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学校急救教育 小学(响应国家“急救教育进校园”的要求,邀请医学专家、急救专家、教育专家联袂编写)
『简体书』 作者:中国教育装备行业协会、中国教育科学研究院课程教材研发中心 作 出版:教育科学出版社有限公司 日期:2024-05-01 急救教育是新时代学校卫生与健康教育的重要组成部分。为加强学校急救教育,保护青少年生命健康,全国校园急救教育试点工作办公室的专家团队依据《学校急救教育课程教学大纲(2024版)》《教 育 部等五部门关于全面加强和改进新时代学校卫生与健康教育工作的意见》等文件精神编写了《学校急救教育》丛书。《学校急救教 ... |
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学校急救教育 初中(响应国家“急救教育进校园”的要求,邀请医学专家、急救专家、教育专家联袂编写)
『简体书』 作者:中国教育装备行业协会、中国教育科学研究院课程教材研发中心 作 出版:教育科学出版社有限公司 日期:2024-05-01 急救教育是新时代学校卫生与健康教育的重要组成部分。为加强学校急救教育,保护青少年生命健康,全国校园急救教育试点工作办公室的专家团队依据《学校急救教育课程教学大纲(2024版)》《教 育 部等五部门关于全面加强和改进新时代学校卫生与健康教育工作的意见》等文件精神编写了《学校急救教育》丛书。本书针对初中 ... |
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疯狂学校 我们的闹腾历史老师 用疯狂的故事,解读教育的真谛,走进孩子的内心,解决厌学难题
『简体书』 作者:[美]丹·古特曼 著、[美]吉姆·佩洛特 绘 出版:湖南文艺出版社 日期:2025-03-01 这是知名儿童文学家丹·古特曼的经典作品,语言幽默、风格搞怪活泼。这是一个奇怪的学校,满是奇怪的人和奇怪的事。本书讲的是历史老师尼古拉斯博士和学生们之间的小故事。这个学校的孩子们经历了一次考试,但考试成绩却不是很好,所以学校请来了尼古拉斯博士来教大家学习历史。尼古拉斯博士给孩子们讲了很多东西的历史,大 ... |
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求真与奉献:陶行知教育思想与山区学校发展研究
『简体书』 作者:徐正林 潘巧明 著 出版:上海交通大学出版社 日期:2024-01-01 本书从九个方面探讨了陶行知教育思想与山区学校发展的关系:陶行知生活教育思想与山区学校发展,陶行知道德教育思想与山区学校发展,陶行知乡村教育思想与山区学校发展,陶行知儿童教育思想与山区学校发展,陶行知师范教育思想与山区学校发展,陶行知成人教育思想与山区学校发展,陶行知科学教育思想与山区学校发展,陶行知 ... |
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2023年天津市高级中等学校招生报考指南
『简体书』 作者:天津人民出版社 出版:天津人民出版社 日期:2023-06-01 2023年天津市高级中等学校招生报考指南 ... |
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基于核心问题的学校课程开发与实施研究个案
『简体书』 作者:米云林 出版:西南交通大学出版社 日期:2023-09-01 基于核心问题的学校课程开发与实施研究个案 ... |
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在游戏中成长——思维发展与创新活动(未来学校丛书)
『简体书』 作者:陈平 出版:中国人民大学出版社 日期:2024-04-01 在游戏中成长——思维发展与创新活动(未来学校丛书) ... |
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儿童友好型学校:面向未来更高层次的教育公平
『简体书』 作者:肖林朔 出版:社会科学文献出版社 日期:2023-04-01 本书分为八章:第一章阐述了传统学校教育模式对未来的影响;第二章介绍了儿童友好型学校的概念;第三章重点介绍了构建儿童友好型学校良好环境的措施;第四章介绍了儿童友好型学校构建中的儿童参与;第五章阐述了儿童友好型学校中的教育公平问题;第六章阐述了儿童友好型学校的师资保障;第七章基于儿童友好视角对农村学校的 ... |
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基于学校课程体系建设的拓展类课程设计与实施
『简体书』 作者:翁秀平,王明建,石根发 著 出版:新疆美术摄影出版社 日期:2023-03-01 本书致力于解决如何在学校课程体系的基础上有效开发拓展性课程。作者先探讨了目前学校课程改革的背景以及学校课程体系建设的内涵与价值,从学校课程体系的要素、结构、类型、建设方式、建设流程和策略六个方面系统阐述了学校课程体系的基本组成要素、结构类型,以及学校课程体系建设的流程和策略。聚焦于学校课程体系建设过 ... |
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培智学校生活数学教学设计
『简体书』 作者:李燕 李敏 万丽娟 万桔萍 杨鹃 出版:西南交通大学出版社 日期:2023-09-01 “特殊教育学校数学课程与教学”是特殊教育专业、教育康复学专业必修课程,目前该领域相关教材较少。《培智学校生活数学教学设计》主要分5个篇章进行教学设计,主要内容设计如下:培智学校学生“常见的量”的教学、培智学校学生数的认识的教学、培智学校学生整数运算的教学、培智学校学生图形与几何的教学、培智学校学生统 ... |
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教育生态化——“和合”生态型学校创建之路
『简体书』 作者:尹杰 出版:上海社会科学院出版社 日期:2024-05-01 本书系对上海市虹口区第六中心小学的教学研究课题“基于习近平教育生态思想创建‘和合’生态型学校的实践”的总结。全书分为和合理念与生态型学校、学校德育与主体性成长、学校课程与趣乐园意蕴、学校文化与赋能管理四个部分,结合学校工作实践对“和合”生态型学校的建设做了系统的论述。 ... |
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小学随班就读智力障碍儿童的学校适应研究
『简体书』 作者:卢祖琴 著 出版:武汉大学出版社 日期:2022-12-01 本书主要探索随班就读儿童学校适应的相关理论与实践问题。核心内容主要包括五大板块:(一)随班就读的相关政策与实践研究(二)随班就读学校适应与支持系统研究(三)随班就读学校适应问卷与支持系统问卷的编制(四)随班就读家庭支持、学校支持及其学校适应的关系分析(五)随班就读智障儿童学校适应的提升途径。 ... |
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小恩mo的新学校(自然生长的Z世代童年叙事,随书赠送【万物可爱】手绘小贴纸+定制便签本+精美手绘书签)
『简体书』 作者:小恩mo 著绘 出版:江苏凤凰文艺出版社 日期:2025-03-01 ? 本书从8岁女孩小恩mo的视角,以“童真有趣却暗含哲思”的笔法,描绘了“8岁上过8所学校”的小恩mo在新学校里的观察、感触、烦恼和思考,生动展现了零五后们的学习、生活和成长。 ? 本书二十多幅插图,极具个人风格,均为作者原创的“某某熊”主题水彩画。 ? 文字风格:有趣、温暖、本真 ? 绘画 ... |
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疯狂学校 我们的反常健康老师 用疯狂的故事,解读教育的真谛,走进孩子的内心,解决厌学难题
『简体书』 作者:[美]丹·古特曼 著、[美]吉姆·佩洛特 绘 出版:湖南文艺出版社 日期:2025-03-01 《疯狂学校 我们的反常健康老师》 这是知名儿童文学家丹·古特曼的经典作品,语言幽默、风格搞怪活泼。这是一个奇怪的学校,满是奇怪的人和奇怪的事。本书讲了健康老师利基女士和孩子们之前发生的一些小故事。校长觉得学生们平时吃了太多的垃圾食品,为了让学生们戒掉垃圾食品,特地请来了健康老师利基女士来规划学生们 ... |
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疯狂学校 我们的超凡课外老师 用疯狂的故事,解读教育的真谛,走进孩子的内心,解决厌学难题
『简体书』 作者:[美]丹·古特曼 著,[美]吉姆·佩洛特 绘 出版:湖南文艺出版社 日期:2025-04-01 《疯狂学校 我们的超凡课外老师》 这是知名儿童文学家丹·古特曼的经典作品,语言幽默、风格搞怪活泼。这是一个奇怪的学校,满是奇怪的人和奇怪的事。本书讲的是课外老师托尼先生和孩子们之间的故事。阿杰和其他孩子的妈妈们要一起开店,所以阿杰他们不得不去上课外班,本来大家都很排斥上课外班,但是课外老师托尼先生 ... |
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疯狂学校 我们的狂热音乐老师 用疯狂的故事,解读教育的真谛,走进孩子的内心,解决厌学难题
『简体书』 作者:[美]丹·古特曼 著,[美]吉姆·佩洛特 绘 出版:湖南文艺出版社 日期:2025-04-01 这是知名儿童文学家丹·古特曼的经典作品,语言幽默、风格搞怪活泼。这是一个奇怪的学校,满是奇怪的人和奇怪的事。本书讲的是学校里的音乐老师海因德先生和学生们之间的故事。海因德先生是学生们心中最酷的老师,他狂放不羁,一点都不循规蹈矩。他会给学生们表演说唱、街舞等,他会带学生们去进行话剧表演。最开始,有些学 ... |
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重庆市2017年学校体育工作年度报告蓝皮书
『简体书』 作者:重庆市教育委员会 编 出版:重庆大学出版社 日期:2021-06-01 《重庆市2017年学校体育工作年度报告蓝皮书》由重庆市教育委员会组编 ... |
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孤独症学生融合学校环境创设与教学规划
『简体书』 作者:罗恩·利夫[Ron Leaf]、米切尔·陶布曼[Mitche 出版:华夏出版社 日期:2024-01-01 《孤独症学生融合学校环境创设与教学规划》 是为学校及服务机构的一线工作人员及管理者提供的实用指南。书中包括多方面的内容,系统的介绍了孤独症学生进入融合学校(环境)时会面临的问题,以及构建了在学校环境中实施ABA教育计划的方法架构。除此之外,本书还从学校管理的层面进行分析,提出如何为学生提供最佳的学习 ... |
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以班主任工作为中心 构建学校育人新体系
『简体书』 作者:赵福江 出版:北京师范大学出版社 日期:2023-12-01 班级是学校教学生活的基本组织单元,而班主任是开展班级工作的主导力量。最大限度地发挥班主任工作效能,有助于学校育人工作的开展。基于此,本书作者分别从“班主任是学校育人工作的中坚力量”“构建班级育人体系:以班主任为核心落实学校育人工作”“构建校内支持体系:形成以班主任为核心的全员育人新格局”“构建学校育 ... |
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探路新时期学校教育改革:宁波四中实践之路
『简体书』 作者:钱洲军 出版:华东师范大学出版社 日期:2024-05-01 本书总结了宁波四中在新时期学校教育改革的背景下优化学校管理工作、推动学生全面发展的实践经验,提炼出“全员育人导师制”“研学旅行的实践”“学科核心素养的培养”三个关键词,具体地阐述了如何通过创新学校管理模式,对学校德育管理的模式、课堂运行的方式、课外实践的方向进行深度变革,促进学校快速发展。 ... |
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