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韩国首尔大学语言教育学院
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韩国研究论丛 总第四十辑（2020年第二辑）
『简体书』 作者：复旦大学韩国研究中心 出版：社会科学文献出版社 日期：2021-02-01 《韩国研究论丛》为复旦大学韩国研究中心主办的学术集刊，创刊于1995年。本刊致力于朝鲜半岛问题研究，为中文社会科学引文索引（CSSCI）来源集刊。本辑设政治与外交、历史与文化、经济与社会三个栏目，共22篇文章。 复旦大学韩国研究中心的主要研究方向是朝鲜半岛问题及东北亚国际关系、区域合作研究、当代韩国研究（政治、经济、 ... |
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韩国研究论丛 总第三十九辑（2020年第一辑）
『简体书』 作者：复旦大学韩国研究中心 出版：社会科学文献出版社 日期：2020-11-01 《韩国研究论丛》为复旦大学韩国研究中心组织编写的集刊，连续性出版物，此前一年两辑，拟从2020年开始，改为一年四辑。本刊为CSSCI来源集刊。邀请国内外学者对韩国的政治、经济、外交、文化等多个方面进行研究。大致分为以下几大栏目：政治、外交与安全；历史、哲学与文化。每期收录文章大约在20篇左右。由于目前仍处于征稿阶段，尚 ... |
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韩国研究论丛 总第四十一辑（2021年第一辑）
『简体书』 作者：复旦大学韩国研究中心 出版：社会科学文献出版社 日期：2021-12-01 《韩国研究论丛》为复旦大学韩国研究中心主办的学术集刊，创刊于1995年，一直秉承“前沿、首创、权威”的宗旨，致力于朝鲜半岛问题研究，发表文章涉及朝鲜半岛问题研究的各个领域。全书设有政治、外交与安全；历史、哲学与文化；社会、经济与管理三个专题。 ... |
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高校教育学院功能及绩效评价研究
『简体书』 作者：宋亚峰 出版：经济科学出版社 日期：2024-08-01 ... |
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30天突破汉语语音
『简体书』 作者：北京语言大学语言资源高精尖创新中心 出版：外语教学与研究出版社 日期：2024-10-01 《30天突破汉语语音》由北京语言大学具有丰富一线教学经验的教师团队编写，旨在帮助汉语学习者更快、更好、更扎实地学习汉语语音，养成正确的发音习惯，为学好汉语奠定坚实的基础。语音是语言学习的起点和基础，发音是否准确将直接影响到学习者的听和说以及交际质量。 全书共分为30天的学习内容，每天的内容包括”学一学””练一练””辨 ... |
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上海教师（第11辑）
『简体书』 作者：上海市教师教育学院 出版：上海教育出版社 日期：2023-07-01 《上海教师》是在上海市jiaowei指导下，由上海市教师教育学院主办的综合性中文学术集刊，讲述上海教师的成长故事，总结教师发展的上海经验，书写上海教师的过去、现在与未来。本辑精心设计了特稿、理论前沿、教师发展、国际比较、未来教师、调查等专题，关注教师职业特征和教师专业发展规律，集学术性与专业性、实践性与综合性于一体。其 ... |
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韩国学生汉语语法习得研究
『简体书』 作者：金海月 出版：民族出版社 日期：2023-12-01 本书对学生中介语的类型描写十分详细，语料来自大规模的语料库及作者的实际调查。如关于韩国学生“使”字结构习得特点的研究，本书以北京语言大学HSK动态语料库为基础进行了偏误类型分类，再结合问卷对不同学习阶段的韩国学生进行了细致调查，总结出了其习得特点，翔实的语料为语言特点的分析提供了深厚的依据。在语料库语言学广泛应用的今天 ... |
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韩国法律汇编
『简体书』 作者：蔡永浩 出版：法律出版社 日期：2023-01-01 本书的翻译对象为韩国的宪法、行政法、民法、刑法、诉讼法、商法等领域的主要法律。这些法律是了解韩国法律体系的重要参考资料，本书将成为涉韩工作人员与相关研究学者不可或缺的韩国法律工具用书。 ... |
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韩国钧研究新获
『简体书』 作者：郑世卿 主编 徐涛等 著 出版：上海辞书出版社 日期：2025-01-01 本书展现了韩国钧曲折、丰富的一生。韩国钧（1857—1942），江苏海安人，清末举人，历任河南镇平等县知县、河北矿务局总办、吉林民政使、吉林保安会副会长等职。辛亥革命后，曾任江苏民政长、安徽民政长、安徽巡按使使、江苏省省长，1924年12月兼任督办江苏军务善后事宜。本书概述其一生经历，以专题形式叙述其在抗击清末东北鼠疫 ... |
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新郑出土韩国铜兵器
『简体书』 作者：河南省文物考古研究院 编著 出版：上海古籍出版社 日期：2024-09-01 新郑韩国铜兵器自1971年在新郑市东南部白庙范村被发现，迄今已五十多年。这批大量带有铭文的铜戈、铜矛和铜剑等兵器，在学界引起巨大轰动，有着重大的学术意义，郝本性先生曾撰写报告和文章，介绍了这批兵器的出土情况、形制、铸造特点，并对部分铭文进行了考释。由于条件所限，五十多年来，虽有零星发表，这批材料一直未能完整公布，学界虽 ... |
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中国语言学报（第十九期）
『简体书』 作者：中国语言学会《，中国语言学报》 编委会 出版：商务印书馆 日期：2021-03-01 本期学报为中国语言学会第19届学术年会（广州 2018）会议论文选集。从参会代表宣读的论文中遴选收录14篇，所收篇目包括：藏语形容词的音节数形态与形态类型、贵琼语存在类动词的示证用法、粤语助词亲的体貌用法及演化路径、广西客家话人称代词复数标记类型及来源、云浮白话会话构式好之又的话语功能及其语法型式动因、山西晋语区双言的 ... |
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中国语言学报（第二十期）
『简体书』 作者：中国语言学会《中国语言学报》编委会 出版：商务印书馆 日期：2022-06-01 《中国语言学报》第二十期从参会代表宣读的论文中遴选收录16篇。所收篇目包括：语言学理论的发展趋势与《语言学纲要》的修订；从话题连续性看三类结构的篇章功能；论对“着”敏感的状态持续动词；再论定中黏合结构单音节定语的位置问题；名形兼类词的形成条件与机制；“N1所到之处VP”结构的历史研究；话题标记“X说”的形成和发展研究； ... |
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国际中文教育教学资源发展报告（2024）
『简体书』 作者：中外语言交流合作中心 出版：北京语言大学出版社 日期：2024-12-01 本书为中外语言交流合作中心“国际中文教育教学资源白皮书”重大委托研究项目，是继《国际中文教育教学资源发展报告（2021）》和《国际中文教育教学资源发展报告（2022）》《国际中文教育教学资源发展报告（2023）》后的第四份全球中文教学资源发展报告，主要展现2023年度国际中文教育教学资源发展状况，梳理资源建设成果，并在 ... |
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跨越丝路（教师用书）（1）
『简体书』 作者：中外语言交流合作中心 出版：外语教学与研究出版社 日期：2025-03-01 《跨越丝路教师用书1》是《跨越丝路教师用书》系列中的一本。本套书共包含4册，每册对应一个级别的学生书的三册内容，如《跨越丝路教师用书1》对应学生书《跨越丝路1A》《跨越丝路1B》《跨越丝路1C》的内容。随着“一带一路”合作的蓬勃开展，中国、阿联酋两国在经济、文化、教育等领域的交流与合作不断加深。为适应阿联酋中文学习需求 ... |
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跨越丝路（教师用书）（3）
『简体书』 作者：中外语言交流合作中心 出版：外语教学与研究出版社 日期：2025-03-01 《跨越丝路教师用书3》是《跨越丝路教师用书》系列中的一本。本套书共包含4册，每册对应一个级别的学生书的三册内容，如《跨越丝路教师用书3》对应学生书《跨越丝路3A》《跨越丝路3B》《跨越丝路3C》的内容。随着“一带一路”合作的蓬勃开展，中国、阿联酋两国在经济、文化、教育等领域的交流与合作不断加深。为适应阿联酋中文学习需求 ... |
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首尔大学韩国语1自学一本通（词汇.语法.测试）（配MP3光盘
『简体书』 作者：马会霞 等编著 出版：外语教学与研究出版社 日期：2015-06-01 由韩国首尔大学语言教育院编写的《首尔大学韩国语》系列教材由外研社引进出版后，深受广大韩国语自学者的好评，并被国内诸多韩国语培训机构广泛采用。为此我们特意编写了《首尔大学韩国语》的同步练习册《首尔大学韩国语自学一本通》系列图书。旨在为韩语自学者提供更加全面、系统的自学辅导用书。 ... |
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寻找韩国之美
『简体书』 作者：[韩国]赵永子 著 出版：研究出版社 日期：2020-05-01 ... |
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秦长城西首起地历史研究：一书了解秦长城的历史原貌，一部从政治经济军事地理等方面对秦长城展开的融汇研究
『简体书』 作者：张润平 石志平 白文科 著 出版：研究出版社 日期：2022-06-01 本书是秦长城西首起地问题研究的论文结集，从遗址考察到文献梳理，再到对王国维、顾颉刚等历史大家关于“犬丘”、“秦国陇西郡治所在地”等关乎秦长城西首起地准确定位核心问题的重新考证，特别对历史文献中“西首起地”与“西起首地”二者概念做了甄别厘清，“首起地”是的，别无选择的，仅指一个点。 “首”就是头部，头部只能是一个，不能有 ... |
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首尔邮箱（中国当代作家长篇小说文库）
『简体书』 作者：杨则纬 出版：中国文史出版社 日期：2019-01-01 《首尔邮箱》是一部严肃、有温度的，融励志、亲情、爱情、友情于一体的都市题材长篇小说。主人公宓秋月赴韩国留学期间，突遇家庭变故，无奈退学回国，从万千宠爱集于一身的富二代变为一贫如洗的失业女孩。其间，几经波折，历尽艰辛，遍尝人间疾苦与人情冷暖，*后从濒临自杀的边缘奋起抗争，重新找回了生活的自信，在亲人的支持与帮助、朋友的鼓 ... |
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儿童的语言
『简体书』 作者：伊芙·薇薇安·克拉克，Eve V. Clark 著， 乐耀， 出版：北京大学出版社 日期：2024-09-01 Eve V. Clark 的《儿童的语言》Language in Children是一部关于儿童语言习得的入门读物。作者在书中用浅显易的语言介绍了儿童语言习得方方面面的内容，并讨论了影响语言习得的各种因素。书中首先描写了儿童从数月大开始习得第一语言的对话互动情景。之后分别介绍了儿童早期使用语言的情况，比如如何识别并产出 ... |
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