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化学基本观念教学概论
『简体书』 作者：毕华林 出版：中山大学出版社 日期：2025-02-01 《化学基本观念教学概论》一书是对中学化学课程育人价值和育人方式的深入探索，是作者20多年创新研究成果的系统总结。本书认为，中学化学课程应超越碎片化的知识学习和孤立的技能训练，以培养思维、发展观念为价值追求，帮助学生在深入理解化学学科特征的基础上获得对化学的总观性认识，即化学基本观念。帮助学生形成对物 ... |
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化学教学论
『简体书』 作者：毕华林，主编，亓英丽，副主编 出版：北京师范大学出版社 日期：2022-06-01 ... |
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化学学习心理学
『简体书』 作者：毕华林 出版：山东教育出版社 日期：2012-09-01 为了凸显化学学科的特色和实证研究，《化学学习心理学：促进学生高效学习的实证研究》并未沿用一般学习心理学的理论框架，而是结合研究成果，选取当前化学学习心理领域的一些热点问题进行深入分析与阐述，构成《化学学习心理学：促进学生高效学习的实证研究》的内容体系。我们希望通过对这些实证研究成果的整理、总结和提升 ... |
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化学教学设计——任务、策略与实践
『简体书』 作者：毕华林 出版：北京师范大学出版社 日期：2013-03-01 基于上述认识，我们确定了本书的编写框架：第一部分“导论”．简要分析了教学设计的理论基础， 阐述了化学教学设计的含义，提出了化学教学设计模型。模型表明，化学教学设计主要包括任务分析、策略开发和评价设计三个环节，其中任务分析是策略开发和评价设计的基础和前提。任务分析分析什么?我们认为对课程标准、教材内 ... |
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