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[日]竹下文子
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蠢子医
『简体书』 作者:[清]龙之章 著 出版:华龄出版社 日期:2025-03-01 《蠢子医》成书于清末,为河南名医龙之章毕生临证心得之作。全书以歌诀俚语写就,语言质朴,却深藏中医辨证精髓。书中涵盖脉诊心法、药性权衡、杂症验方及养生箴言,尤以“ 治外感如将,治内伤如相”的实战思维见长。本次点校以《珍本医书集成》本为底本,由中医名家赵春杰勘误注疏,既存古籍原貌,又为现代读者架桥铺路。 ... |
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雪域文库经典19:竹巴教史
『简体书』 作者:[明]竹巴白玛噶布活佛 著 出版:藏文古籍出版社 日期:2024-01-01 ... |
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总有颗星星在跟踪我 竹已著
『简体书』 作者:竹已 出版:天津人民出版社 日期:2020-10-01 ... |
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子谦聊机械设计(共3册)
『简体书』 作者:子谦 出版:机械工业出版社 日期:2024-06-01 工装夹具那些事儿 本书以小说的形式展开,通过一个个具体的应用实例,帮助读者轻松掌握工装夹具的相关知识。全书共8章,分为三个部分。第壹部分是第1~3章,重点介绍了夹具设计的理论基础,夹具的开发流程和其背后的逻辑原理,以及相关的要点和难点,包括定位和夹紧原理及其应用、自由度及其应用、定位方案、定位误差校核、夹紧力三要素、 ... |
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岁岁野 妘子衿 原名 他那么野,但会为我低头呀
『简体书』 作者:妘子衿 著 出版:青岛出版社 日期:2025-09-01 在临南高中,梨岁和檀野因成绩差距过大而双双出名。 一个高考失利准备复读,一个风云全校即将保送。 初见学霸,梨岁不屑一顾。再见时,梨岁抱紧大腿:“学霸!求带!” 某一天,怕黑怕虫的学霸表示:“梨岁,考去京北保护我!” 高考结束,却有人食言了。 多年后,娇柔女机长梨岁更换新的航空管制员,机舱耳机里传来富有磁性的男 ... |
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基础生物力学(山本澄子)(原书第2版)
『简体书』 作者:[日]山本澄子、[日]石井慎一郎、[日]江原义弘 著 出版:化学工业出版社 日期:2025-02-01 生物力学是联系临床现象和原因的桥梁。《基础生物力学》从核心知识出发,以简明扼要、图文并茂的形式,介绍杠杆、力和力矩、重心,引出人体上杠杆的应用、关节力矩和肌肉活动、体位转移以及步行过程中的生物力学和重心的转变、步态分析的基本方法等内容,从而解决临床中有关动作的护理、体位转移动作引导、推论异常动作原因、考虑自助具和假肢矫 ... |
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难哄(高人气畅销书作家竹已温柔、治愈口碑代表作!《偷偷藏不住》姊妹篇。)
『简体书』 作者:竹已 出版:江苏凤凰文艺出版社 日期:2021-01-01 机缘巧合之下,温以凡跟曾被她拒绝过的高中同学桑延过上了合租的生活。两人井水不犯河水,像是同住一屋檐下的两个陌生人。 平静的生活中止于某个晚上。温以凡从桑延口里得知自己近期梦游的事情。她有些窘迫,也不知道该做出什么反应:“昨晚应该是你*次看到我梦游吧?” 桑延散漫道:“还有一次。” 温以凡沉默两秒,迟疑说:“那我… ... |
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折月亮(高人气畅销书作家竹已温柔力作,《难哄》《偷偷藏不住》姊妹篇)
『简体书』 作者:竹已 出版:北京联合出版有限公司 日期:2022-12-01 放弃追傅识则的那天,云厘红着眼睛,删掉了关于他的所有联系方式。 再后来,两人在一起后的某天。 云厘不擅长与人打交道,纠结了好一阵要不要删掉一个突然对她表露出暧昧倾向的男性朋友。 旁边的傅识则靠在沙发上,懒懒地看着她,突然笑了声,语气没什么温度:“可以。” 云厘抬头:“?” “删我微信就这么干脆。” “……” ... |
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奶奶的棉田:子鱼文集
『简体书』 作者:子鱼 著 出版:四川文艺出版社 日期:2023-05-01 29个扎根现实的故事,饱含对时代与命运的审思,引发对亲情与爱情、对现状与未来的深入思考。 《奶奶的棉田》以年过而立的孙女视角,讲述上世纪中期的奶奶在时代浪潮下的沉与浮,奶奶看似被裹挟而行,实则以坚韧沉稳的步调撑起整个家。 《玫瑰落》中,记录了七婶所嫁非人后从少女到妇人的全过程,就像一朵花从花开到花败,热烈到决绝,引 ... |
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鸟儿在排什么队?(大村知子“队列”系列最新力作)
『简体书』 作者:[日]大村知子 著,八才 译 出版:新星出版社 日期:2024-07-01 鸡、鸭、天鹅、孔雀等50种常见的鸟类从大到小排列成一行,直观地将鸟儿们的形态展现在了读者面前。排队的鸟儿们都不闲着:伯劳和金丝雀在梳理羽毛,凤头鹦鹉在学人说话,天鹅和丹顶鹤跳上了双人舞,白头海雕一不小心把爪子钩到了挂绳上,粗心大意的母鸡则弄丢了自己刚生的蛋……鸟儿们根据自己的习性演绎着千姿百态的众生相,队伍里面热闹极了 ... |
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咦?堵车了?(大村知子“队列”系列,数一数、辨大小、认识车)
『简体书』 作者:[日]大村知子 文,图,郎旭冉 译 出版:浙江少年儿童出版社 日期:2024-12-01 咦?路上竖起了指示牌,前面到底发生什么事了?跟着好奇的小朋友一起去看看吧!怎么堵车了?50种“车”排起了长长的队,各式各样的车、形形色色的人都堵了在路上。等待堵车的过程中发生了很多故事呢!着急上厕所了怎么办?肚子饿了怎么办?还有猛兽好吓人!到底为什么堵车呢?答案充满了惊喜和温暖。啊!原来是前方有个恐龙蛋!最终恐龙宝宝平 ... |
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鸡蛋讲的故事(奇思狂想的童话,陪伴成长的人生寓言,打破惯性守护本心,绘本新星盐谷真实子幽默哲思)
『简体书』 作者:[日]盐谷真实子 著 出版:新星出版社 日期:2024-06-01 主人公是一个鸡蛋。有一天,鸡蛋突然睁开了眼睛!他初次次走路,第初次说话(并由此展开了毒舌)……他叫醒一颗棉花糖,两人从橱柜上走下来,出发去探险。这是一部超现实色彩的绘本,收录了3个吸引人的小故事:醒来、散步、下雨天。 ... |
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竹谷光司的面包技法
『简体书』 作者:竹谷光司 著,王子 黄爱伦 译 出版:北京科学技术出版社 日期:2023-01-01 竹谷光司将日本随着时代发展而不断改进的面包烘焙知识和技术,毫不吝惜地展示给读者。 ? 精细解读烘焙原料、每种原料的作用 ? 30种根据潮流和口味更新的面包配方 ? 理论知识和实操结合,详解每种产品的原料配比和制作过程中的注意事项 ... |
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骆驼祥子 七年级下
『简体书』 作者:作者简介 出版:人民教育出版社 日期:2025-01-01 作品通过描述主人公祥子几次买车失车的经历,遭遇了命运的起起伏伏后最终沉沦的经历,揭露了半殖民地半封建的中国社会底层人民的悲苦命运,同时也深刻揭露了旧中国的黑暗,控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫,表达了作者对挣扎在社会最底层的劳动人民的苦难命运的深切关怀和同情。 ... |
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竹建筑的低碳设计
『简体书』 作者:黄祖坚 出版:科学出版社 日期:2024-06-01 《竹建筑的低碳设计》致力于建立清晰的碳排放评估框架及可操作性强的碳减排技术方案,指导竹建筑低碳设计,以提高竹资源利用价值,并减少竹建筑生命周期碳排放。《竹建筑的低碳设计》分三篇,上篇“‘建筑用竹’低碳潜力”,综述全球竹资源、竹工业和竹建筑技术现状,以准确把握相关知识基础;中篇“竹建筑碳排放计算模型”,解析竹建筑生命周期 ... |
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竹文化的育人价值与实现
『简体书』 作者:徐达 出版:中国环境出版社 日期:2024-12-01 《竹文化的育人价值与实现》一书深入探讨了竹文化在中国教育中的独特作用及其对个人成长和社会发展的深远影响。本书分为8个章节,首先从理论层面阐述了文化育人的内涵、本质及价值目标,继而详细介绍了竹文化的历史渊源、自然属性和人文精神,并分析了其在现代社会的融合与发展。通过对竹文化融入教育体系的多维度探索,包括心理学视角下的解析 ... |
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杭州云栖竹径古树名木
『简体书』 作者:杨华,张红梅,沈波 出版:中国林业出版社 日期:2023-03-01 古树名木具有极高的科学、生态、文化、景观及经济价值。它们历经沧海桑田、岁月变迁,始终屹立不倒,以顽强的姿态见证了春华秋实和自然盛衰,是自然资源的瑰宝,是记录当地悠久历史文化的“活化石”“活文物”,是城市文化鲜活的独特标志,更是人与自然和谐共生的宝贵象征。云栖竹径历史悠久,修篁绕径,古木交柯,历史文化底蕴深厚。 云栖竹径 ... |
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《竹谱详录》校笺
『简体书』 作者:李衎 出版:浙江大学出版社 日期:2025-06-01 本书稿以博士论文“李衎《竹谱详录》研究”为基础,以四库全书十卷本为底本,以以清嘉庆十三年(1808)鲍氏《知不足斋丛书》本为主校本;以明万历十八年(1590)刻詹景凤《画苑补益》本、清朱竹垞、汪鱼亭旧藏明抄《画苑补益》本、清顺治三年(1646)宛委山堂刻《说郛》本、清许纯《说部新书》抄本、日本宽延元年(1748)刻二卷 ... |
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九井谅子作品集:龙可爱的七个孩子 迷宫饭漫画作者九井谅子短篇集 七篇奇幻小故事
『简体书』 作者:[日]九井谅子 编绘,刘晨 译 出版:百花文艺出版社 日期:2024-04-01 九井谅子的《龙可爱的七个孩子》是她在大人气长篇漫画《迷宫饭》之前*成熟的短篇集。本作不像《龙的学校在山上》那般略显青涩,也不似《温室里的抽屉箱》有着极短篇脑洞实验,这本所收录的的七个短篇,均是剧情完整、画风成熟的奇幻风上乘之作,更难能可贵的是,各篇之间题材多变、风格各异。 作品标题里龙的七个孩子,正是七篇各有千秋的故 ... |
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好高呀!好高呀!(建立早期抽象思维概念,大村知子作品)
『简体书』 作者:[日]大村知子 文,图,杭鹰 译 出版:天津人民美术出版社 日期:2023-07-01 对低年龄段的孩子来说,“高”“低”的概念显得过于抽象难懂。大村知子的绘本《好高呀!好高呀!》则通过描绘小朋友日常生活中随处可见的东西,比如想读的书、好吃的点心、喜欢的积木、家里的脏衣服、常坐的椅子等,向孩子准确地传达这些概念,帮助他们建立早期抽象思维概念,并学会举一反三。 ... |
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