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河北大学文学院2018届汉语国际教育班
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国际汉语教学模式研究
『简体书』 作者：姜丽萍 出版：北京语言大学出版社 日期：2023-11-01 如何让更多外国学习者更快、更好地学习和掌握中文？怎样才能保证并不断提升教学有效性？要解决这些问题，离不开对教学模式的探索和总结。本书以国际汉语教学模式为切入点，对国际汉语教学模式基础理论进行了较为深入的研究，创新性地提供了教学模式构建的方法；同时，本书也对近年 ... |
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国际汉语教师手记
『简体书』 作者：何杰 出版：商务印书馆 日期：2019-05-01 这是一本特殊的教学参考书，也是本优美的散文集。不仅适合全球国际汉语教师及汉语学习者，也适合对跨文化交际感兴趣的读者、中高级水平的汉语学习者，以及文学爱好者。 本书作者从事国际汉语教学多年，她把与学生之间发生的小故事，及海外教学期间的见闻感想写成一篇篇优美散文 ... |
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爱荷华“国际写作计划”与当代汉语写作的“国际化”研究
『简体书』 作者：邓如冰 出版：对外经贸大学出版社 日期： 本书以世界知名的文学交流机构——爱荷华“国际写作计划”（IWP）——和自1979年至今赴IWP访问的50余位中国内地作家作为主要研究对象，通过对中国作家在异域文学活动的细致、动态的观察和描述，多角度、多层次地揭示当代汉语写作“国际化”进程中的种种复杂因素。本书 ... |
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汉语国际教育慕课研究
『简体书』 作者：张浩 出版：时事出版社 日期：2023-08-01 本书以汉语慕课为主要研究内容，力图从慕课概述、汉语慕课概述、汉语慕课教学研究、汉语慕课的未来发展方向等方面对汉语慕课问题进行系统论述。较多侧重具体汉语慕课类型的系统分析，在汉语教学的大背景下，对汉语慕课及其教学进行了细致的概括和总结，为汉语慕课的未来研究和发展 ... |
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汉语量化现象研究（国际语言学前沿丛书）
『简体书』 作者：冯予力 出版：上海教育出版社 日期：2024-11-01 本书关注汉语量化现象及其理论解释，回溯量化研究的发展脉络，梳理汉语特色量化现象，并对汉语量化研究的一些经典议题展开个案研究，提出新的观察和分析。书稿以“都”“各”“每”“大部分”等成分的意义分析为切入点，考察这些量化成分的句法表现、语义贡献及语用限制，从汉语事 ... |
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汉语技能教学法课程标准和教学大纲 | 汉语国际教育本科专业课程系列教材
『简体书』 作者：北京语言大学人文社会科学学部 出版：北京语言大学出版社 日期：2019-01-01 本书为“汉语国际教育本科专业课程系列教材”中《汉语技能教学法》的配套图书。“汉语技能教学法”是一门依托北京语言大学35年汉语国际教育本科专业课程教学成果的特色优势课程，有其专门的课程体系和课程标准。本书主要介绍三方面的内容：一是课程标准，主要涉及课程基本信息和 ... |
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国际汉语教育史研究（第5辑）
『简体书』 作者：张西平 出版：商务印书馆 日期：2022-11-01 《 汉语教育史研究》由世界汉语教育史研究学会创办，于2020年正式创刊，由商务印书馆出版。在此之前，已由商务印书馆分别出版了两辑试刊（《 汉语教育史研究》，2017，2019）。研究学刊的创办将进一步推动世界范围内对各国汉语教育史的文献发掘整理和研究进展，开辟 ... |
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汉语语法研究与国际教育传播
『简体书』 作者：王小穹 著 出版：武汉大学出版社 日期：2021-09-01 本书从汉语语法的本体研究出发，以汉语语法研究的专业视角，结合历时的近代汉语语料和共时的现代汉语语料，吸收功能语法的有界无界理论、语法化理论和转换生成语法的管辖约束理论的有效成分，从文字、词汇、短语和句式等四个层次对汉语语言事实进行了专项考察。基于汉语语法的本体 ... |
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通关TOPIK I 初级考前冲刺
『简体书』 作者：庆熙大学国际校区韩国语教育研究会 出版：北京语言大学出版社 日期：2022-05-01 本书是从韩国原版引进的一本专门针对TOPIK初级考试的参考用书。书中所用真题均获得TOPIK出题方——韩国国立国际教育院正式授权。 本书共分以下几部分： 第一部分：以真题为例，按题目类型的不同进行了深入讲解，并给出解题捷径； 第二部分：提供3套高仿真模拟 ... |
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汉汉语乐园同步阅读（第1级）：很好吃（MPR可点读版）
『简体书』 作者：北京语言大学对外汉语教材研发中心 编 出版：北京语言大学出版社 日期：2017-12-01 《汉语乐园同步阅读（第1级）：很好吃（MPR可点读版）》为第1级的第12册，讲述一个关于食物的小故事，并配有录音、生词注释、YCT模拟小练习和英文翻译。故事紧扣课本词汇、句型，简洁的文字、生动的图画，为小读者插上双翼，带他们畅游奇妙阅读天地，轻松巩固课本所学知 ... |
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汉语乐园同步阅读（第1级）：你多大（MPR可点读版）
『简体书』 作者：北京语言大学对外汉语教材研发中心 编 出版：北京语言大学出版社 日期：2017-12-01 《汉语乐园同步阅读（第1级）：你多大（MPR可点读版）》为第1级的第4册，讲述一个关于年龄的小故事，并配有录音、生词注释、YCT模拟小练习和英文翻译。故事紧扣课本词汇、句型，简洁的文字、生动的图画，为小读者插上双翼，带他们畅游奇妙阅读天地，轻松巩固课本所学知识 ... |
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汉语乐园同步阅读（第1级）：他是谁（MPR可点读版）
『简体书』 作者：北京语言大学对外汉语教材研发中心 编 出版：北京语言大学出版社 日期：2017-12-01 《汉语乐园同步阅读（第1级）：他是谁（MPR可点读版）》为第1级的第7册，讲述一个关于家庭成员的小故事，并配有录音、生词注释、YCT模拟小练习和英文翻译。故事紧扣课本词汇、句型，简洁的文字、生动的图画，为小读者插上双翼，带他们畅游奇妙阅读天地，轻松巩固课本所学 ... |
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汉语乐园同步阅读（第1级）：我个子矮（MPR可点读版）
『简体书』 作者：北京语言大学对外汉语教材研发中心 编 出版：北京语言大学出版社 日期：2017-12-01 《汉语乐园同步阅读（第1级）：我个子矮（MPR可点读版）》为第1级的第6册，讲述一个关于外貌的小故事，并配有录音、生词注释、YCT模拟小练习和英文翻译。故事紧扣课本词汇、句型，简洁的文字、生动的图画，为小读者插上双翼，带他们畅游奇妙阅读天地，轻松巩固课本所学知 ... |
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汉语乐园同步阅读（第1级）：我喝咖啡（MPR可点读版）
『简体书』 作者：北京语言大学对外汉语教材研发中心 编 出版：北京语言大学出版社 日期：2017-12-01 《汉语乐园同步阅读（第1级）：我喝咖啡（MPR可点读版）》为第1级的第11册，讲述一个关于饮料的小故事，并配有录音、生词注释、YCT模拟小练习和英文翻译。故事紧扣课本词汇、句型，简洁的文字、生动的图画，为小读者插上双翼，带他们畅游奇妙阅读天地，轻松巩固课本所学 ... |
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汉语乐园同步阅读（第1级）：我有本子（MPR可点读版）
『简体书』 作者：北京语言大学对外汉语教材研发中心 编 出版：北京语言大学出版社 日期：2017-12-01 《汉语乐园同步阅读（第1级）：我有本子（MPR可点读版）》为第1级的第10册，讲述一个关于文具的小故事，并配有录音、生词注释、YCT模拟小练习和英文翻译。故事紧扣课本词汇、句型，简洁的文字、生动的图画，为小读者插上双翼，带他们畅游奇妙阅读天地，轻松巩固课本所学 ... |
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汉语历史语法（大学讲义）
『简体书』 作者：史文磊 出版：中西书局 日期：2021-10-01 本书为“大学讲义”系列的一种。本书共十二章。前六章结合形式句法和语言类型学，分析汉语语法史上基本且富有特色的一些范畴。包括名词短语的发展（量词、代词、形容词）、动词短语的发展（动补结构、动词论元结构、时体表达）、情态表达的发展、话题结构的发展、疑问与反问表达的 ... |
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研究机构良好治理实践的国际准则
『简体书』 作者：国际医学科学组织理事会 出版：上海交通大学出版社 日期：2025-06-01 本书英文版International guidelines on good governance practice for research institutions由国际医学科学组织理事会（Council for International Organiza ... |
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钟敬文民俗学思想：学科自觉、本土立场与国际视野
『简体书』 作者：北京师范大学文学院 北京师范大学非物质文化遗产研究与发展中心 出版：商务印书馆 日期：2025-11-01 钟敬文先生被誉为“中国民俗学之父”，是中国民俗学和民间文学学科的主要开创者和奠基人之一。本书是2023年召开的“钟敬文先生诞辰120周年纪念会暨钟敬文学术思想国际研讨会”的成果结晶。书中汇集了国内外六十余位学者的文章，深入阐述了钟敬文在学术研究、学科建设、人才 ... |
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第十届国际艺术评论奖作品精选集：年度展览评论：2023-2024
『简体书』 作者：国际艺术评论奖组委会 出版：上海三联书店 日期：2025-06-01 国际艺术评论奖于2014年11月首次在上海举办，如今已成为一项年度盛事。与同类奖项相比，国际艺术评论奖可以说是最具开放性、受资助金额最高的，并为当代艺术的评论及写作提供极具吸引力的启示。本出版物是该系列著作的第十本，作为该奖项的历史记录，亦是针对所规定年份内全 ... |
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电子信息技术与可持续创新——第三届国际工程教育论坛论文集
『简体书』 作者：UNESCO国际工程教育中心 出版：中央编译出版社 日期：2025-08-01 第三届国际工程教育论坛于2022年12月7—9日在清华大学举办。第三届论坛以联合国可持续发展目标（SDGs）为指导框架，通过电子信息技术渗透性，交叉性的学科特点突破学科壁垒，与其它学科紧密合作，促进以可持续发展为导向的科学交流，开展联合创新研究，培养具备深厚人 ... |
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