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童眼识万物 认战车
『简体书』 作者：英童书坊编纂中心编 出版：吉林出版集团股份有限公司 日期：2025-07-01 《童眼识万物》是针对学龄前儿童精心设计的科普图书，以儿童式的语言，精美高清大图，展示世间万物，从生活中常见的动物、植物、汽车到神秘莫测的恐龙世界、浩瀚无垠的太空等，内容丰富，文字简明扼要，适合儿童阅读。本书为“童眼识万物”系列的“认战车”，介绍的战车包括：M4中型坦克、M5轻型坦克、M24轻型坦克、 ... |
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新童诗??独角兽现身的春天
『简体书』 作者：童子 出版：明天出版社 日期：2024-11-01 这是诗人童子创作的一部童诗集，全书巧妙地分为《自然》《游戏》《时光》《十二月》《布偶小熊》《童话》六辑，每一辑都萦绕着独角兽般神秘且纯洁的气息。诗集中，有孩子对大自然的热爱，有他们无忧无虑玩耍的欢乐场景，更淋漓尽致地展现出孩子天真无邪的童心。作者以孩子的眼光打量世界、思考世界，凭借纯粹的儿童视角去洞 ... |
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新童诗??蝉的行李
『简体书』 作者：慈琪 出版：明天出版社 日期：2024-11-01 这是儿童文学作家慈琪创作的一部儿童诗集，分为《睡不着的故事》《树叶和雪在聊什么呢》《怎样回收一只怪物》三辑，共85首。慈琪的童诗，语言纯净、干脆、活泼，构思精巧，想象力丰富；内容上紧贴当代孩子的生活，生动描绘了孩子们赖床、玩耍等日常情景，细腻捕捉了他们的小心思以及对世界的好奇与探索，同时又极具奇幻色 ... |
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童眼识天下——认国家
『简体书』 作者：童心 编 出版：化学工业出版社 日期：2018-08-01 《童眼识天下》是一套专为学龄前儿童和低年级小学生精心设计打造的科普类图书。《认国家》这本从全世界的主要国家入手，对每个国家的风俗习惯人文环境进行了简单的描述，让孩子从小对世界有了简单的认知。信息量大，知识点多，画面色彩鲜艳，文字简明扼要，非常适合儿童阅读，为孩子们了解世界打开了一扇明亮宽敞的窗户。 ... |
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大作家的童书 寻月记
『简体书』 作者：宗璞，著 王梦诗，绘 出版：人民文学出版社 日期：2025-06-01 《大作家的童书 寻月记》为宗璞童话故事精选集，收录了《花的话》《吊竹兰和蜡笔盒》《露珠儿和蔷薇花》《书魂》《关于琴谱的悬赏》《紫薇童子》《总鳍鱼的故事》《小沙弥陶陶》《寻月记》《鲁鲁》等作者创作于不同年代的经典童话故事。宗璞的作品继承了中国古典美学的蕴藉，又汲取了西方人文主义思想的精粹；语言凝练而富 ... |
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童眼识万物 认名车
『简体书』 作者：英童书坊编纂中心编 出版：吉林出版集团股份有限公司 日期：2025-07-01 本书是“童眼识万物”系列中的一册，书中全面介绍了众多知名汽车品牌，涵盖了法拉利、阿尔法·罗密欧、保时捷等。小朋友们通过阅读，不仅能够了解各汽车品牌的相关知识，还能知晓这些汽车的独特特点。此外，书中还穿插了许多趣味小故事，让小朋友们在轻松愉快的氛围中增长见识。 本书有助于小朋友们拓宽视野，培养对汽车 ... |
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河童
『简体书』 作者：[日]芥川龙之介，著 王星星，译 出版：北京联合出版有限公司 日期：2024-04-01 芥川龙之介 日本短篇小说“鬼才”作家，与森鸥外、夏目漱石并称为20世纪前半叶日本文坛上的三巨匠。一生创作短篇小说148篇，另有小品、随笔等多种，享誉日本文坛。 主要作品有《罗生门》《地狱变》《河童》等。 ... |
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寻找童书的真生命：世界童书创作者访谈录
『简体书』 作者：王欣婷 著 出版：接力出版社 日期：2025-07-01 这是一本对入选2019年度“爱阅童书100”书目的十一位童书创作者的独家专访合集，包括作家、画家、翻译家、出版人等。 作者通过深入细致的调研，以儿童文学创作者的专业视角，走进童书创作者的内心世界，与他们展开真诚而富有深度的对谈：既有作家如何将生活中的元气融入创作的尝试，也有画家怎样用彩墨画演绎童趣 ... |
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高校创客教育比较与实践研究
『简体书』 作者：贺腾飞 出版：中国人民公安大学出版社 日期：2024-07-01 本著作是国家社科基金教育学一般课题项目成果，重点关注高校创客教育的国际比较与实践研究。首先，通过选取我国创客教育有代表性的40余所典型经验高校，从创客文化、创客课程、创客实践、创客空间、人才培养、师资建设、生态构建等方面了解我国高校创客教育的发展成就与当前困境。其次，深入分析美国、英国、加拿大高校创 ... |
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博物馆文创产品项目运营指南
『简体书』 作者：王业鑫 出版：学苑出版社 日期：2025-09-01 本书主要是聚焦博物馆文创产品项目运营到产品设计全业务流程：包括思辨博物馆文创产品项目运营政策机制；博物馆文创产品项目运营模式路径；博物馆文创产品设计开发实践方法。 本书共分为五章： 第一章着眼博物馆文创产品内涵，探讨文创产业视角下的文创产品，从博物馆文创产品的发展历程、基本概念、产品分类解读文 ... |
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面向“双创”的科技保险险种创新研究
『简体书』 作者：赵湜 出版：经济科学出版社 日期：2024-09-01 《面向“双创”的科技保险险种创新研究》在“双创”风险和科技保险理论研究的基础上，分析了创新风险和创业风险的构成，绘制了“双创”风险图谱，明确了面向“双创”的科技保险险种创新需求，并提出了科技保险险种创新的构想。进而针对技术创新投融资保险、技术创新核心人才流失保险、技术成果转化保险、大学生及科研人员创 ... |
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中国式现代化进程中的皮书研创、出版与传播
『简体书』 作者：冀祥德，蔡继辉 出版：社会科学文献出版社 日期：2024-09-01 作为社会科学文献出版社服务于皮书研创机构、皮书作者、皮书读者的专业学术报告的集结，《皮书研究》每年出版一本，目前已连续出版9本，其在提高皮书研创质量、促进皮书专业化发展方面起到积极地推动作用。2023年版《皮书研究》将以“中国式现代化进程中的皮书研创、出版与传播”为主题，探讨皮书研创平台作为智库，皮 ... |
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肿瘤微创介入治疗新进展
『简体书』 作者：郭志 出版：人民卫生出版社 日期：2025-06-01 《肿瘤微创介入治疗新进展》是一部全面反映我国肿瘤微创介入治疗领域最新进展的学术专著。全书共14章，内容涵盖肿瘤流行病学变化、微创介入治疗技术与材料进展、影像引导与评价、免疫治疗联合策略，以及多种恶性肿瘤（如肺癌、肝癌、结直肠癌、胰腺癌、乳腺癌等）的微创治疗现状与未来发展方向。 书中不仅详细分析 ... |
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青年创客的心理研究：从认知到行动
『简体书』 作者：朱敏 出版：上海社会科学院出版社 日期：2025-06-01 本书聚焦青年创客进新创业实践的心理过程，在文献整理和调查统计分析基础上，系统剖析了青年创客从认知到行动的心理表现、特点及差异，探讨两了青年创客创新创业实践的影响因素，构建了青年创客从认知到行动的生态心理解释模型。全书共分为六章：第一章导论，主要介绍研究的背景、相关概念、创客发展现状、创新创业政策和创 ... |
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新国风数字文创产品设计与应用
『简体书』 作者：潘擎，杨端 出版：中国铁道出版社 日期：2025-04-01 本书以中国优秀传统文化史论为线索，讲解了文创产品设计概论、中国优秀传统文化“产品化”过程、文创产品设计的色彩搭配、文化生活类文创产品设计、场景类文创衍生品设计以及影视动漫周边衍生文创产品设计等内容。全书采用当前主流技术和融合媒介为平台，在优秀传统文化进行梳理与分析的基础上，分解为需求开发到市场文创产 ... |
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信创产品测试技术、方法与案例
『简体书』 作者：李龙 出版：人民邮电出版社 日期：2024-07-01 本书作为一本详细讲解信创产品测试的图书，从信创产品的基础开始讲起，逐步贯通测试技术、测试方法论和测试案例分析。全面融合理论、实践与案例分享的方式，详细讲解如何对信创产品进行检验检测，如何提高信创产品的适配能力和产品质量。 本书共分为三个部分10个章节：第一部分为技术篇，详细介绍了信创的发展史和生态 ... |
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洮绣文创产品意象设计
『简体书』 作者：欧阳晋焱、张书涛、周爱民、王洪倩 出版：清华大学出版社 日期：2024-08-01 本书是关于洮绣文创产品意象设计方法研究的专著，以洮绣纹样为研究对象，运用感性工学方法，采用理论分析、试验研究与数值模拟相结合的手段，研究洮绣文创产品意象认知与文创产品设计。主要内容包括洮绣的历史、工艺、文化艺术特征、洮绣文创产品的意象基因提取、意象模型构建、洮绣文创产品设计等。本书内容力求精练，讲求 ... |
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非遗文创设计原理与实践
『简体书』 作者：徐鸣 出版：华中科技大学出版社 日期：2024-09-01 教材《非遗文创设计原理与实践》旨在将非遗文化与文创设计相结合，探索非遗文化保护与传承的新途径。本教材包括非遗文化的概念、特点和价值，文创设计的基本原理和方法，非遗文化与文创设计的结合，非遗文化的推广和传播，以及非遗文创设计实践案例等内容。教材旨在通过理论和实践相结合的方式，引导学生了解非遗文化的保护 ... |
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新高考背景下高中生创新力评价
『简体书』 作者：张红霞 出版：科学出版社 日期：2024-06-01 高中阶段教育是学生个性形成、自主发展的关键时期，在高中阶段探索发现和培养创新人才途径至关重要。本书基于新高考背景，遵循”政策梳理-国别比较-现状调查-体系构建-模型设计-案例分析”的研究逻辑，对普通高中学生创新力评价问题做了系统思考和深入研究。首先，基于对创新、创新力、创新力评价等核心概念的辨析，重 ... |
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创玩体育：梧桐书院的大健康工程
『简体书』 作者：缪华良，郭延龙 出版：东北师范大学出版社 日期：2023-10-01 杭州市凤凰小学确立“创玩体育”的校本化主张后，注重学生健康体魄和完善人格的形成，倡导“有趣、出汗、技能、展创、安全”的体育课十字诀。本书突出体育学习对学生创新思维、创造能力的发展，注重完整的运动生活伴随儿童成长。以创玩为名，让学生玩出好身体、学出好思维、练出好技能、习得好人格。本书促进了该校的办学成 ... |
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