改,或更换版本,或进行全新校勘,或修订原误,并增加了品种。新订《朱子全书》的质量上了一个新的台阶,更便利使用。 ... |
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资治通鉴全本新注(全十四册)
『简体书』 作者:(宋)司马光,责编 章红,林凤瑶,肖诗言 出版:华中科技大学出版社 日期:2023-09-01 《资治通鉴全本新注》作者是知名历史学者张大可先生,他花费数十年时间对《资治通鉴》全文进行逐字逐句注释,帮助读者轻松阅读,该注释简明,语言畅达,使中等文化程度的人能读懂,融学术性、资料性、工具性于一体,语言畅达,雅俗共赏,是颇见作者功力的一部古籍整理,力求达到既 ... |
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世说新语(插图珍藏本)(全三册)
『简体书』 作者:[南朝宋]刘义庆 著 出版:上海古籍出版社 日期:2024-06-01 成书于南北朝的《世说新语》主要采集汉末至刘宋初的遗闻轶事,生动地反映了当时的社会政治情况和士大夫阶层的生活习气,被鲁迅誉为“一部名士底教科书 ”,“记言则玄远冷俊,记行则高简瑰奇”。1130则短小精湛的故事,塑造了以阮籍、嵇康、王羲之、顾恺之等为代表的魏晋名士 ... |
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古文苑/清刻珍本丛刊(宣纸线装 一函两册)
『简体书』 作者:[宋]韩元吉 整理 出版:江苏广陵书社 日期:2024-06-01 古籍善本影印。本书相传是唐人旧藏本,北宋孙洙得于佛寺经龛中。南宋淳熙六年(1179)由韩元吉加以整理,分为九卷。绍定五年1232,章樵又加增订,并为注释,重分为二十一卷。所录诗文,均为史传与《文选》所不载。录周代至南朝齐代诗文260余篇,分为20类。虽编录 ... |
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三国志(插图珍藏本)(全六册)
『简体书』 作者:[晋]陈寿 著 [南朝宋]裴松之 注 方北辰 译注 出版:上海古籍出版社 日期:2024-08-01 《三国志》是晋代陈寿编写的一部主要记载魏、蜀、吴三国鼎立时期的纪传体国别史,全书六十五卷,《魏书》三十卷,《蜀书》十五卷,《吴书》二十卷,共六十五卷。实际记载了从东汉末年黄巾起义(184年)到三国结束(280年)将近一百年的历史。 《三国志》 通体简约爽洁, ... |
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(全3册)皇极经世解起数诀校注(宋元切韵学文献丛书)
『简体书』 作者:[宋]祝 泌 著 李 紅 校注 出版:凤凰出版社 日期:2024-12-01 《皇极经世解起数诀》是南宋祝泌所著切韵图,共八十韵图,横列声母,纵列平、上、去、入四声韵,韵分四等,韵图形制与《韵镜》《七音略》一致。《起数诀》以宋代切韵学理论 阐述邵雍《唱和图》的声音之学,将邵雍以历数、律数阐述声音之微义以韵图的形式直观地表现出来,是“皇极 ... |
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元十行本尔雅注疏(全二册)
『简体书』 作者: [晋]郭璞,[宋]邢昺 出版:山东人民出版社 日期:2024-03-01 为了让儒家经典能广泛地被广大读者获取,本套丛书采用简装、单色、影印的方式,由文献学家王志民、杜泽逊主编,分易、书、诗、礼、春秋、论语、孟子、四书、孝经、尔雅、群义等细类,分四辑推出。本套丛书的编纂出版,是对儒家经典的一次和萃编,集合了历儒学文献经典著作的优良版 ... |
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3ds Max 2024+VRay室内效果图AIGC辅助设计
『简体书』 作者:宋 扬、洪婷婷、周佼佼 出版:清华大学出版社 日期:2024-12-01 ”在当今科技浪潮的推动下,AIGC正以前所未有的速度改变着设计师的工作方式,成为提升设计效率的新引擎。《3ds Max 2024+VRay室内效果图AIGC辅助设计》顺应了时代趋势,将经典的3ds Max+VRay制图技术和主流的AIGC工具——Stable ... |
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明抄彩绘本履巉岩本草(全二册)(国家珍贵古籍丛刊)
『简体书』 作者:题[宋]王介 绘 出版:国家图书馆出版社 日期:2025-08-01 本书属于《国家珍贵古籍丛刊》系列之一,本系列入选《2021—2035年国家古籍工作规划重点出版项目(第一批)》,按照“品种完整、注重普及、体现价值、避免重复”的原则从第一至六批《国家珍贵古籍名录》中选取时代早、流传少、价值高、经典性强的五十种善本高精彩印,首批 ... |
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山海经校诠:寰宇全图版 校诠+独创《万
『简体书』 作者:刘滴川 校诠 出版:作家出版社 日期:2017-04-01 《山海经》自古被称为奇书、怪书。其作者何人?成书何时?是志怪小说,还是地理宏著?是神话文献,还是宗教巫书?两千年来,纷纷扰扰,争论不休。本书是对《山海经》的训诂,以郭璞《山海经注》(四库本)为底本,以对原著的校诠为主要内容,同时创新性地编纂了近18万字的《山海 ... |
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从学校管理走向学校经营:校长的育校观与育校实践
『简体书』 作者:余伟珏 出版:华东师范大学出版社 日期:2023-04-01 《从学校管理走向学校经营:校长的育校观与育校实践》概述了如何建一所代表浦东开放气质的特色学校、创一所体现浦东现代化的城郊学校、办一所体现新时代高质量发展的百年老校、改一所国际大都市中的农村学校。揭示了当校长身处不同学校、不同社会发展阶段,怎样在“改革重点、学校 ... |
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“一校一策”课程实施(“一校一策”课程体系建设丛书)
『简体书』 作者:李百艳 出版:华东师范大学出版社 日期:2025-04-01 《“一校一策”课程实施》阐述了学校课程实施中的七个关键,即价值的弥漫性、目标的聚焦性、框架的结构性、内容的生成性、学习的境脉性、评价的生长性、主体的参与性。同时,书中附有7所一线学校(幼儿园)的“一校一策”课程实施真实案例,能有效增加学校整体课程的逻辑性和系统 ... |
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