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可见的学习：反馈的力量
『简体书』 作者：[新西兰]约翰?哈蒂[John Hattie]、[英]雪莉? 出版：教育科学出版社有限公司 日期：2021-10-01 “可见的学习”是约翰?哈蒂开创的一项持续30年的教育实证研究，对252个影响学生学习的因素进行了元分析的综合，涉及数亿名学生样本。哈蒂将量化研究结果与其丰富的一线教学经验相互印证，提出了以“让教师的教学对学生可见，让学生的学习对教师可见”为核心理念、促进教师专 ... |
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学习故事译丛：另一种评价：学习故事
『简体书』 作者：[新西兰]玛格丽特·卡尔[Margaret Carr]、温迪 出版：教育科学出版社有限公司 日期：2016-01-01 这是学习故事提出者论述学习故事的本著作，主要介绍学习故事产生的背景、发展历程以及主要内涵等。 ... |
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学习故事译丛：学习的心智倾向与早期教育环境创设：形成中的学习
『简体书』 作者：[新西兰]玛格丽特·卡尔[Margaret Carr]、温迪 出版：教育科学出版社有限公司 日期：2016-03-01 这是学习故事提出者、研究者对学习故事在早期教育中的实践进行多年追踪和研究的成果，深入探讨了学习故事的核心——学习的心智倾向——这一心理学概念在早期教育领域中的内涵（包括“准备好”“很愿意”“有能力”三大要素）、与儿童所处的教育环境的关系等问题，并对如何设计早期 ... |
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奇想文库（平装20册）经典儿童文学读物
『简体书』 作者：[意]葆拉?马斯特罗科拉 等著 [新西兰]加文?毕晓普 等 出版：海豚出版社 日期：2022-08-01 “奇想文库”系列是奇想国童书专门为6-12岁的中国儿童打造的一套经典读物。该系列以“名家经典”和“大奖作品”为选品标准，在世界范围内为孩子甄选优秀的儿童作品。这些作品不仅故事性强，能够唤醒孩子天真烂漫的个性，更蕴藏着丰富的思想内涵，像一座座灯塔为孩子指路，让他 ... |
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精益教育与可见的学习：如何用更精简的教学实现更好的学习成果（“双减”教育改革下实现高质量教学的新思路）
『简体书』 作者：[英]阿伦·汉密尔顿，[新西兰]约翰·哈蒂 著 张庆彬 译 出版：中国青年出版社 日期：2023-03-01 精益思想起源可追溯至16世纪的威尼斯。通过优化流程，威尼斯造船匠可以在一天内以更少的材料和工作量组装一艘船。精益思想后来进入汽车行业，在丰田最具开创性，后被麻省理工学院的研究人员推广并西方化。精益就是用更少的资源做更多的事情。 为了让教学更高效，学生有更好的 ... |
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教师的专业成长与评价性思考：专业主义如何影响和改变教育
『简体书』 作者：[澳]菲尔德·里卡兹，[新西兰]约翰·哈蒂，[澳]凯瑟琳·里 出版：中国青年出版社 日期：2023-04-01 聚焦教师职业的专业化，让“可见的学习”指导教师专业成长与发展。 随着社会技术进步、人口结构变化、教学网络化等新需求的出现，学校面临着让更多学生获得更大、更深层次成功的压力。教师需要使用和提高专业标准，识别且尊重教育行业的专业技能。本书旨在通过以下方式来提高教 ... |
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可见的教学影响力：系统地执行可见的学习5D深度教学
『简体书』 作者：[新西兰]约翰·哈蒂，[英]阿伦·汉密尔顿，[美]道格拉斯· 出版：中国青年出版社 日期：2023-08-01 约翰·哈蒂所在的研究团队认为，“可见的学习”研究最终的实践呈现结果应是一个结构完整的实体建筑，即“可见教学影响力”。 针对如何实现可见的教学影响力，通过大量的调查研究与有效实践案例分析，作者提出了以下5个执行阶段（5D）： D1：发现（Discover）， ... |
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好的教学是设计出来的：一套详细、先进、实用的卓越课堂设计和实施方案
『简体书』 作者：[新西兰]约翰·哈蒂，[加]文斯·巴斯塔曼特，[美]约翰·阿 出版：中国青年出版社 日期：2023-12-01 好的教学是设计出来的——当我们精心设计教学时，学生就能学到更多。好的教学的关键还在于要怎样去实施Z有效的方法。很多教师知道什么方法有效，但实施方式的不同导致教师的表现差异很大。如果没有有效的实施，就不能对学生学习产生可见的影响。 “可见的学习”引领者约翰·哈 ... |
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神经眼科（第3版）
『简体书』 作者：主编：[美]彼得?J.撒维诺，[新西兰]海伦?V.达内什-迈 出版：天津科技翻译出版公司 日期：2024-03-01 《神经眼科》（第3版）为引“Wills临床眼科彩色图谱及精要”丛书的一个分册，属于实用性和图谱性结合的图书，基本涵盖了眼科住院医师、眼科医师以及眼科专家经常遇到的各类神经眼科疾病。全书共14章内容，涵盖了常见的神经眼科疾病的流行病学、病因学、病史、体格检查、鉴 ... |
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神奇小子
『简体书』 作者：[新西兰]约翰·洛克尔[John Lockyer]著 [新西 出版：清华大学出版社 日期：2024-05-01 神奇小子：奇异鸟好品格养成图画书系列。 丛书分册包括《神奇小子进球秘籍》《神奇小子惊天大秘密》《神奇小子乱糟糟》《神奇小子与新队友》《神奇小子虚荣炫耀》《神奇小子去训练营》，一套共6册。 以绘本形式，图文结合，生动地讲述一系列简单可爱、阳光向上、贴近生活的 ... |
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奇想文库精选典藏版（精装18册）
『简体书』 作者：[意大利－现代][意]葆拉·马斯特罗科拉 等著 ， [新西兰 出版：二十一世纪出版社 日期：2024-08-01 “奇想文库”系列是奇想国童书专门为6-12岁的中国儿童打造的一套经典读物。该系列以“名家经典”和“大奖作品”为选品标准，在世界范围内为孩子甄选优秀的儿童作品。这些作品不仅故事性强，能够唤醒孩子天真烂漫的个性，更蕴藏着丰富的思想内涵，像一座座灯塔为孩子指路，让他 ... |
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可见的学习（K-12阅读与写作版）
『简体书』 作者：[美]道格拉斯?费希尔 [美]南希?弗雷 [新西兰]约翰? 出版：教育科学出版社有限公司 日期：2024-10-01 每个学生都值得拥有了不起的教师，不是靠偶遇，而是可以通过教学设计来实现。 《可见的学习（K—12阅读与写作版）》详细介绍了表层学习、深层学习、迁移学习的策略方法，关注教学效果问题，告诉教育工作者在实践阅读与写作教学效果不佳时该如何做；详细论述了如何在正确的 ... |
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百班千人推荐：不知道说什么的时候，说什么
『简体书』 作者：[澳]达维娜·贝尔 著，[新西兰]希拉丽·琼·塔珀 绘，杨博 出版：科学普及出版社 日期：2024-05-01 “我喜欢你本来的样子。” “你先玩一会儿，然后我再玩一会儿吧。” “你这么做让我觉得不舒服。” 表达自己的感受和需要，不仅对孩子，对任何人来说都非常重要。表达，是保持心理健康、和他人建立联系的重要途径。而表达不仅需要技巧，更重要的是它背后的基石——自我认同和同 ... |
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小熊读书会（双语版）
『简体书』 作者：[新西兰]马丁·贝恩顿 等著，罗布·富特 等绘 出版：中译出版社（原中国对外翻译出版公司） 日期：2024-10-01 ... |
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大蓝和小蓝（全9册）
『简体书』 作者：[新西兰]雷蒙德·麦格拉斯，著绘张莎，译 出版：湖南少年儿童出版社 日期：2025-09-01 ... |
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大蓝和小蓝：最好的朋友只能有一个吗？
『简体书』 作者：[新西兰]雷蒙德·麦格拉斯，著绘张莎，译 出版：湖南少年儿童出版社 日期：2025-09-01 ... |
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大蓝和小蓝：今天是“什么也不做”日
『简体书』 作者：[新西兰]雷蒙德·麦格拉斯，著绘张莎，译 出版：湖南少年儿童出版社 日期：2025-09-01 ... |
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大蓝和小蓝：帮助是因为……快乐！
『简体书』 作者：[新西兰]雷蒙德·麦格拉斯，著绘张莎，译 出版：湖南少年儿童出版社 日期：2025-09-01 ... |
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大蓝和小蓝：我们还是好朋友吗？
『简体书』 作者：[新西兰]雷蒙德·麦格拉斯，著绘张莎，译 出版：湖南少年儿童出版社 日期：2025-09-01 ... |
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大蓝和小蓝：巴巴鲁巴，出发吧！
『简体书』 作者：[新西兰]雷蒙德·麦格拉斯，著绘张莎，译 出版：湖南少年儿童出版社 日期：2025-09-01 ... |
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