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中小学实验教学指导与创新案例：初中生物学
『简体书』 作者：丛书主编：中国教育装备行业协会，本册主编：张锋 出版：教育科学出版社有限公司 日期：2024-06-01 《中小学实验教学指导与创新案例》丛书立足学科素养的培养，整套丛书共分为“小学科学”“初中物理”“初中化学”“初中生物学”“高中物理”“高中化学”“高中生物学”七个学科。本书为其中的初中生物学学科，全书分为三个板块。第一板块为实验教学设计原则与理论指导；第二板块 ... |
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中小学实验教学指导与创新案例：高中化学
『简体书』 作者：丛书主编：中国教育装备行业协会，本册主编：罗敏 出版：教育科学出版社有限公司 日期：2024-06-01 《中小学实验教学指导与创新案例》丛书立足学科素养的培养，整套丛书共分为“小学科学”“初中物理”“初中化学”“初中生物学”“高中物理”“高中化学”“高中生物学”七个学科。本书为其中的高中化学学科，全书分为三个板块。第一板块为实验教学设计原则与理论指导；第二板块为 ... |
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数学资优生培养课程 七年级（从资优到卓越系列丛书）【一本数学素养提升类辅导资料】
『简体书』 作者：丛书主编 熊斌 陈德燕，本册主编 苏健 出版：福建教育出版社 日期：2024-07-01 本书是数学资优生培养课程丛书中的一本，可供学有余力的学生自学，也可由家长辅导孩子使用。全书共30讲，每讲均有“基础知识”“典型例题”“巩固拓展”“答案详解”四部分。“基础知识”阐述涉及的数学知识、数学方法、数学思想；“典型例题”精选了经典的数学例题或数学竞赛的 ... |
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数学资优生培养课程 四年级（从资优到卓越系列丛书）【一本数学素养提升类辅导资料】
『简体书』 作者：丛书主编 熊斌 陈德燕，本册主编 周洁婴 出版：福建教育出版社 日期：2024-07-01 本书是数学资优生培养课程丛书中的一本，可供学有余力的学生自学，也可由家长辅导孩子使用。全书共30讲，每讲均有“基础知识”“典型例题”“巩固拓展”“答案详解”四部分。“基础知识”阐述涉及的数学知识、数学方法、数学思想；“典型例题”精选了经典的数学例题或数学竞赛的 ... |
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数学资优生培养课程 六年级（从资优到卓越系列丛书）【一本数学素养提升类辅导资料】
『简体书』 作者：丛书主编 熊斌 陈德燕，本册主编 陈坚 出版：福建教育出版社 日期：2024-07-01 本书是数学资优生培养课程丛书中的一本，可供学有余力的学生自学，也可由家长辅导孩子使用。全书共30讲，每讲均有“基础知识”“典型例题”“巩固拓展”“答案详解”四部分。“基础知识”阐述涉及的数学知识、数学方法、数学思想；“典型例题”精选了经典的数学例题或数学竞赛的 ... |
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数学资优生培养课程 五年级（从资优到卓越系列丛书）【一本数学素养提升类辅导资料】
『简体书』 作者：丛书主编 熊斌 陈德燕，本册主编 陈卫华 出版：福建教育出版社 日期：2024-07-01 本书是数学资优生培养课程丛书中的一本，可供学有余力的学生自学，也可由家长辅导孩子使用。全书共30讲，每讲均有“基础知识”“典型例题”“巩固拓展”“答案详解”四部分。“基础知识”阐述涉及的数学知识、数学方法、数学思想；“典型例题”精选了经典的数学例题或数学竞赛的 ... |
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学科项目化学习：关键问题，关键课/学习素养·项目化学习的中国建构丛书
『简体书』 作者：丛书主编：夏雪梅，本册作者：方蕾 编著 出版：教育科学出版社有限公司 日期：2025-05-01 如何在国家课程中实施学科项目化学习？学科项目化学习的课堂样态是怎样的？这是困扰很多项目化学习研究者与实践者的重要问题。本书按照项目化学习实施的关键阶段，包括入项、知识与能力建构、合作探究、成果修订、出项、反思复盘等覆盖项目化学习实施全过程的阶段，每个实施阶段下 ... |
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小学数学结构化单元教学丛书 长方体和正方体
『简体书』 作者：丛书主编：吴正宪、武维民、张秋爽，本册作者：李朝霞、张丽、史 出版：教育科学出版社有限公司 日期：2025-06-01 丛书记录了吴正宪老师50年来的教学实践，整体设计，精心研磨，每本书分别聚焦小学数学一个领域某主题下的关键课，这样整套书几乎涵盖了小学数学的全部关键课。丛书以2022版课标为指导思想，努力体现新课标的新要求，从内容结构化的整体视角呈现教学活动，通过“走进吴老师的 ... |
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“中国近现代史纲要”学习辅导
『简体书』 作者：丛书总主编：沈壮海，本册主编：罗永宽、万军杰 出版：高等教育出版社 日期：2024-12-01 《“中国近现代史纲要”学习辅导》是“中国近现代史纲要”课程的配套学习辅导教材。教材与2023年版《中国近现代史纲要》教材篇章结构对应，各章统一设“学习目标”“问题引入”“重点提要”“解疑释惑”“素质拓展”“习题精选”六个栏目，内容丰富、逻辑清晰、文字简练，突出 ... |
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小学数学结构化单元教学丛书 数学广角
『简体书』 作者：丛书主编：吴正宪、武维民、张秋爽，本册作者：李云飞、郭宇凡、 出版：教育科学出版社有限公司 日期：2025-06-01 丛书记录了吴正宪老师50年来的教学实践，整体设计，精心研磨，每本书分别聚焦小学数学一个领域某主题下的关键课，这样整套书几乎涵盖了小学数学的全部关键课。丛书以2022版课标为指导思想，努力体现新课标的新要求，从内容结构化的整体视角呈现教学活动，通过“走进吴老师的 ... |
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土壤微生物多样性监测规范
『简体书』 作者：丛书主编：冯晓娟 马克平，本册主编：郭良栋 李香真 出版：高等教育出版社 日期：2024-11-01 本书介绍了土壤微生物多样性监测的内容、指标、方法及监测数据的处理等。其中，监测内容包括基础监测内容和扩展监测内容；监测方法包括大型真菌调查和监测方法、土壤微生物群落多样性调查和监测方法、土壤微生物宏基因组多样性监测方法、土壤微生物功能基因多样性监测方法、土壤理 ... |
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草原和荒漠植物多样性监测规范
『简体书』 作者：丛书主编：冯晓娟 马克平，本册主编：宋创业 刘长成 郭 出版：高等教育出版社 日期：2024-11-01 本书主要介绍了草原和荒漠植物多样性监测样地选址与设置、监测内容与指标体系、监测方法、监测数据等环节的规范等，同时介绍了生物土壤结皮监测样地设置、调查指标和调查方法规范，以及生物土壤结皮微生物调查和群落分析方法。本书是中国生物多样性监测与研究网络草原和荒漠植物多 ... |
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冠心病用药小课堂
『简体书』 作者：石学敏 赵振宇，本册主编：王慧，王哲，王楠 出版：天津科技翻译出版公司 日期：2025-11-01 《冠心病用药小课堂》是一本全面、深入的冠心病治疗与用药指南，旨在帮助患者和家属系统掌握疾病知识，实现科学自我管理。本书由石学敏院士、赵振宇主任领衔的专家团队，基于国内最新循证医学证据精心编写。内容涵盖冠心病的病因、类型、临床表现及各级预防措施，特别对血脂异常与 ... |
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建筑方案设计（作图题）
『简体书』 作者：总主编单位 深圳市注册建筑师协会 总主编 张一莉 本册主编 出版：中国建筑工业出版社 日期：2022-01-01 本书内容是结合的一级建筑师执业资格考试而组织的本书，编写目的是为了帮助参加全国一级注册建筑师考试的执业人员进行有序高效的考前复习。一级注册建筑师考试中， 《建筑方案设计》 作图题 考试主要是考察考生的方案构思能力、 工程实践能力和设计表达能力， 这是对建筑 ... |
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建筑经济、施工与设计业务管理（知识题）
『简体书』 作者：总主编单位 深圳市注册建筑师协会 总主编 张一莉 本册主编 出版：中国建筑工业出版社 日期：2022-01-01 本书内容是结合的一级建筑师执业资格考试而组织的本书，编写目的是为了帮助参加全国一级注册建筑师考试的执业人员进行有序高效的考前复习。本书的内容围绕建筑经济、建筑施工和设计业务管理等内容，结合考试情况进行了全面的梳理。编委会在全局性概览总体知识点后，进行梳理考点、 ... |
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建筑物理与设备（知识题）
『简体书』 作者：总主编单位 深圳市注册建筑师协会 总主编 张一莉 本册主编 出版：中国建筑工业出版社 日期：2022-02-01 本书内容是结合的一级建筑师执业资格考试而组织的本书，编写目的是为了帮助参加全国一级注册建筑师考试的执业人员进行有序高效的考前复习。本书的内容围绕建筑物理和建筑设备两部分展开，包括了建筑热工学、建筑光学、建筑声学、建筑给水排水、建筑暖通空调、建筑电气等。编委会在 ... |
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建筑材料与构造（知识题）
『简体书』 作者：总主编单位 深圳市注册建筑师协会 总主编 张一莉 本册主编 出版：中国建筑工业出版社 日期：2022-03-01 ... |
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建筑设计（知识题）（第二版）
『简体书』 作者：总主编单位 深圳市注册建筑师协会 总主编 张一莉 本册主编 出版：中国建筑工业出版社 日期：2023-02-01 ... |
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兽类多样性监测规范
『简体书』 作者：丛书主编：冯晓娟 马克平，本册主编：肖治术 肖文宏 出版：高等教育出版社 日期：2024-11-01 监测规范是生物多样性监测工作的基石。本书主要介绍了兽类多样性监测的目的、原则、方法和技术指标等内容，旨在为兽类多样性监测工作提供规范和指导，促进兽类多样性监测技术的发展和应用，提高兽类多样性监测工作的科学性和精准性。全书包括七章及附录。本书是中国生物多样性监测 ... |
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重难点手册 高中数学1 必修 RJA 人教A版？？
『简体书』 作者：王兴旺 出版：华中师范大学出版社 日期：2019-05-01 该书是根据人教版《高中数学1 必修》编写而成，是一套精讲精练、讲练结合的同步教学参考书。它讲解的主要是教材的重难点、学习的重难点、考试的重难点，旨在帮助学生解析高中知识的重点、难点、疑点和考点，使其掌握高中的知识技能和能力方法，扩展学生的视野，启迪解题思维方法 ... |
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