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茨维坦·托多罗夫,姜丹丹
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艺术或生活
『简体书』 作者：茨维坦·托多罗夫 出版：华东师范大学出版社 日期：2018-07-01 《艺术或生活》 收录了图说伦勃朗与艺术和道德两部分内容。如果说在前一部分中，作者茨维坦托多罗夫扮演了鉴赏者和评论者的角色，将探究的目光投向17世纪荷兰著名画家伦勃朗的艺术和生活世界，试图通过对伦勃朗表现日常生活的版画和素描作品的分析，来探寻画家的人生轨迹；那么，在后一部分中，他又回到了自己熟悉的文学 ... |
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走向绝对：王尔德 里尔克 茨维塔耶娃（第2版）（“轻与重”文丛，关于文学创作与生活之矛盾的思考）
『简体书』 作者：[法]茨维坦·托多罗夫 出版： 日期：2020-05-01 托多罗夫通过阅读王尔德、里尔克、茨维塔耶娃生前和友人的通信，梳理他们以各自不同的方式探寻*的生命轨迹，对诗人们的生活方式和人生追求提出深刻的质询。三位诗人力图达到无限与崇高，他们的道路各不相同，却都以悲剧告终：王尔德堕落，里尔克抑郁，茨维塔耶娃自杀。他们的*追求成就了深刻完美的作品，但他们具体有限的 ... |
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日常生活颂歌：论十七世纪荷兰绘画（轻与重文丛）
『简体书』 作者：[法]茨维坦·托多罗夫 [Tzvetan Todorov]著 出版：华东师范大学出版社 日期：2012-10-01 17世纪的荷兰绘画作为西方重要的历史文化遗产，历来受到包括黑格尔在内的西方学者的关注。托多罗夫在《日常生活颂歌》里评述了荷兰风俗画所产生的独特的历史背景，探讨了有关17世纪荷兰绘画的几种主要阐释模式，并分析了其文化与伦理的内涵。 ... |
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濒危的文学
『简体书』 作者：茨维坦·托多罗夫 出版：华东师范大学出版社 日期：2016-07-01 什么是文学？文学在我们的生活中究竟扮演了怎样的角色？作为结构主义批评思潮的代表人物，托多罗夫体会到法国和整个欧美后现代思潮特别是形式主义诗学的弊端，于是大声疾呼文学危殆，试图重归古典传统以拯救近半个世纪以来法国文学呈现出的濒危处境。在《濒危的文学》一书中，托多罗夫追溯了文学这个概念在法语语境和西方文 ... |
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共同的生活
『简体书』 作者：茨维坦·托多罗夫 出版：华东师范大学出版社 日期：2016-12-01 人类学的研究对象一般是特定社会，或特定社会的文化。而托多罗夫认为，人类学也可以从认识人类的本意上理解，指人对人类形成概念，将概念隐含进人文科学、道德和政治的语篇，甚至隐含进各种哲学阐释。《共同的生活》论述的人类学就属于这种情况。书中要讨论的不是人在社会中的位置，而是社会在人身上的位置。作者以史为据， ... |
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丹丹有约：高端访谈
『简体书』 作者：欧丹丹 出版：岭南美术出版社 日期：2020-09-01 ... |
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不完美的花园：法兰西人文主义思想研究
『简体书』 作者：茨维坦·托多罗夫 (Tzvetan Todorov),周莽 出版：北京大学出版社 日期：2015-01-01 这是作者对法国人文思想中有关人类理想社会的内容的思考。作者的基本观点可以概括为：人类可以有不同的理想社会范式，但是最美好的理想社会也不可能是完全完美的社会，因为不可能没有矛盾，不可能没有继续改进和前进的方向。一旦十全十美，没有任何可改进的地方，那么社会或人类的生命也就终结了。原书是对许多思想家观念的 ... |
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333教育综合大纲考点速记表
『简体书』 作者：丹丹老师 出版：高等教育出版社 日期：2024-06-01 《333教育综合大纲一本通》主要以表格方式对333教育综合考试大纲涉及的知识点进行整理，循着考查内容的四个学科，即教育学原理、中国教育史、外国教育史和教育心理学进行编写。全书包括大纲知识点、主要内容和真题典例三部分，并对每个大纲知识点可能考查的题型进行预测。主要内容遵循教育学学科知识的内在逻辑，注重 ... |
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333教育综合高效答题手册
『简体书』 作者：丹丹老师 出版：高等教育出版社 日期：2024-08-01 《333教育综合高效答题手册》在2024版《333教育综合答题一本通》基础上修订而成，分为教育学原理、中国教育史、外国教育史和教育心理学四个部分，主要包括333教育硕士考研易考的选择题考点、重要术语、论述题及材料分析题，考生可通过学习，巩固基础知识，准确理解考点，把握答题的关键点。无论是统考还是自命 ... |
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311教育学基础1000题（试题册）
『简体书』 作者：丹丹老师 出版：高等教育出版社 日期：2024-08-01 《311教育学基础1000题》分为试题册和答案解析册。试题严格遵照《全国硕士研究生招生考试 教育学专业基础考试大纲》，在精研考研教育学历年真题的基础上进行编写，适合教育学基础的考生在基础和强化阶段复习使用，是一本实用的考试用书。全书包括中国教育史、外国教育史、教育学原理、教育心理学和教育研究方法五大 ... |
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333教育综合1000题（试题册）
『简体书』 作者：丹丹老师 出版：高等教育出版社 日期：2024-08-01 《333教育综合1000题》分为试题册和答案解析册。试题严格遵照《全国硕士研究生招生考试 教育专业学位硕士教育综合考试大纲》，在精研考研教育学历年真题的基础上进行编写，适合教育综合的考生在基础和强化阶段复习使用，是一本实用的考试用书。全书包括中国教育史、外国教育史、教育学原理和教育心理学四大板块。每 ... |
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333教育综合考研模拟六套卷
『简体书』 作者：丹丹老师 出版：高等教育出版社 日期：2024-11-01 《333教育综合考研模拟六套卷》是为参加全国硕士研究生招生考试教育专业学位硕士教育综合考试的考生编撰的一本冲刺模拟类图书，供冲刺阶段的考生进行模拟，查漏补缺。这6套试卷高度仿真，紧密结合新考试大纲和年度命题热点，准确把握命题规律，广泛摄取新命题素材，全面覆盖教育硕士考研的考点，从内容到形式都参照真题 ... |
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311教育学基础考研框架背背加
『简体书』 作者：丹丹老师 出版：国家开放大学出版社 日期：2025-03-01 内容简介：本书根据最新版 311统考大纲编写，《框架背背加》适合教育学考研的任何阶段使用，它以简明扼要的框架形式呈现内容，帮助考生快速理解和记忆重要概念。 图书卖点： （1）本书严格按照2026年最新考试大纲编写，完全符合全国统一考试要求。（2）结构层级清晰，构建了宏观-微观式框架，重点突出，详略 ... |
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333教育综合考研框架背背加
『简体书』 作者：丹丹老师 出版：国家开放大学出版社 日期：2025-03-01 内容简介：本书根据最新版 333统考大纲编写，《框架背背加》适合教育学考研的任何阶段使用，它以简明扼要的框架形式呈现内容，帮助考生快速理解和记忆重要概念。 图书卖点： （1）本书严格按照2026年最新考试大纲编写，完全符合全国统一考试要求。（2）结构层级清晰，构建了宏观-微观式框架，重点突出，详略 ... |
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幼儿游戏（第二版）（“十四五”职业教育国家规划教材）
『简体书』 作者：陈闽光王丹丹 出版：中国人民大学出版社 日期：2025-01-01 本教材根据幼儿园工作实际和学生学习规律进行编写，共分为八个单元：幼儿游戏导论、角色游戏、表演游戏、结构游戏、智力游戏、音乐游戏、体育游戏、非游戏活动游戏化。每个单元是一个工作任务，为了完成这一任务，学生要阅读教材内相关理论知识，完成模拟幼儿园实际工作过程提出的项目式任务。书中案例丰富，图片及视频辅助 ... |
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311教育学考研六套卷 3年真题+3年模拟
『简体书』 作者：丹丹老师 出版：高等教育出版社 日期：2024-11-01 《311教育学考研冲刺六套卷 3年真题 3年模拟》是为参加全国硕士研究生招生考试教育学专业基础的考生编撰的一本冲刺模拟类图书，供冲刺阶段的考生进行模拟，查漏补缺。包含最近3年的教育学考研真题试卷和3套仿真模拟卷，3套模拟卷从内容到形式都参照真题的规范格式，具有极强的针对性和模拟性。本书将真题试卷与模 ... |
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333教育综合1000题（试题册）
『简体书』 作者：丹丹老师 出版：高等教育出版社 日期：2025-03-01 《333教育综合1000题》分为试题册和答案解析册。试题严格遵照《全国硕士研究生招生考试 教育专业学位硕士教育综合考试大纲》，在精研考研教育学历年真题的基础上进行编写，适合教育综合的考生在基础和强化阶段复习使用，是一本实用的考试用书。全书包括中国教育史、外国教育史、教育学原理和教育心理学四大板块。每 ... |
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311教育学基础1000题（试题册）
『简体书』 作者：丹丹老师 出版：高等教育出版社 日期：2025-03-01 《311教育学基础1000题》分为试题册和答案解析册。试题严格遵照《全国硕士研究生招生考试 教育学专业基础考试大纲》，在精研考研教育学历年真题的基础上进行编写，适合教育学基础的考生在基础和强化阶段复习使用，是一本实用的考试用书。全书包括中国教育史、外国教育史、教育学原理、教育心理学和教育研究方法五大 ... |
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教以成人：中华优秀传统文化的教育实践
『简体书』 作者：拓丹丹 出版：光明日报出版社 日期：2025-04-01 本书以四川省成都市广都区“广都小学”为田野考察对象，通过课堂观察、深度访谈、实物分析以及现象描述等研究方法，探究广都小学中华优秀传统文化教育的发展历程。进而基于意义解释、实践批判等研究视角，从根植课堂和融入学校日常生活两个维度具体闻释中华优秀传统文化教育“教以成人”的内涵。最后，立足田野考察资料和相 ... |
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333教育综合大纲考点轻松记
『简体书』 作者：丹丹老师 编著 出版：高等教育出版社 日期：2024-12-01 本书是为参加全国硕士研究生招生考试教育专业学位硕士教育综合考试（考试代码：333）的考生编写的一本考点精解类图书，包含大纲要求的教育学原理、中国教育史、外国教育史和教育心理学四个学科的内容。作者根据多年教学经验，将大纲要求的知识点按记忆逻辑以表格或框架图的形式呈现，主要内容遵循教育学学科知识的内在逻 ... |
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