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69所名校教研室
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日本留学考试（EJU）系列：实战问题集 日本语记述.读解Vol.2
『简体书』 作者：[日]株式会社名校教育集团 出版：上海交通大学出版社 日期：2021-08-01 本书是日本留学考试系列（EJU）之一，由名校教育集团图书编写团队编写，图书内容主要由10回日本留学考试（日语）的模拟题构成。每回模拟题均设置答案及详细的解析，供学习者自学使用。本书完全模拟了日本留学考试日语科目的真题，充分体现了真题题型的特色与出题倾向，让考生体验尽可能接近考试的题目。解析部分讲解细致，帮助考生梳理解题 ... |
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水利工程制图习题集（普通高等教育“十三五”规划教材）
『简体书』 作者：河海大学工程CAD与图学教研室 组织编写 钟春欣 张珏 苏静 出版：水利水电出版社 日期：2018-11-01 本习题集是依据***高等学校工程图学教学指导委员会2010年制定的《高等学校工程图学课程教学基本要求》，结合近年来水利工程制图教学改革的实际情况，按照国家最新发布的制图标准编写而成。与河海大学工程CAD与制图教研室组织，苏静波、钟春欣、张珏主编的《水利工程制图》配套使用。 ... |
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广东风味小吃
『简体书』 作者：广东省职业技术教研室 出版：广东科技出版社 日期：2021-07-01 广东风味小吃选材广博、品种丰富、制作精良，具有浓郁的地方特色，较好地突出和反映了广东的物质及社会生活风貌。广东省“粤菜师傅”工程丛书之《广东风味小吃》 在广东省人力资源和社会保障厅的指导下， 由广东省职业技术教研室组织专家编撰。 《广东风味小吃》以塑造和推广“粤菜师傅”大众文化为编写目标，在广府菜、潮菜、客家菜三大菜系 ... |
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围棋入门班作业本
『简体书』 作者：围棋基础教研室 著 出版：北京体育大学出版社 日期：2021-05-01 学围棋，锻炼的是脑力，和其他课程一样，除了听老师讲，还要回家练。 《围棋入门班作业本》是一群从事10多年围棋教学工作的“围棋基础教研室”专家团队创编，主要从初级的吃子、连接与分断、死活、布局、行棋手法、杀气、打劫等内容出题，适用于初学至围棋5级的学生。 作业本循着由浅入深、层层的线路，既分门别类又相互交叉地呈现出各式各 ... |
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电工学（第8版）（下册）电子技术
『简体书』 作者：哈尔滨工业大学电工学教研室编 原主编： 出版：高等教育出版社 日期：2024-07-01 本书为“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材。是面向21世纪课程教材。本书第四版于1 997年荣获国家级教学成果二等奖、国家级科技进步三等奖；第五版被评为面向21世纪课程教材、普 通高等教育“九五”国家级重点教材，于2002年荣获全国优秀教材二等奖。第六版为普通高等教育“ 十五”国家级规划教材，“高等教育百门精 ... |
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画法几何及工程制图 第六版（换封面）
『简体书』 作者：西安交通大学工程画教研室 编 唐克中 出版：高等教育出版社 日期：2023-12-01 ... |
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数字电子技术基础（第3版）
『简体书』 作者：哈尔滨工业大学电子学教研室 编 主编 出版：高等教育出版社 日期：2024-10-01 ... |
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普通高校电子信息类专业基础课程思政案例集
『简体书』 作者：电子信息基础课程虚拟教研室 出版：清华大学出版社 日期：2024-12-01 《普通高校电子信息类专业基础课程思政案例集》是一本涵盖电路分析基础、模拟电子技术、数字电路、信号与系统、电磁场与电磁波5门电子信息类基础课程，以及创新创业实践课程的思政案例集。 《普通高校电子信息类专业基础课程思政案例集》共7章。第1章是引言，对编写本书的目的以及本书的内容进行简单介绍，并给出涵盖的5门课程之间的关系 ... |
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全英文财经类专业课课程思政优秀教学设计案例集
『简体书』 作者：上海财经大学国际教育学院专业课教研室 出版：复旦大学出版社 日期：2025-04-01 学院建院20周年以来，始终努力培养国际化高质量人才，开设60余门全英文专业课程，学生接触到的国外引进教材和信息较多。在国际化育人过程中，我们更需要坚定中国特色社会主义的“道路自信、制度自信、理论自信和文化自信”，帮助学生树立爱国主义情怀，客观对待西方文化与思想，使社会主义核心价值观深深根植于学生心灵，自觉指导其思想和行 ... |
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砚湖星光：我们的一年集
『简体书』 作者：华南师大文学院写作教研室 编 出版：广东高等教育出版社 日期：2025-05-01 ... |
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无机及分析化学学习指导
『简体书』 作者：大连工业大学无机及分析化学教研室 主编 出版：化学工业出版社 日期：2025-07-01 《无机及分析化学学习指导》是配合无机及分析化学理论课使用而编写的，能够帮助学生了解无机及分析化学学习课程的重点、难点。全书共十一章内容，包括：物质的聚集状态，定量分析基础，化学反应的基本原理，酸碱平衡，沉淀生成与溶解平衡，氧化还原平衡与电极电势，配位化合物与配位平衡，原子结构，分子结构与晶体结构，主族元素选论和副族元素 ... |
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无机化学（第七版）
『简体书』 作者：大连理工大学无机化学教研室 编 孟长功 主编 出版：高等教育出版社 日期：2025-09-01 本书是“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材，曾多次荣获国家级和省部级优秀教材奖项。本次修订在保持前六版特色和风格的基础上，着重对内容进行了精简和优化，增加了“工业案例”栏目并进一步丰富了数字化教学资源。全书分三篇，共十八章。第一篇为化学反应原理，第二篇为物质结构基础，第三篇为元素化学。本书是新形态教材，配套学习导引 ... |
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68所名校小学生满分作文大全
『简体书』 作者：68所名校教科所 主编 出版：长春出版社 日期：2015-06-01 名师引路 国内一流名校多年深耕作文教学的专家、学科带头人精心打造，从审题到立意，从布局到选材，从意境到遗词，给予你全方位的作文辅导，言传身授，春风化雨，带领你轻松学会学作文，写出好作文。 技法精讲 数十位名师深入浅出讲解作文技法，精准把脉写作难点，处处呈现简洁理论加鲜活示例，由点到面，妙招迭出，尽 ... |
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68所名校 100分阅读训练二年级
『简体书』 作者：68所名校教科所 编 出版：长春出版社 日期：2017-02-01 《68所名校图书：100分阅读训练（二年级）》特点： 1.富有创意的编排体系 本丛书贯彻新课标的理念精神，遵循学生的认知水平，按照考点聚焦综合特训全能冲刺的顺序扎实推进学生阅读理解能力的培养与提高，各学年之间，各文本之间，以及从考点提炼、题型细化到专项集训，从分年级训练到总复习备战，形成循序渐进、科学有序的递进式组 ... |
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68所名校 100分阅读训练六年级
『简体书』 作者：68所名校教科所 编 出版：长春出版社 日期：2017-02-01 《68所名校图书：100分阅读训练（六年级）》特点： 1.富有创意的编排体系 本丛书贯彻新课标的理念精神，遵循学生的认知水平，按照考点聚焦综合特训全能冲刺的顺序扎实推进学生阅读理解能力的培养与提高，各学年之间，各文本之间，以及从考点提炼、题型细化到专项集训，从分年级训练到总复习备战，形成循序渐进、科学有序的递进式组 ... |
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68所名校 100分阅读训练四年级
『简体书』 作者：68所名校教科所 编 出版：长春出版社 日期：2017-02-01 《68所名校图书：100分阅读训练（四年级）》特点： 1.富有创意的编排体系 本丛书贯彻新课标的理念精神，遵循学生的认知水平，按照考点聚焦综合特训全能冲刺的顺序扎实推进学生阅读理解能力的培养与提高，各学年之间，各文本之间，以及从考点提炼、题型细化到专项集训，从分年级训练到总复习备战，形成循序渐进、科学有序的递进式组 ... |
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68所名校 100分阅读训练一年级
『简体书』 作者：68所名校教科所 编 出版：长春出版社 日期：2017-02-01 《68所名校图书：100分阅读训练（一年级）》特点： 1.富有创意的编排体系 本丛书贯彻新课标的理念精神，遵循学生的认知水平，按照考点聚焦综合特训全能冲刺的顺序扎实推进学生阅读理解能力的培养与提高，各学年之间，各文本之间，以及从考点提炼、题型细化到专项集训，从分年级训练到总复习备战，形成循序渐进、科学有序的递进式组 ... |
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68所名校 100分阅读训练三年级
『简体书』 作者：68所名校教科所 编 出版：长春出版社 日期：2017-02-01 《68所名校图书：100分阅读训练（三年级）》特点： 1.富有创意的编排体系 本丛书贯彻新课标的理念精神，遵循学生的认知水平，按照考点聚焦综合特训全能冲刺的顺序扎实推进学生阅读理解能力的培养与提高，各学年之间，各文本之间，以及从考点提炼、题型细化到专项集训，从分年级训练到总复习备战，形成循序渐进、科学有序的递进式组 ... |
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立己达人 联动共生——名校长工作室建设的创新实践
『简体书』 作者：付华 出版：四川大学出版社 日期：2023-06-01 本书以付华名校长工作室开展的扎实研修为例，提出和探索了名校长工作室“四个共同体”建设的创新路径，记录了后疫情时代名校长工作室多元的校际联动研修方式，辐射和带领了部分省内民族地区和相对落后地区的校长专业成长，为名校长工作室建设和校级干部成长提供了参考范式和模板，达到了“立己达人，联动共生”的名校长工作建设的目的。主要内容 ... |
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我们怎样做校长（22位浙派名校长的小学管理经验荟萃集）
『简体书』 作者：林正范，费蔚，徐丽华，江矫英 出版：江西教育出版社 日期：2024-03-01 本书是22位浙派名校长在浙江省教育厅的指令性培训“浙派名师名校长培养工程”小学名校长培养项目中的研修成果。22篇文章，是22位名校长的办学理念、办学历程和实践成果的真实写照，其中的教育理念与模范制度既能供年轻教育管理者借鉴，助力他们在自己的办学实践中博采众长，进而形成个人特色，又能引领、辐射所在区域教育的发展，为实现教 ... |
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