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“中华诵·经典诵读行动”，读本 编委会 编
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经典诵读·日诵日新·一上
『简体书』 作者：孙秀芹 出版：济南出版社 日期：2021-07-01 本丛书紧密结合现实教学阅读的意义、现状、策略，以小学语文课程标准对小学阅读的要求为基准，选材上以“厚今薄古，厚中薄外”为主线，内容上与部编版教材相配套，选取适合学生年龄特点的经典内容，让小学生在经典的诵读中，提高阅读能力和语言表达能力；在传统文化与价值观方面对孩子产生潜移默化的作用，培养他们美好的思 ... |
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经典诵读·日诵日新·四上
『简体书』 作者：孙秀芹 出版：济南出版社 日期：2021-07-01 本丛书紧密结合现实教学阅读的意义、现状、策略，以小学语文课程标准对小学阅读的要求为基准，选材上以“厚今薄古，厚中薄外”为主线，内容上与部编版教材相配套，选取适合学生年龄特点的经典内容，让小学生在经典的诵读中，提高阅读能力和语言表达能力；在传统文化与价值观方面对孩子产生潜移默化的作用，培养他们美好的思 ... |
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经典诵读·日诵日新·六上
『简体书』 作者：孙秀芹 出版：济南出版社 日期：2021-07-01 本丛书紧密结合现实教学阅读的意义、现状、策略，以小学语文课程标准对小学阅读的要求为基准，选材上以“厚今薄古，厚中薄外”为主线，内容上与部编版教材相配套，选取适合学生年龄特点的经典内容，让小学生在经典的诵读中，提高阅读能力和语言表达能力；在传统文化与价值观方面对孩子产生潜移默化的作用，培养他们美好的思 ... |
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经典诵读·日诵日新·五上
『简体书』 作者：孙秀芹 出版：济南出版社 日期：2021-07-01 本丛书紧密结合现实教学阅读的意义、现状、策略，以小学语文课程标准对小学阅读的要求为基准，选材上以“厚今薄古，厚中薄外”为主线，内容上与部编版教材相配套，选取适合学生年龄特点的经典内容，让小学生在经典的诵读中，提高阅读能力和语言表达能力；在传统文化与价值观方面对孩子产生潜移默化的作用，培养他们美好的思 ... |
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经典诵读·日诵日新·二上
『简体书』 作者：孙秀芹 出版：济南出版社 日期：2021-07-01 本丛书紧密结合现实教学阅读的意义、现状、策略，以小学语文课程标准对小学阅读的要求为基准，选材上以“厚今薄古，厚中薄外”为主线，内容上与部编版教材相配套，选取适合学生年龄特点的经典内容，让小学生在经典的诵读中，提高阅读能力和语言表达能力；在传统文化与价值观方面对孩子产生潜移默化的作用，培养他们美好的思 ... |
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中华诗文经典诵读（小学篇Ⅱ）
『简体书』 作者：《中华诗文经典诵读》编委会 编 出版：安徽文艺出版社 日期：2015-06-01 《中华诗文经典诵读:小学卷三四年级》读本针对小学生，选取适当的诗文，力求能体现“经典浸润人生，经典伴随一生”这一特点，让读者在诵读中感受经典，在经典里完善自身。所选作品通注汉语拼音，以利诵读。 ... |
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中华诗文经典诵读（初中篇Ⅰ）
『简体书』 作者：《中华诗文经典诵读》编委会 编 出版：安徽文艺出版社 日期：2015-06-01 《中华诗文经典诵读:初中卷7年级》读本针对中学生，选取适当的诗文，力求能体现“经典浸润人生，经典伴随一生”这一特点，让读者在诵读中感受经典，在经典里完善自身。所选作品通注汉语拼音，以利诵读。 ... |
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中华诗文经典诵读（初中篇Ⅱ）
『简体书』 作者：《中华诗文经典诵读》编委会 编 出版：安徽文艺出版社 日期：2015-06-01 《中华诗文经典诵读:初中卷（8年级）》读本针对中学生，选取适当的诗文，力求能体现“经典浸润人生，经典伴随一生”这一特点，让读者在诵读中感受经典，在经典里完善自身。所选作品通注汉语拼音，以利诵读。 ... |
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中华诗文经典诵读（高中篇Ⅱ）
『简体书』 作者：《中华诗文经典诵读》编委会 编 出版：安徽文艺出版社 日期：2015-06-01 《中华诗文经典诵读:高中卷2年级》是《中华诗文经典诵读》编委会编著的，《中华诗文经典诵读:高中卷2年级》内容包括了诗经·郑风·扬之水、楚辞·九歌·山鬼、论语·雍也第六（节选）、论语·颜渊第十二（节选）、孟子·梁惠王下（节选）、庄子·齐物论（节选）、谏逐客书（节选）、燕歌行、送应氏诗（其一）、咏怀（其 ... |
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中华诗文经典诵读（小学篇Ⅰ）
『简体书』 作者：《中华诗文经典诵读》编委会 编 出版：安徽文艺出版社 日期：2015-06-01 《中华诗文经典诵读：小学篇卷（一二年级）》针对小学生，选取适当的诗文，力求能体现“经典浸润人生，经典伴随一生”这一特点，让读者在诵读中感受经典，在经典里完善自身。所选作品通注汉语拼音，以利诵读。 ... |
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中华诗文经典诵读（小学篇Ⅲ）
『简体书』 作者：《中华诗文经典诵读》编委会 编 出版：安徽文艺出版社 日期：2015-06-01 《中华诗文经典诵读:小学卷五六年级》主要讲述了，文化是民族的符号。一个民族的崛起，除了经济的强盛外，更重要的是文化的繁荣。进入21世纪，随着中国经济的腾飞，中国文化的复兴也随之摆在我们每个炎黄子孙的面前。中华民族的悠久的文明史，虽历尽沧桑，仍然昂首屹立于世界民族之林，文化的薪火相传居功厥伟。文化不绝 ... |
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中华诗文经典诵读（初中篇Ⅲ）
『简体书』 作者：《中华诗文经典诵读》编委会 编 出版：安徽文艺出版社 日期：2015-06-01 《中华诗文经典诵读:初中卷9年级》主要讲述了，文化是民族的符号。一个民族的崛起，除了经济的强盛外，更重要的是文化的繁荣。进入21世纪，随着中国经济的腾飞，中国文化的复兴也随之摆在我们每个炎黄子孙的面前。中华民族的悠久的文明史，虽历尽沧桑，仍然昂首屹立于世界民族之林，文化的薪火相传居功厥伟。文化不绝， ... |
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中华诗文经典诵读（高中篇Ⅰ）
『简体书』 作者：《中华诗文经典诵读》编委会 编 出版：安徽文艺出版社 日期：2015-06-01 《中华诗文经典诵读:高中卷1年级》指出中华民族的文化自觉时代正在悄然来临！所谓文化自觉，是指认识并继承民族文化的精髓，在新的时代加以发扬光大，在此基础上与其他文化展开平等对话，取长补短，和谐共处。文化自觉带来的将是文化的复兴、民族的复兴，将是和谐社会，和谐世界。 ... |
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未来讲堂——经典宋词诵读与赏析
『简体书』 作者：中国宋庆龄基金会、中国广播电视社会组织联合会 编 出版：中国和平出版社 日期：2025-04-01 《未来讲堂——经典宋词诵读与赏析》将“未来讲堂”活动的内容结集成纸质出版物，精选100首经典宋词，内容涵盖了从婉约到豪放的多种风格，从爱情到家国的丰富主题。书中包含100幅精美插图，并邀请100位知名艺术家、播音员、主持人等为每篇词作录制诵读赏析音频。本书将文字、声音与图画有机结合，深入浅出地从词的 ... |
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中华少年传统美德故事（全12册 中华传统美德教育6-8岁儿童经典读本，引领孩子树立正确的世界观、善恶观、是非观）
『简体书』 作者：陈忠坤 著，黎斌 绘 出版：鹭江出版社 日期：2024-11-01 通过曾国藩背书退贼、陈嘉庚泪别家乡、黄飞鸿怒斗洋人番犬、孔融识礼让梨、匡衡凿壁借光、李白铁杵成针、林则徐虎门销烟、司马光砸缸救友、苏轼改联自勉、唐寅潜心学画、徐霞客智寻石狮、张良诚恳拜师12个名人少年时的故事，以趣味性极强的故事情节寓教于乐，弘扬中华优秀传统美德。 ... |
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中华传统美德读本（小学版）
『简体书』 作者：《中华传统美德读本》 编写组 出版：济南出版社 日期：2019-01-01 1.走进经典，感悟美德。围绕中华传统美德，设计道德主题，选取古代典籍尤其是儒家典籍中的优秀章句，并进行解读。 2.心有榜样，体验美德。根据道德主题，选取故事，从榜样中学习修身，学习中国传统文化，培养中华传统美德。 3.古为今用，培养美德。*总书记对于中华传统美德有着一系列重要讲话、文章、访谈，并 ... |
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中华传统美德读本（中学版）
『简体书』 作者：《中华传统美德读本》 编写组 出版：济南出版社 日期：2019-01-01 1.走进经典，感悟美德。围绕中华传统美德，设计道德主题，选取古代典籍尤其是儒家典籍中的优秀章句，并进行解读。 2.心有榜样，体验美德。根据道德主题，选取故事，从榜样中学习修身，学习中国传统文化，培养中华传统美德。 3.古为今用，培养美德。*总书记对于中华传统美德有着一系列重要讲话、文章、访谈，并 ... |
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小辰光：唱童谣·诵经典
『简体书』 作者：《小辰光：唱童谣·诵经典》编写组 出版：上海大学出版社 日期：2018-09-01 《小辰光：唱童谣诵经典》选取经典传唱的沪语童谣及部分古诗词，并对其进行了沪语朗诵或改编谱曲，让童谣更能传唱，赋予了传统沪语童谣新的生命；并在此基础上对童谣内容进行了针对性的动漫插图创作，从而使得歌谣动听，画面优美，声情并茂，真正做到让少儿喜欢并传唱。 ... |
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中华经典一千句 （下）
『简体书』 作者：方太文化研究院 编 出版：首都师范大学出版社 日期：2024-11-01 本书共涵盖三十部经典，集萃语句在五百多句，分别为： 儒家经典《孔子家语》《曾子全集》《荀子》《大戴礼记》《春秋繁录》等； 佛家经典《无量寿经》《圆觉经》《楞严经》等；道家经典《列子》《文子》等； 兵家《鬼谷子》；中医经典《福寿论》； 家训经典《三字经》《弟子规》《家范》等； 史学经典《晏子 ... |
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中华经典晨读
『简体书』 作者：师永波 出版：华中科技大学出版社 日期：2024-10-01 本书以中国文学史为纲，选取中华优秀经典作品八十篇，分四个学期编排内容，适应高等职业院校学生在校学习的周期，具有较强的针对性和可操作性。本书结构完整，体例丰富，为了帮助学生更好地理解原文，设有“注释”“导读”“音频”，旨在促进中华民族传统的文化基因与当代文化相融合，推动中华文明创造性转化、创新性发展， ... |
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