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《教育研究》40年典藏·高等教育
『简体书』 作者：教育研究杂志社 出版：教育科学出版社有限公司 日期：2023-12-01 ... |
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《教育研究》40年典藏·基础教育
『简体书』 作者：教育研究杂志社 出版：教育科学出版社有限公司 日期：2024-02-01 40年来，《教育研究》秉持办刊初心，紧扣时代脉搏，把握正确方向，突出专业特色，秉承科学精神，严守学术标准，发表了一大批高质量学术论文，成为研究中国特色社会主义教 ... |
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《教育研究》40年典藏：国际与比较教育
『简体书』 作者：教育研究杂志社 出版：教育科学出版社有限公司 日期：2022-08-01 40年来，《教育研究》秉持办刊初心，紧扣时代脉搏，把握正确方向，突出专业特色，秉承科学精神，严守学术标准，发表了一大批高质量学术论文，成为研究中国特色社会主义教 ... |
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《教育研究》40年典藏：课程与教学论
『简体书』 作者：教育研究杂志社 出版：教育科学出版社有限公司 日期：2022-10-01 40年来，《教育研究》秉持办刊初心，紧扣时代脉搏，把握正确方向，突出专业特色，秉承科学精神，严守学术标准，发表了一大批高质量学术论文，成为研究中国特色社会主义教 ... |
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〈教育研究〉40年典藏?教育学原理
『简体书』 作者：教育研究杂志社 出版：教育科学出版社有限公司 日期：2019-12-01 40年来，《教育研究》秉持办刊初心，紧扣时代脉搏，把握正确方向，突出专业特色，秉承科学精神，严守学术标准，发表了一大批高质量学术论文，成为研究中国特色社会主义教 ... |
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PhososhopCC从入门到精通
『简体书』 作者：天明教育IT教育研究组 出版：电子科技大学出版社 日期：2024-12-01 由易到难，循序渐进 讲练结合，注重实用 图文并茂，步步为营 注重细节，讲练结合 ... |
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高瞻婴幼儿托育课程丛书（共4本）
『简体书』 作者：高瞻教育研究基金会等，洪秀敏等 出版：教育科学出版社有限公司 日期：2023-12-01 1本课程概论 2本课程方案 3本评价手册 全方位打造高瞻婴幼儿（托育）课程体系 涵盖0—3岁儿童的保育与教育 支持托育机构的建立与发展 帮助教师开展日常托育工作 ... |
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面向2030：中国教育扶贫实践
『简体书』 作者：联合国教科文组织国际农村教育研究与培训中心 出版：社会科学文献出版社 日期：2023-06-01 教育扶贫，一直是全球的热议话题和可持续发展目标，其中联合国就于2015年提出了“教育2030议程”，对于全球的贫困问题和教育问题做出了明确的规划和目标，致力于保障贫困人口的受教育权利与义务。自2020年实现全面小康以来，中国在减贫、脱贫、精 ... |
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零基础轻松学 Python编程从入门到精通
『简体书』 作者：天明教育IT教育研究组 出版：辽宁大学出版社 日期：2021-07-01 ... |
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Word Excel PPT办公应用实操大全 办公自动化从入门到精通零基础学
『简体书』 作者：天明教育IT教育研究组 出版：辽宁大学出版社 日期：2021-07-01 ... |
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高瞻课程的理论与实践 婴儿—学步儿教育机构质量评价系统
『简体书』 作者：[美]高瞻教育研究基金会 研究开发，洪秀敏 等译 出版：教育科学出版社有限公司 日期：2022-04-01 ★ 评价指标经过了50多年研究和实践的检验，经历多次修订 ★ 能够解决我国当前托育教育发展中的一个重要问题——如何评价托育教育机构的质量水平以及教师的教育行为 ... |
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高瞻课程的理论与实践：学前儿童观察评价系统
『简体书』 作者：高瞻教育研究基金会等著，霍力岩、郑福明、梁慧娟等译 出版：教育科学出版社有限公司 日期：2023-07-01 采用轶事记录法客观真实记录儿童日常表现 借助科学体系有效评价儿童学习品质等9 个领域的发展 提供大量来自实践的轶事记录案例作为参考，确保评估的信度 支持教 ... |
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高瞻课程的理论与实践：学前教育机构质量评价系统
『简体书』 作者：[美]高瞻教育研究基金会著，霍力岩等译 出版：教育科学出版社有限公司 日期：2018-07-01 反映当前学前教育机构质量评价的发展趋势 从学习环境、师幼互动、课程计划以及机构管理等全方位评价学前教育机构质量 强调质量是一个多水平的、持续的过程 适用于 ... |
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教育研究方法
『简体书』 作者：郑益乐 出版：西安交通大学出版社 日期：2024-09-01 本书系统而全面地介绍了教育研究的基本理论、方法与技术，旨在为读者提供一套实用的教育研究指导策略。全书结构清晰，内容丰富，既具备理论深度，又兼具实践操作性。 全书由“基础篇”“方法篇”“实践篇”三大部分组成。第一章至第四章为“基础篇”，主要 ... |
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情境教育研究
『简体书』 作者：王玉娟 出版：华东师范大学出版社 日期：2025-01-01 汇聚中华文化智慧，回应世界教育改革潮流 中国情境教育犹似一个闪亮的路标，指引着教育教学改革的新航程。希望这本书能够成为连接过去与未来的桥梁，引领更多人走向教育 ... |
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中国法学专业评估报告（2019）
『简体书』 作者：中国政法大学法学教育研究与评估中心 出版：中国政法大学出版社 日期：2021-03-01 本评估报告指标体系共设7个一级指标，21个二级指标，36个具体指标。指标体系为综合比较国内外代表性的大学和学科排名要素得出，包括：人才培养、科学研究、师资队伍、国际化和办学资源。同时，参照我国双一流学校建设的标准以及我国未来教育建设的重点， ... |
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中国法学专业评估报告（2020）
『简体书』 作者：中国政法大学法学教育研究与评估中心 出版：中国政法大学出版社 日期：2021-07-01 本评估报告指标体系共设7个一级指标，21个二级指标，36个具体指标。指标体系为综合比较国内外代表性的大学和学科排名要素得出，包括：人才培养、科学研究、师资队伍、国际化和办学资源。同时，参照我国双一流学校建设的标准以及我国未来教育建设的重点， ... |
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教育研究方法
『简体书』 作者：顾永安 出版：南京大学出版社 日期：2022-08-01 本书以《教师教育课程标准（试行）》为指导，主要包括教育科学研究选题、教育研究设计、教育文献收集与整理、教育研究资料分析、教育观察法、教育调查法、教育叙事研究法、教育经验总结法、教育行动研究法、个案研究法、教育实验研究法等内容，努力反映江苏省 ... |
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教育研究方法
『简体书』 作者：叶映华 出版：高等教育出版社 日期：2023-03-01 本书是中国大学MOOC“教育研究方法”的配套教材。“教育研究方法”是教育学专业基础课，是开展教育研究的方法类入门课程。全书主要包括教育研究选题和文献综述、不同类型的研究方法、不同方法所获得的研究数据的统计处理、开题报告和研究论文撰写等内容， ... |
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教育研究方法
『简体书』 作者：曾继耘 出版：高等教育出版社 日期：2023-09-01 “教育科研素养”是研究型教师素质结构的重要组成部分，是21世纪优秀教师的重要素质。作为教师专业发展的基础性工程，在各个高校教育学一级学科下设各专业的培养方案中，都把“教育研究方法”作为本科专业通识课程或专业基础课程来设置，旨在引导学生在初步 ... |
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