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《培育和践行社会主义核心价值观》编写组
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新时代社会主义核心价值观多维度研究
『简体书』 作者:任帅军著 出版:中国社会科学出版社 日期:2022-08-01 社会主义核心价值观在新时代发挥了价值引领作用。立足多个维度拓展对培育和践行社会主义核心价值观的认识,推动形成培育和践行社会主义核心价值观的新格局,具有现实性和紧迫性。本书从评价维度、现代化维度、传播维度、结合维度、地方实践维度对培育和践行社会主义核心价值观开展研究,较为完整地呈现出社会主义核心价值观 ... |
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青年公务员社会主义核心价值观调查研究
『简体书』 作者:刘泾 出版:上海人民出版社 日期:2022-02-01 本书以培育践行社会主义核心价值观为媒介,以习近平新时代中国特色社会主义理论和党的十九大精神为指引,立足于当前中国的道德实践,以青年公务员认同与践行社会主义核心价值观为视角,进行问卷调查与实地调研,分析青年公务员认知、认同、信奉与践行社会主义核心价值观的表现。内容包括:青年公务员社会主义核心价值观认知 ... |
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小学生社会主义核心价值观学与做
『简体书』 作者:宋继东 出版:中国法制出版社 日期:2022-03-01 青少年是国家的未来和希望,有怎样的价值观念,就会有怎样的行动。培育和践行社会主义核心价值观,必须坚持从小抓起、从学校抓起。小学阶段是学生价值观形成阶段,是可塑性*强的时期。首都师范大学附属小学集团积极探索践行社会主义核心价值观的方法路径,将社会主义核心价值观教育有效地融入课堂主渠道并开设了主题班会课 ... |
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社会主义核心价值观融入法治建设研究
『简体书』 作者:杨福忠 等 出版:法律出版社 日期:2022-03-01 本书将当下中国如何以法治培育核心价值观作为研究重点,主要研究三个方面内容:(1)社会主义核心价值观的时代内涵。(2)培育和践行核心价值观的法治化路径。(3)培育和践行核心价值观的法治实现机制。本书运用规范分析法、价值分析法对每个价值观的法治实现机制进行前瞻性思考、制度性构建,提出了很多创新性的观点。 ... |
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成风化人——社会主义核心价值观的实践与传播
『简体书』 作者:姜春勇 著 出版:重庆大学出版社 日期:2020-09-01 《成风化人:社会主义核心价值观的实践与传播》以重庆市培育和践行社会主义核心价值观的实践案例为主,从实践与传播的角度来介绍其成功的经验和启示。在案例选择上,既有专业媒体的实践,也有各区县、部门、社会单位及个人的实践,尽量体现全面性、多样性。 ... |
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社会主义核心价值观社会伦理认同调查报告(当代中国社会道德理论与实践研究丛书·第二辑)
『简体书』 作者:周鸿雁 张智敏 江畅 等 出版:中国人民大学出版社 日期:2024-01-01 社会主义核心价值观社会伦理认同调查报告(当代中国社会道德理论与实践研究丛书·第二辑) ... |
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社会主义核心价值观根本性质研究
『简体书』 作者:吴东华,常荆莎,李敏伦 出版:社会科学文献出版社 日期:2022-06-01 社会主义核心价值观是马克思主义价值观的中国化凝结,是我国各族人民赖以维系的精神纽带。本书从理论与实践、历史与现实相结合视角,对社会主义核心价值观根本性质和实践要求作出多维度论证,深刻辨析了社会主义核心价值观与资本主义价值观的根本区别,澄清了人们对一些概念的模糊认识,其基本观点对人们深刻理解社会主义核 ... |
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社会主义核心价值观的微传播研究
『简体书』 作者:徐霞 出版:中国社会科学出版社 日期:2021-12-01 本书以理论分析为基础、以问题探究为导向,对社会主义核心价值观微传播的理论及其应用进行了系统论述。立足“微传播”的现实语境,探讨了社会主义核心价值观微传播的基本内涵、主要特征、功能作用、基本原则等,初步奠定理论基础;开展了社会主义核心价值观微传播的实证研究,明晰现实挑战和深层原因;构建了社会主义核心价 ... |
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金色的信念——社会主义核心价值观·手指谣
『简体书』 作者:袁晓峰 著 出版:新蕾出版社 日期:2019-03-01 袁晓峰著的《社会主义核心价值观手指谣精金色的信念》将十二个关键词内化于十二首朗朗上口的童谣之中,再以可操作性极强的手指操的形式表现出来,让孩子们在动手、动脑的同时牢记社会主义核心价值观的内容,理解社会主义核心价值观的内涵。本书图文并茂、语言精炼,深入浅出、通俗易懂,集知识性、趣味性、可读性于一 ... |
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马克思主义价值理论与社会主义核心价值观研究
『简体书』 作者:陈玉君 著 出版:人民出版社 日期:2022-03-01 本书稿系统梳理马克思主义价值理论,马克思主义价值理论的根本基础是历史实践,目标是人的自由全面发展与共产主义,主体是无产阶级,实现路径是发展生产力、推翻资本主义私有制。马克思主义价值理论奠定了社会主义核心价值观的理论基础,规定了社会主义核心价值观的目标指向和人民主体地位,蕴含了社会主义核心价值观的实践 ... |
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社会主义核心价值观融入法治建设研究
『简体书』 作者:雷浩伟,廖秀健 出版:吉林大学出版社 日期:2020-08-01 本书着眼社会主义核心价值观融入法治建设相关理论与实践难题,宏观把握、微观切入,综合运用实证分析和规范分析研究方法,从背景介绍、概念界定、历程梳理、关系辨析、研究综述、理论阐释、制度分析、实践探索、路径展望等多个维度论证分析了社会主义核心价值观融入法治建设是什么社会主义核心价值观融入法治建设为什么社会 ... |
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新时代大学生社会主义核心价值观认同研究
『简体书』 作者:何美子 出版:光明日报出版社 日期:2023-03-01 本书立足文化认同理论,提出考查新时代大学生社会主义核心价值观认同的三个维度(一级指标)以及11 个维度指标(二级指标),构建了研究和分析新时代大学生社会主义核心价值观认同的理论框架。通过实证研究,从大学生主体角度,构建了新时代大学生社会主义核心价值观认同的多因素影响综合模型,明晰了新时代大学生社会主 ... |
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中国电视剧与社会主义核心价值观构建研究
『简体书』 作者:杜莹杰 出版:中国广播影视出版社 日期:2020-07-01 电视作为一种大众文化,对受众的价值观会产生潜移默化的影响,近年来主旋律电视剧越来越多,关于主旋律的电视研究也逐渐增多。本书从中国电视剧审美文化构建与社会主义核心价值观的关系出发,系统梳理社会主义核心价值观提出以来的电视剧创作与理论研究现状,针对当前中国电视剧创作中存在的问题和取得的成就,对中国电视剧 ... |
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社会主义核心价值观融入社会治理研究
『简体书』 作者:王永友 出版:中国社会科学出版社 日期:2021-06-01 本书研究了社会主义核心价值观融入社会治理的价值逻辑、理论逻辑、功能逻辑、内在机理与实践逻辑等问题,从理论层面回答了为什么要融入与能不能融入的问题,回应了人们对能否融入的理论困惑;从应用层面回答了社会治理功能从哪里来以及怎样融入、有何经验可学的问题,回应了社会主义核心价值观与社会治理存在“两张皮”的现 ... |
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小学生社会主义核心价值观体验课
『简体书』 作者:何妍 主编 出版:人民出版社 日期:2022-03-01 社会主义核心价值观对于青少年成长起着价值引领和方向导航作用,具有深远的教育意义。社会主义核心价值观教学需要结合思想品德教育、意识形态引导、心理疏导等工作系统性地开展,需要充分结合时代特点以及学生年龄发展特点开展,需要进一步提高实效性和针对性。本书课例设计整体上借鉴了中小学心理活动课理念和形式,在教学 ... |
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社会主义核心价值观的价值共识问题研究
『简体书』 作者:徐春喜 出版:知识产权出版社 日期:2022-05-01 当代中国社会的现代转型极大地改变了中国社会的文化生态,多元文化价值观的存在是其基本面相,其深层本质是文化价值领域的分化和冲突,也即“个体自由”与“价值共识”的冲突。只有充分认识、尊重和理解文化的“多”,才能找到恰当的价值共识之路,由此引发构建社会主义核心价值观的理论诉求和实践思考,且只有在对社会主义 ... |
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马克思主义视域下的社会主义核心价值观研究
『简体书』 作者:李龙强 出版:人民日报出版社 日期:2022-09-01 本书是一部学术著作。主要从马克思主义视角特别是当代中国马克思主义的视角全面分析了社会主义核心价值观。全书共分为十四章,首先对马克思主义价值观的产生和发展、价值目标及核心内容进行了分析,然后对马克思主义关于富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善的基本思想进行了分析梳理, ... |
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高中生社会主义核心价值观体验课
『简体书』 作者:何妍 主编 出版:人民出版社 日期:2022-03-01 该书围绕社会主义核心价值观12个主题,运用心理学原理进行技术转换,创造出若干个课堂可以操作的体验式教育心理技术,为当下高中生思想政治课堂探索新路径。通过体验式的教育,达到青少年在体验中接受思想教育,夯实意识形态,树立正确价值观的效果,为社会主义建设培养合格人才助力。作者把设计好的体验式课程,在中学课 ... |
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初中生社会主义核心价值观体验课
『简体书』 作者:何妍 主编 出版:人民出版社 日期:2022-03-01 该书围绕社会主义核心价值观12个主题,运用心理学原理进行技术转换,创造出若干个课堂可以操作的体验式教育心理技术,为当下初中生思想政治课堂探索新路径。通过体验式的教育,达到青少年在体验中接受思想教育,夯实意识形态,树立正确价值观的效果,为社会主义建设培养合格人才助力。作者把设计好的体验式课程,在中学课 ... |
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大学生社会主义核心价值观认同研究
『简体书』 作者:谢安国 出版:中国社会科学出版社 日期:2022-02-01 本书从价值认同视角探讨大学生价值观教育问题,将思想政治教育从马克思主义学科研究领域拓展到“价 值认同”的社会学研究领域,丰富了学科研究领域和研究内容。 ... |
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