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同济大学档案馆[校史馆]
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暨南大学档案普及知识
『简体书』 作者:暨南大学档案馆 出版:暨南大学出版社 日期:2024-08-01 ... |
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《北华捷报》温州史料编译(1936-1949年)
『简体书』 作者:温州市档案馆 出版:社会科学文献出版社 日期:2024-12-01 《北华捷报》由英国商人亨利·奚安门于1850年8月3日在上海英租界创办。自1859年起,《北华捷报》被英国驻沪领事馆指定为公署文告发布机关,被视为“英国官报”。本书则选取1936-1949年有关“温州”Wenchow的主要新闻报道和评论,并按照编年顺序加以编辑和翻译,对于学者研究近代温州地方史乃 ... |
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北平市政:1928-1948
『简体书』 作者:北京市档案馆 出版:北京出版社 日期:2024-12-01 本书探讨了国民政府时期北平市长的施政理念和治市举措对北平城市发展的作用,以及北平城市发展的阶段性特征及其内在联系。以何其巩、张荫梧、周大文、袁良、秦德纯、熊斌、何思源、刘瑶章等几位市长为核心,按城市建设的主要方面,如社会管理、教育、文化、卫生、体育、交通(电汽车、道路)、公用设施(自来水、电灯、电话 ... |
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青岛里院:一种城市基因的发现
『简体书』 作者:青岛市档案馆 出版:同济大学出版社 日期:2025-01-01 里院是青岛颇具特色的地域性传统民居建筑形式,类似于北京的胡同、上海的石库门等,最早诞生于20世纪初的大鲍岛中国城内,后来随着不断改进逐渐演化成了最具青岛本土特色的民居形式。里院曾作为青岛中下层市民的民居形式而普遍存在。它不仅是老青岛人避风挡雨的居所,更是青岛历史的见证,构成青岛重要的城市基因。全书充 ... |
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档案里的上海“老字号”(一部关于上海的珍贵纪实文献)
『简体书』 作者:上海市档案馆 出版:上海文艺出版社 日期:2025-06-01 上海是中国近代民族工商业的发源地之一,拥有众多老字号品牌。这些上海老字号的创立、发展、壮大、延续,不仅是中国近代民族工商业发展历史的生动记录,更体现了上海这座城市海纳百川、追求卓越的精神品格。《档案里的上海老字号》从《档案春秋》杂志的历年刊载中挑选了37篇关于上海老字号的文章。其中既有介绍企业经营特 ... |
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天津档案与历史(第五辑)
『简体书』 作者:天津市档案馆 出版:天津人民出版社 日期:2025-05-01 本书10位作者的73篇文章,按照内容分为“记忆”“行业轶闻”“南开往事”“名人寻踪”“印记”“市井风”“旧世沉浮”七个板块。将目光集中于近代以后到新中国成立之前的天津,以档案为主要的史料依据,通过鲜活的人物和故事,展现那个时代天津的历史,还展示出天津历的人文景观、日常生活,描绘出一个有血有肉的天津。 ... |
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纳米增强体有序组装三维结构陶瓷基复合材料
『简体书』 作者:梅辉、成来飞、张立同 著 出版:化学工业出版社 日期:2023-10-01 微观上纳米增强体是以3D网络形式存在于陶瓷基体中的,宏观上可以是不同形式的存在,比如纤维、薄膜(纸)以及各种3D组装体等,除能极大改善陶瓷力学性能之外,其有序结构还可导通纳米增强体,提高其功能性。本书以纳米增强体有序组装陶瓷基复合材料为研究对象,旨在通过多种方式将纳米增强体有序组装3D网络引入陶瓷基 ... |
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常见树木图鉴
『简体书』 作者:曲同宝编著 出版:黑龙江科学技术出版社 日期:2017-09-01 ... |
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本固枝荣——同济大学党建示范创建和质量创优工作典型案例集(2018—2023)
『简体书』 作者:冯身洪 出版:同济大学出版社 日期:2023-10-01 本书主要收录了同济大学通过多种方式不断强化本单位党的建设,切实落实好党建示范创建任务的典型案例约25篇。涉及单位包括同济大学建筑与城市规划学院等5个标杆院系、土木工程学院建工系教工党支部等10个样板支部和汽车学院全国研究生样板党支部等10个党支部。本书聚焦高校党的建设的总体要求,系统梳理同济大学各级 ... |
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脉动 律动 跃动——同济大学网络育人文化案例集
『简体书』 作者:赵盈、聂阳阳 出版:同济大学出版社 日期:2023-12-01 《脉动 律动 跃动——同济大学网络育人文化案例集》以习近平总书记关于建设网络强国的重要思想为根本遵循,系统性展现2018—2023年同济大学网络文化育人工作的全貌,梳理多角度、多层次的理论研究,提炼演进思路和工作布局,展示校院两级网络文化育人工作实例和育人作品,分别冠以“脉动”“律动”“跃动”三个篇 ... |
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数字化赋能:普通高中新课程新教材实施国家级示范校构建新型教与学模式的实践(同济大学第一附属中学“双新”实践探索丛书)
『简体书』 作者:张哲人 出版:同济大学出版社 日期:2024-12-01 本书是作为“普通高中新课程新教材实施国家级示范校”的为上海市同济大学第一附属中学的实践探索成果之一,体现了学校“育人为本、全面赋能”的数字化建设目标。学校探索将数字化技术全方位应用于教育教学各环节、各场景中,赋能教学方式的创新,助力师生高质量发展,打造了数字化技术赋能下的教育教学生态变革图景。本书的 ... |
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阅水成川——同济大学“三全育人”综合改革案例集(2018—2023)
『简体书』 作者:彭震伟 出版:同济大学出版社 日期:2023-10-01 同济大学自2018年入选全国首批“三全育人”综合改革试点高校以来,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,紧扣立德树人根本任务,把各项工作的重音和目标落在育人效果上,使学校思想政治工作更好地适应和满足学生成长诉求、时代发展要求、社会进步需求。本书选取了2018—2023年学校党委、职能部门、学院在 ... |
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百舸竞渡——同济大学教师思想政治工作案例集(2018—2023)
『简体书』 作者:冯身洪 出版:同济大学出版社 日期:2023-10-01 同济大学在教师思想政治工作方面作了一些探索,先后实施“同心筑梦”“同行致远”“育才济人”“奉献济世”四项工程,从机制建设、内容供给、保障支持、方式转化、形式优化等方面着手,努力提升教师工作的针对性、实效性,形成了一批内容丰富、主题鲜明的建设成果。为全面展示2018—2023年在教师思想政治工作领域所 ... |
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打造学生社区党建的红色引擎——同济大学学生社区党建活动室建设
『简体书』 作者:许秀锋 出版:同济大学出版社 日期:2023-10-01 《打造学生社区党建的红色引擎——同济大学学生社区党建活动室建设》着眼“新三同”理念的内涵与外延,以空间功能、硬件设施为支撑,以党建赋能、思政提效为牵引,以整合优化思想政治教育的内容供给、主体供给、资源供给为主线,打造“1 X”社区党建生态圈,即制度化汇聚各种育人资源要素,形成一个“育人共同体”,打造 ... |
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同济大学2021年党的建设研究
『简体书』 作者:冯身洪 出版:同济大学出版社 日期:2022-11-01 本书是同济大学2021年度校内党建研究课题优秀成果集,选题聚焦学校党的建设重要问题、综合改革重点任务、立德树人关键环节。作为校内党的建设研究的最新成果,书稿内容紧贴高校党的建设工作实际,既是优秀工作经验的总结,也是创新工作思路的探索,具有较高的针对性、可操作性和前瞻性,反映了同济大学党建研究工作的最 ... |
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同济大学2019年党的建设研究
『简体书』 作者:冯身洪 出版:同济大学出版社 日期:2020-07-01 根据新时代党的建设总要求和各项重点任务,同济大学不断加强基层党组织建设,压实各级党建工作主体责任,进一步理顺二级学院议事决策体系,持续强化各类党支部书记和专职组织员队伍内涵建设,做好师生党员发展教育管理,有效夯实党建基础保障。为进一步加大研究成果转化力度,更好地发挥研究成果在实际工作中的运用和引领作 ... |
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同济大学2020年党的建设研究
『简体书』 作者:冯身洪 出版:同济大学出版社 日期:2021-12-01 本书系同济大学2020年党建工作优秀课题成果汇编,根据新时代党的建设总要求和各项重点任务,不断加强基层党组织建设,压实各级党建工作主体责任,进一步理顺二级学院议事决策体系,持续强化各类党支部书记和专职组织员队伍内涵建设,做好师生党员发展教育管理,有效夯实党建基础保障。通过校内党建研究工作选定31篇党 ... |
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线性代数附册 学习辅导与习题全解 同济·第七版
『简体书』 作者:同济大学数学科学学院 出版:高等教育出版社 日期:2023-03-01 本书是与同济大学数学科学学院编《工程数学 线性代数》第七版教材配套的教学辅导书,由同济大学作者团队根据教材内容和要求编写而成。 本书在《工程数学 线性代数》第六版附册(即辅导书)的基础上修改而成。全书与教材一致分为六章,每章内容包括基本要求、内容提要、学习要点、释疑解难、例题剖析与增补、习题解答、补 ... |
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高等数学附册 学习辅导与习题选解 同济·第八版
『简体书』 作者:同济大学数学科学学院 出版:高等教育出版社 日期:2023-06-01 本书与同济大学数学科学学院编写的《高等数学》(第八版)相配套,由同济大学数学科学学院的教师按照《高等数学》(第八版)的章节顺序编写而成。 本书的编排与教学需求保持同步,每节(或相关的几节)包括内容要点、教学基本要求、释疑解难、例题增补、习题选解等栏目。习题选解对教材中较难并具有典型性的约三分之一总量 ... |
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高等数学习题全解指导 下册 同济·第八版
『简体书』 作者:同济大学数学科学学院 编 出版:高等教育出版社 日期:2023-06-01 本书是与同济大学数学科学学院编写的《高等数学》(第八版)相配套的学习辅导书,由同济大学数学科学学院的教师编写。本书内容由三部分组成,第一部分是按《高等数学》(第八版)下册的章节顺序编排,给出习题全解,部分题目在解答之后对该类题的解法作了小结、归纳,有的提供了多种解法;第二部分是全国硕士研究生入学统一 ... |
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