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中国音乐学院作曲系视唱练耳教研室
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视唱练耳分级教程 第四级
『简体书』 作者:中国音乐学院作曲系视唱练耳教研室 出版:高等教育出版社 日期:2004-04-01 本选题是北京市精品教材项目之一,共分8册,按照分级制的方式使得教学目标阶段化。主要从音程和弦、节拍节奏、旋律调式三方面对视唱练耳教学内容进行了全面的分组、整合。每一项内容分别以基本理论、技能训练、音乐实践几个角度作为切入点,让学生从音乐实践中体验音乐的各个要素。本书在内容安排上强调循序渐进、由浅入深 ... |
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视唱练耳分级教程(第1级)
『简体书』 作者:中国音乐学院作曲系视唱练耳教研室 出版:高等教育出版社 日期:2004-07-01 《视唱练耳分级教程第1级》包括节拍节奏、音程和弦、旋律周三项内容。三者相互配合、补充,组成一个有机的整体,每次授课最好能含有每一项内、也可以在某一项上有所侧重。本级主要内容包括:四二拍子、四三拍子、四四拍子,常用的音符及休止符,四分音符、八分音符、十六分音符的简单节奏组合,附点节奏、切分节奏;一 ... |
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视唱练耳高考指南与专项训练 上海音乐学院视唱练耳教研室编
『简体书』 作者:上海音乐学院视唱练耳教研室编 出版:上海音乐出版社 日期:2025-03-01 视唱练耳,是音乐学习者必修的一门专业基础课程。随着近年来报考音乐院校的学生越来越多,视唱练耳的考前学习也成了一个重要环节。为了给广大考生提供较为系统、全面的范围与程度,同时帮助考生在较短时间内具备一定的应试技巧与能力,上海音乐学院视唱练耳教研室的教师合作编写了《视唱练耳高考指南与专项训练》。 全书 ... |
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中国传统音乐?教师用书:视唱练耳基础教程
『简体书』 作者:中国音乐学院作曲系视唱练耳教研室 出版:高等教育出版社 日期:2013-03-01 ... |
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视唱练耳高考指南与专项训练
『简体书』 作者:上海音乐学院视唱练耳教研室 出版:上海音乐出版社 日期:2021-02-01 视唱练耳,是音乐学习者必修的一门专业基础课程。随着近年来报考音乐院校的学生越来越多,视唱练耳的考前学习也成了一个重要环节。为了给广大考生提供较为系统、全面的范围与程度,同时帮助考生在较短时间内具备一定的应试技巧与能力,上海音乐学院视唱练耳教研室的教师合作编写了《视唱练耳高考指南与专项训练》。 全书 ... |
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单声部视唱教程 下册 新版扫码赠送音频(部分重点条目)
『简体书』 作者:上海音乐学院视唱练耳教研组 出版:上海音乐出版社 日期:2022-08-01 单声部视唱教程(下 修订版)》是根据调性和节奏两条线的循序渐进和某一阶段突出重点、集中解决某一问题这两项原则编排的。 《单声部视唱教程(下 修订版)》内容由简易到复杂,数量很多,适合与音乐高等音乐院校、师范大学艺术系和中等音乐专科学校采用,也可供艺术师范学校和中等师范学校参考用。 ... |
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单声部视唱教程(上)修订版 扫码赠送配套音频 上海音乐学院视唱练耳教研组编
『简体书』 作者:上海音乐学院视唱练耳教研组 出版:上海音乐出版社 日期:2014-01-01 视唱练耳课是一门系统发展音乐听觉的课程,而视唱在其中起着非常重要的作用。视唱的具体任务除了培养视谱即唱的能力、正确的音准及节奏感之外,很重要的一点是积累音乐语汇。因此,视唱教材的选材问题就成了关键。 我们在多年的视唱教学中积累了不少材料,又不断地吸取了外国视唱教材中对我们有用的东西,编成了这本《单 ... |
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二声部视唱教程 修订版
『简体书』 作者:上海音乐学院视唱练耳教研组 出版:上海音乐出版社 日期:2021-03-01 《二声部视唱教程修订版》收编的均是两声部视唱教材。《二声部视唱教程修订版》基本上是依据声部关系及调性次序确定编排次序的。适合于高等音乐院校、师范大学艺术系和中等音乐专科学校或音乐学院附中等采用,也可作为专业合唱队、乐队视唱基本训练的材料。 ... |
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中国音乐学院本科教学案例集(中国音乐学院60周年校庆中青年学者文集)
『简体书』 作者:中国音乐学院教务处 编 出版:文化艺术出版社 日期:2024-09-01 本书由中国音乐学院教务处编写,汇集了中国音乐学院本科包括作曲系、音乐学系、指挥系、声乐歌剧系、国乐系、管弦系9个院系40余位教师的教学案例,由教师简介、获得成果、解决问题的方法三个板块组成,既有特色课程案例分享,也有教师和学生获奖情况介绍以及专业论文成果等。全书采用彩色印刷,图文并茂,结构清晰,生动 ... |
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中国音乐学院社会艺术水平考级精品教材 柳琴一级~七级
『简体书』 作者:中国音乐学院考级委员会 著 出版:中国青年出版社 日期:2024-03-01 柳琴,又称“柳叶琴”“柳月琴”。据《中国戏曲志》所载,其乃是清嘉庆年间山东滕县民间艺人出于丰富地方戏曲艺术元素的考虑,参考琵琶而创制的一件戏曲伴奏乐器。因此又称“土琵琶”,流行于山东临沂与苏北一带。 早期的柳琴形制简单,仅有两弦七品,材质也较为粗糙。上世纪50年代,新型民族管弦乐团纷纷成立,乐器改革 ... |
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单声部视唱教程(上)修订版
『简体书』 作者:上海音乐学院视唱练耳教研组 编 出版:上海音乐出版社 日期:2021-05-01 《单声部视唱教程上修订版》是根据调性和节奏两条线的循序渐进和在某一阶段突出重点、集中解决某一个问题这两项原则编排的。如教程中*章主要是解决基本节拍节奏感的问题,调性就只是无升降的。第二章主要是解决调性问题(三升三降之内),节拍节奏就只是复习*章学过的,没有新课题。第三章是进一步加强节拍节奏问 ... |
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单声部视唱教程 下 (修订版)
『简体书』 作者:上海音乐学院视唱练耳教研组 编 出版:上海音乐出版社 日期:2022-01-01 《单声部视唱教程(下 修订版)》是根据调性和节奏两条线的循序渐进和某一阶段突出重点、集中解决某一问题这两项原则编排的。 《单声部视唱教程(下 修订版)》内容由简易到复杂,数量很多,适合与音乐高等音乐院校、师范大学艺术系和中等音乐专科学校采用,也可供艺术师范学校和中等师范学校参考用。 ... |
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视唱练耳(二)
『简体书』 作者:刘永平 著 出版:人民音乐出版社 日期:2009-09-01 《全国普通高等学校音乐学本科专业教材:视唱练耳(2)》采用了“一个整体、两条主线、四个环节”的构成体系。 “一个整体”是指把音乐的理论知识、技能训练、中西风格、织体类型、教学方法等多方面的内容,有条不紊地汇聚编织在一起,将一个完整学习阶段的教科书组成一个有序、有机、有效的整体。“两条主线”就是围绕构 ... |
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乐理与视唱练耳
『简体书』 作者:席雯婷 出版:华中科技大学出版社 日期:2024-10-01 本教材是一本集音乐基础理论与音乐基本技能为一体的音乐专业教材。从培养幼儿园合格教师及相关专业的实际需要出发,结合信息化教育教学及课程思政的新时代特色,通过一本教材对学生进行系统地、集中地音乐基础理论及音乐基本技能的训练。内容分为乐理、视唱练耳两个部分。既有一定理论高度,又有较强可操作性。其中,上篇— ... |
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基础乐理与视唱练耳
『简体书』 作者:陈星 出版:西南大学出版社 日期:2024-06-01 本书是作者针对职业院校学前教育专业而编写的,共分两个板块,即乐理、视唱练耳。其中乐理部分介绍了乐音体系、记谱法、音乐中的常用记号、节奏与节拍、音程、和弦、调与调号、调式等基础知识,每一单元后面都附有思考与练习题,以便提高学生的认知能力;视唱练耳部分选编的歌曲以少儿歌曲为主,以便突出学前教育专业的特点 ... |
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乐理与视唱练耳(第五版)
『简体书』 作者:金哲 出版:高等教育出版社 日期:2025-08-01 本书是“十二五”职业教育国家规划教材修订版,高等职业教育新形态一体化教材。 全书包括乐理知识、视唱训练、听觉训练三个模块,下分二十一个单元。教学中,可根据本校教学计划,学习全部或部分内容。 本书以能力为本位,以岗位技能为目标。内容精练,突出学前教育岗位所需的知识点与技能点,同时合理安排一些有利于拓展 ... |
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北京大学中国古文献研究中心集刊 第二十八辑
『简体书』 作者:北京大?W中國古文?I研究中心 编 出版:北京大学出版社 日期:2024-06-01 本书编者方为北京大学中国古文献研究中心,是由北京大学与全国高等院校古籍整理研究工作委员会共建的实体性学术机构,是全国普通高等院校人文社会科学重点研究基地。作者主要为北京大学中国古文献研究中心老师、博士生,及海内外相关领域的学者。 本书为北京大学中国古文献研究中心老师、博士研究生,以及海内外相关领域 ... |
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单声部视唱教程上下共2册(无声版)
『简体书』 作者:上海音乐学院视唱练耳教研组 出版:上海音乐出版社 日期:1989-07-01 本教程是根据调性和节奏两条线的循序渐进和某一阶段突出重点、集中解决某一问题这两项原则编排的。如教程中*章主要是解决基本节拍节奏感的问题,调性就只是无升降的。第二章主要是解决调性问题,节拍节奏就只是复习*章学过的,没有新课题。第三章是进一步加强节拍节奏问题,调性则仍是复习三升三降各调。这样的编排既突出 ... |
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乐理基础与视唱练耳教学研究
『简体书』 作者:王芙蕊 著 出版:中国戏剧出版社 日期:2025-01-01 本书以乐理与视唱练耳教学为研究对象,首先论述了基本乐理内容以及乐理课程教学的相关知识,为读者更好地了解乐理知识奠定了基础。接着详细论述了视唱练耳专题训练内容,从音组与节奏、音程与和弦等方面引导读者对视唱练耳的模唱、听写等课程训练内容产生兴趣。通过分析视唱练耳教学与其他学科的关系,展现了课程教学理念及 ... |
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视唱练耳节奏训练教程
『简体书』 作者:孙大峰 出版:西南大学出版社 日期:2024-09-01 本书是基于将节奏训练作为视唱练耳课中一门相对独立的课程的设想而编写的一本系统的节奏训练教程。它以节奏训练为主体,根据节奏的难易,循序渐进地安排教学顺序。其目的是从节奏入手,进行音乐的基础教育。通过对节奏的认识、掌握、运用和积累,培养学生良好的节奏感觉和认识、组织音乐的能力。本书共分九章,包括:第一章 ... |
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