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刘加霞 刘晓婷 刘琳娜 劉加霞 劉曉婷
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主题单元教学：小学数学课例研究
『简体书』 作者：刘晓婷、刘琳娜 出版：清华大学出版社 日期：2023-09-01 本书为北京教育学院一线老师培训多年引领一线小学数学教师进行主题单元课例研究的成果集结，培训者与一线教师组成研究共同体，选取大家共同关注的主题经历课例研究的全过程，最终形成了内容详实、有研究深度的颗粒研究报告。 ... |
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小学数学典型内容教学设计与评析
『简体书』 作者：刘加霞，刘晓婷，刘琳娜 出版：清华大学出版社 日期：2019-08-01 把握数学内容的本质与长远育人价值、基于证据调研学生学习的难点与需求、指向目标设计有效学习任务（活动）是教师的三项基本功。本书即以这三项基本功为靶向，提升教师（尤其职初新任教师）的教学能力，助力教师学会教学、思考与育人。 本书以小学数学教师日常教学中的“问题”为出发点，以小学数学典型内容为载体分析优秀 ... |
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小学数学课程与教学基础（21世纪小学教师教育系列教材）
『简体书』 作者：吴正宪 刘加霞 出版：中国人民大学出版社 日期：2023-06-01 小学数学课程与教学基础（21世纪小学教师教育系列教材） ... |
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健康公平：医疗保障制度改革中的老年福祉
『简体书』 作者：刘晓婷 出版：浙江大学出版社 日期：2022-04-01 伴随着改革开放开始的中国医疗改革由于受到过度市场化的影响，一直在质疑声中前行。进入21世纪，社会医疗保障制度改革标志着中国医改“健康公平”之路的回归；2009年开始的新医改更是增加了财政投入，致力于解决“看病难”、“看病贵”问题。然而，经历了医改十年，在公平正义理念不断被强调的背后，对“健康公平”的 ... |
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企业研发管理手册
『简体书』 作者：张冰 刘晓婷 文成玉 出版：中国财富出版社 日期：2024-05-01 ... |
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小学生关键能力评价与培养
『简体书』 作者：刘琳娜 出版：北京师范大学出版社 日期：2024-05-01 关键能力是学生发展核心素养的重要组成部分。本书聚焦合作能力、沟通能力、审辨思维与问题解决能力和创新能力这四项关键能力，紧扣我国新时代教育评价改革方向，强调对学生能力和素养进行表现性评价，不仅分别解读了几项关键能力的内涵，还构建了评价指标体系，开发了相应的评价工具，并在教学中进行了实践，呈现了丰富的教 ... |
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真问题驱动的教学反思
『简体书』 作者：刘晓婷 出版：清华大学出版社 日期：2017-07-01 对于教学反思的重要性，一线教师和研究者已经达成共识。但教师在做教学反思的过程中还存在诸多的困惑。基于文献研究和实践探索，本书分析了小学数学教师教学反思的现状，提出了带领小学数学教师做教学反思并撰写教学反思的两种草根做法。一是对教学片段或日常教学活动中的小故事进行提炼，转成教学案例，提出问题，并对问题 ... |
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传统文化理论基础与研究
『简体书』 作者：刘晓婷 出版：华南理工大学出版社 日期：2020-02-01 本书从文化史学的视角和高度，阐述了中国传统文化的特征和当代价值、传统文化的自然和社会环境、传统科学技术、传统教育、传统文学、传统艺术、传统饮食等内容，较为全面地展现了中国传统文化的源远流长与博大精深，对于学生养成传统美德、树立文化自信、感受文化魅力、掌握文化精粹有着十分重要的作用。本书旨在帮助广大读 ... |
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“双减”背景下有效作业设计
『简体书』 作者：李涛 刘晓婷主编 出版：辽宁人民出版社 日期：2023-02-01 大连南金实验学校教研团队以《大连市教育局关于印发大连市小学初中作业设计规范的通知》为指导，围绕“基础性作业”“分层性作业”“单元性作业”“探索性作业”“实践性作业”和“跨学科作业”六种作业设计类型，从概念、设计要求、设计策略、应用策略及学科案例入手，进行理论溯源与实践探索，积极探寻有效作业评价，深入 ... |
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教师数学教学知识及其影响研究
『简体书』 作者：刘晓婷，著，曹一鸣，丛书主编 出版：北京师范大学出版社 日期：2021-12-01 本研究聚焦到在职小学数学教师这一范围，主要对以下三个内容进行了探讨和研究：⑴适合于我国国情的教师数学教学知识（MKT）测评工具的本土化研究，以及教师数学教学知识现状的诊断；⑵小学生数学学科能力测评框架与测评工具的开发，以及小学生数学学科能力表现的测评；⑶教师数学教学知识对小学生数学学科能力的影响。 ... |
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小学数学实践活动课程设计与评价
『简体书』 作者：刘琳娜 出版：高等教育出版社 日期：2020-09-01 本书通过理论阐释与实际案例相结合的方式，帮助小学一线数学教师了解各类别综合实践活动的设计理念、实施过程与评价方式，同时也为课程研究者提供课例研究的素材。全书分为导论和正文两大部分。导论主要阐述小学数学综合实践活动的内涵、类别、价值、设计原则和实施现状。正文部分按照主题阅读类、数学推理类、实验探究类、 ... |
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宝宝多元智能开发（5～6岁）
『简体书』 作者：刘晓婷 出版：天地出版社 日期：2015-01-01 本书以5~6岁儿童的身心特征为出发点，针对学前年龄的特殊时期，各方面智力的培养将更加综合化、多元化，在学前训练的同时，对解决问题、与人相处等能力的训练度将有所提升。 ... |
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宝宝多元智能开发（4～5岁）
『简体书』 作者：刘晓婷 出版：天地出版社 日期：2015-01-01 本书以4~5岁儿童的身心特征为出发点，培养宝宝能按照一定的规律对事物进行细致地观察，逻辑思维能力得到进一步的训练和发展，注意力也越来越稳定，并开始培养宝宝的生活好习惯，让宝宝自己的事情自己做，让宝宝懂得正确地表达自己的情绪。 ... |
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宝宝多元智能开发（3～4岁）
『简体书』 作者：刘晓婷 出版：天地出版社 日期：2015-01-01 本书以3~4岁儿童的身心特征为出发点，锻炼宝宝能观察更加复杂的事物，能根据事物的特征进行区分；同时，在数学、语言、情绪管理等多方面有进一步的发展，在看图回答问题的过程中，了解基础的生活常识，同时获得语言表达能力的提高。 ... |
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宝宝多元智能开发（0～1岁）
『简体书』 作者：刘晓婷 出版：天地出版社 日期：2015-01-01 本书以0~1岁儿童的身心特征为出发点，初步认识身边的简单事物和亲近人。有趣的亲子活动为家长和宝宝提供了游戏主题，增进了家长与宝宝之间的关系，有助于更进一步增进家长对宝宝的了解程度和宝宝对家长的信任程度。同时，每页中都有一些好玩的游戏和富有挑战性的问题来启发孩子思考，帮助孩子在玩耍中开发智力。 ... |
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私立小学闯关记：不输在起跑线的精英教育（理想国纪实系列）
『简体书』 作者：槙原久美子 著，刘晓婷 译 出版：广西师范大学出版社 日期：2021-09-01 太郎五岁时，槙原久美子听取朋友的建议，舍弃教学品质日益下滑的公立小学，将太郎送到私立小学。 然而，进入私立小学只是长期严酷竞争的开始。身为母亲，久美子既要照料孩子的日常生活、应付学校的繁杂要求、帮助太郎追赶其他同学的进度，还要和其他家长“斗智斗勇”，获取学习情报。面对苛刻死板的应试教育、复杂的人际 ... |
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小学数学有效教学
『简体书』 作者：刘加霞,赵亚夫 出版：北京师范大学出版社 日期：2015-05-01 本丛书秉承服务一线的编写宗旨，充分吸纳课程改革10年来各学科课堂教学创生的新成果、新经验，注重结合一线教学的实际问题，从新知识、新技能、新视野、新观念方面指导学科的有效教学。求文本简洁、实用，突出学科特点，让一线教师有“一点就通”的感觉，同时兼顾内容的引领性和前瞻性，试图做到立意高而不空，案例新而不 ... |
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宝宝多元智能开发（2～3岁）
『简体书』 作者：刘晓婷 编 出版：天地出版社 日期：2015-01-01 本书以2~3岁儿童的身心特征为出发点，增加了更多的该年龄段宝宝能接受的认知游戏及安全常识介绍，通过反复有趣的游戏训练，对身边事物有所印象，让孩子动手动脑，轻轻松松提升思维能力。 ... |
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宝宝多元智能开发（1～2岁）
『简体书』 作者：刘晓婷 编 出版：天地出版社 日期：2015-01-01 本书以1~2岁儿童的身心特征为出发点，宝宝开始对周围的事物产生兴趣，好奇心和行动力都有所增强，为此，书中扩大了对周身事物的认知范围，并介绍简单的安全常识，增强亲自互动。游戏也更富有挑战性，激发宝宝的观察力与思考力，游戏中开发宝宝智能。 ... |
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我的第一本安全故事图画书
『简体书』 作者：[立陶宛]吉尔塔|责 编，艾嘉\\刘晓婷| 译者... 编 出版：石油工业出版社 日期：2020-03-01 这是一本儿童安全绘本，从户外安全、大自然安 全、居家安全、交通安全等4个方面讲述了各种安全知 识，传递了遵守安全规则的重要性，帮助孩子们理解 并掌握如何在街道上，以及户外运动中保持安全。书 中内容依据看、学、用三步走原则来解释各项安 全知识，并通过好奇象宝宝和其他有趣的人物形象之 间的故事将其表现出 ... |
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